EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS POVOS AFRO-BRASILEIROS - CURRÍCULO DA CIDADE
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- Опубліковано 4 жов 2024
- Currículo da Cidade com orientações pedagógicas, conceitos e práticas para promoção de vivências antirracistas direcionadas à população negra. O documento apresentado está em consonância com a Lei nº 10.639/2003, que altera a LDB 9.394/96 e aponta a obrigatoriedade do ensino da história e cultura africana e afro-brasileira na escola.
Que aula!
Quanto enriquecimento teórico, embalado na apropriação da fala e do conhecimento de firma simples e reflexiva .
Vem de encontro às necessidades na nossa prática.. em nosso cotidiano .
Sou da Educação Infantil e e o conteúdo integral deste vídeo, vale a pena assitir, assim como conhecer totalmente o documento💙🌹
Parabéns amei ,tenho certeza agora como mulher negra e estudante,que estou no caminho certo!!
Currículo Maravilhoso
33:20 Educação Infantil
Obrigada!!!!!
Muito obrigada ❤
Obrigada
Ter a clareza dos conceitos e dos pré- conceitos vejo como fundamental para esta caminhada Antirracismo
Amei o conteúdo apresentado, muito obrigada pela explicação❤❤
Importante debate.
Muito obrigada pela aula!! ❤
Amei esse vídeo será primordial pra nós.
Aula incrível! Mulher inteligente demais!
Vídeo mto bom e esclarecedor ❤
Obrigada pela excelente aula.
Excelente 👏👏👏👏👏
Excelente❤❤
Amei esta abordagem. Parabéns 🌹
Muito importante a fala dela. Aceito o convite para esta pesquisa.
Show!
Excelente video
Ótimo vídeo!
Parabéns
OUÇO
Ouço o barulho das caravelas
Atracando no litoral de nossa terra;
Ouço o barulho do deus Tupã,
Saindo de canos recheados de balas que não eram de hortelã;
Ouço os gritos de desespero,
Após as mortes de muitos guerreiros;
Ouço risos de deboche de bandidos,
Autorizados a estuprarem as mulheres e assassinarem seus maridos;
Ouço o barulho dos grilhões,
Acorrentando irmãos dentro de porões;
Ouço o pedido de socorro através de orações,
Feitas numa língua estranha, em forma de canções;
Ouço o choro das crianças,
Após perderem seus pais e a esperança;
Ouço o cochicho das almas,
Planejando a fuga da escravidão;
Ouço o ranger de dentes...
De pessoas que nada puderam fazer para salvar os seus entes;
Ouço as lamentações dos ancestrais,
Que se sacrificaram para que seus descendentes conhecessem a paz;
Ouço o barulho de gotas de sangue escorrendo ...
De um corpo escuro, pendurado e quase morrendo;
Ouço as pregações de homens que carregam uma cruz,
Que falam sobre a vida de um socialista chamado Jesus,
Ouço que Ele morreu pela liberdade, pela paz e pela igualdade,
Mas os que o trazem cultivam a escravidão, a guerra e a desigualdade;
Ouço o barulho das pedras atiradas sobre Ele no calvário
E os insultos do seu próprio povo, enquanto era crucificado;
Ouço a indignação de Ganga Zumba, Dandara e Zumbi dos Palmares
E o grito exalando de seus espíritos por LIBERDADE
Ouço o barulho da terra caindo sobre os corpos dos nossos irmãos,
Torturados e mortos em prol de uma revolução;
Ouço e vejo a periferia, antiga senzala, perdida...
Agonizando e se autoflagelando;
Ouço o barulho ensurdecedor da ignorância cultivada pelo opressor,
Tentando calar os feitos dos nossos heróis...
Entoados e eternizados nas batidas do tambor
E nas poesias dos Griots...
Everton Rodrigues de Mello
muito bomm...
Excelente!!
Excelente aula!
debate importantíssimo
Conscientizar é tudo
Boa tarde 🎉 prof Thaís Amorim 🎉
🥰💪🏾
Em nossa cultura da educação brasileira temos muitas lendas e elas fazem parte do nosso repertório cultural na educação como um todo e fazem parte do nosso planejamento. Mas, eu não entendo a relação de lenda e culto religioso, que no terreiro deve ser algo muito sério e eu respeito, e porquê os deuses do candomblé podem ser apresentados as crianças nas escolas em forma de lendas enquanto seres fantásticos. Porquê eu ofereço os erês brincantes (Bonecos de pano dos personagens da religião africana) para as crianças e bebês brincarem e conto a eles muitas lendas dos deuses e crenças dos povos africanos, apresento a eles os instrumentos e cantos sobre os mesmos e isso não pode ser considerado doutrinação religiosa em um Estado laico. Alguém pode me explicar? Falar da bíblia pode? Orar pode? Contas as histórias de Jesus pode? Posso fazer exposição a respeito também?
Histórias cristãs são bem difundidas em nossa sociedade, diferente de histórias que envolvem figuras sagradas nas culturas e religiões de matriz africana. Acredito que seja importante que olhemos para essas histórias/lendas dando a devida importância dessa difusão, pois existiu e existe um apagamento histórico
É preciso ampliar os repertórios
Confio na perspectiva de que se o educador faz uma abordagem histórica, sociológico, arqueológica, antropológica, linguística, cultural e MÍTICA sobre o cristianismo, não há problema nenhum. O grande problema é que por ser religião e cultura predominante muitas vezes não é aceita pelas pessoas em geral uma abordagem questionadora, não sacralizarda. Precisamos avançar neste debate.
Diga não ao Racismo!
Gostaria de ter acesso a esse documento. É possível?
Sim no Site SME tem todos currículos
Eu queria o livro , o material que ela está usando durante o vídeo, alguém sabe se tem disponível ??
Você consegue acessar pelo acervo digital da prefeitura de São Paulo. Seguro o link:
acervodigital.sme.prefeitura.sp.gov.br/wp-content/uploads/2023/04/Curriculo-da-Cidade-Ed.-Antirracista.pdf
Está disponível para download no acervodigitalda SME. Pesquise por Currículo Antirracista Prefeitura de São Paulo.
Vc pode baixar o livro em PDF, no site da prefeitura.
Muito se critica o povo mestiço por não aceitar sua condição de negro, mas quem quer fazer parte de um grupo que é discriminado? Por essas e outras causas se faz necessário a urgência em trabalhar essas questões em especial nas escolas.
excelente video