Я вам дуже дякую! Дуже цікава тема, слухала із задоволенням!! Дуже зацікавлена цими рівняннями 😃 ще раз, дякую, що допомагаєте нам вивчити хімію! Привіт з Одеси!
Я пересмотрела оочень много видео про химические уравнения, и не поняла буквально ничего. Я очень рада что нашла ваш канал, потому что если бы не вы - думаю я бы и не поняла эту тему.
Я дуже дякую вам за таке гарне пояснення, на інших відео уроках нічого не зрозуміла, думала що вже і не зрозумію і отримаю погану оцінку, але ви мене врятували💜
Дякую за урок, дивилась дуже багато відео і толком нічого не зрозуміла, а ваше пояснення дуже точне і зрозуміле. Не зупиняйтесь і продовжуйте викладати відео, буду з радістю вас дивитись, бо ви дуже доступно пояснюєте!)
Дякую за пояснення. Але у четвертому прикладі неправильно розставлені коефіцієнти, треба зробити так: H²S+2O²= H²O+SO³- тому що у продуктах реакції О та О³ це сумарно 4 тому просто підставляємо коефіцієнт 2 до вихідної речовини О². А в п'ятому завданні під вихідною речовиною 5О² з кількості 2 перетворюються на кількість 10, тому що 2•5=10, а у відео написано 5 замість 10.
Я теж помітив, що в четвертому можна зробити все набагато легше, просто підставивши двійку до О2, але це не означає, що це єдине рішення, і що лише те як ти подумав є вірним
А так все легко а мне казалось что сложно но сижу 2 часа ночи писала алгебру,английский короче я устала и думаю такая 1 час ещё и с этими сидеть разбирать а оказалось все просто очень СПАСИБО ОГРОМНОЕ 😊
Спасибо большое за видеоурок. Все коротко и ясно 😊 Долго не могла понять эти уравнения, но после этого видео дошло) Только один вопрос остался... Кто знает, ответьте пожалуйста 🙏 Почему в 4 нельзя было просто перед О2 поставить коф. 2?? Вышло бы 4 оксигена, как и в другой части.. Заранее спасибо
Я напевно пізно але спробую пояснити, якщо ліва сторона по атомам маленьким цифрам знизу, не співпадають правій стороні, то тоді ми на лівій стороні ставимо перед елементом таку цифру, щоб права сторона дорівнювала лівій
@@toneon4289 А хіба мені не потрібно дані два елементи перетворити на щось не змінюючи їх, чому я повинна міняти першу частину прикладу, якщо мені потрібно знайти ось цей коефіцієнт з двох елементів, а я їх просто змінюю.
Спасибо Вам большое. Вот посмотрела Ваше видео и буду объяснять своей дочке, вместо школьного учителя. Он к сожалению этого сделать не смог. А всё оказывается так легко.
Я зрозуміла ,а з інших відеоуроків не розуміла ,дякую👏😊
Згідна
я в 9 класі і за два роки я не могла зрозуміти як розставляти коофіцієнти.
дуже дякую))
Значет ты бот
@@korfuzz16 -_-
@@korfuzz16🤡
@@korfuzz16людина може не розуміти цього, і це нормально
Спасибо вам большое!! Очень хорошее объяснение, я наконец поняла тему)) 😋
Я вам дуже дякую! Дуже цікава тема, слухала із задоволенням!! Дуже зацікавлена цими рівняннями 😃 ще раз, дякую, що допомагаєте нам вивчити хімію! Привіт з Одеси!
дуже дякую! довго не розуміла як розставляти коефіцієнти❤️🩹
Спасибо огромное! Вы единственная кто ооочень хорошо объяснила!😲♥️
Дякую вам,завтра самостійна робота а я цю тему не розуміла,завдяки вам теперь все чітко! Дякую велике!❤️
Дякую Вам велике, за таке доступне пояснення! Нарешті в мене все получилось і я зрозуміла, як виконувати ці завдання!!!☺️
Я пересмотрела оочень много видео про химические уравнения, и не поняла буквально ничего. Я очень рада что нашла ваш канал, потому что если бы не вы - думаю я бы и не поняла эту тему.
я не розуміла їх... а тепер я зрозуміла! дякую вам дуже!
Спасибо большое!!! Я до этого вообще не понимала как ставить их ☺️
величезне дякую, не знаю щоб робила без цього прекрасного пояснення
Дай бог вам здоровья! Дошло до меня наконец таки. Спасибо огромное
Дякую велике!! Перший відео урок по якому я усе зрозуміла😍
Спасибо огромное, я наконец то поняла эту тему)
Ава краш!!!!
@@user-gb1ip9ib9v плюсую😂😂😂
тоже, спустя три года, потому что моя учительница плохо объясняла и я думала что я тупая
Ви дуже допомогли. Велике спасибі вам :)
Спасибі вам) Пропустила цю тему в школі і нічого не розуміла, а завтра контрольна робота по цій темі😉Ви дууууже допомогли❤️Підписка і лайк!
Я теж :^
Теж саме, дякую велике що пояснили☺️
Я дуже дякую вам за таке гарне пояснення, на інших відео уроках нічого не зрозуміла, думала що вже і не зрозумію і отримаю погану оцінку, але ви мене врятували💜
Брооо
Спасибо огромное за такое прекрасное объяснение!! Щастья вам, я понял тему!!!!
Допоможи з дз будь ласка 😭😭
Дякую за гарне пояснення! В школі я 2 інтенсивний а цю тему ми пролетіли за урок і нічого зрозумілого не було
Дуже дякую за пояснення все чітко зрозуміло!❤
Дякую за цю тему. Бо я 3 роки не могла зрозуміти, що додавати. СПАСИБІ ВЕЛИКЕ
Кто тот самий кто хворіє по 2 місяці прийшов і завтра контроша дивлюся уроки
Дякую
Меня не была 4 недели , и я тот самый человек которому всегда везёт попадать на контрольные 👍
@@stacy5172 хахах у меня сегодня была контрольная по химии, и я наверное написал на 2🥺 по этой теме
@@ilya0006 ну ту контрольную я написала на 6)👌🏻
Я
дуже вам дякую за нормальне пояснення цієї теми!!!!!
Дякую за урок, дивилась дуже багато відео і толком нічого не зрозуміла, а ваше пояснення дуже точне і зрозуміле. Не зупиняйтесь і продовжуйте викладати відео, буду з радістю вас дивитись, бо ви дуже доступно пояснюєте!)
Дуже вам дякую!Ви мене врятували
Дуже класно пояснюєте. Дякую за відео)
Дякую, дуже зрозуміло і просто)
Ви дуже добре пояснили все так зрощуміло😀
Велике дякую я нарешті все зрозуміла!
господи, Вы Богиня, я первый раз все поняла, я пересмотрела очень много видео уроков по этой теме, и не могла понять, СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ
Дякую! Усе зрозуміло!
дякую вам велике!!
Дуже мені допомогли! Дякую!
Дякую. Нам дуже допомогло 👍
Спасибо, помогли понять тему! Вы лучшая
Дякую за пояснення. Але у четвертому прикладі неправильно розставлені коефіцієнти, треба зробити так: H²S+2O²= H²O+SO³- тому що у продуктах реакції О та О³ це сумарно 4 тому просто підставляємо коефіцієнт 2 до вихідної речовини О².
А в п'ятому завданні під вихідною речовиною 5О² з кількості 2 перетворюються на кількість 10, тому що 2•5=10, а у відео написано 5 замість 10.
Без тебя бы и не заметила. Спасибо
Я теж помітив, що в четвертому можна зробити все набагато легше, просто підставивши двійку до О2, але це не означає, що це єдине рішення, і що лише те як ти подумав є вірним
Добрий вечір! Дякую велике за те що допомогли мені, але у нас в класі після того як ми урівняли реакції замість риски пишуть дорівнює
Дякуємо за урок.
Дякую вам!
3:11 чому хлору 3, а не 4?
Тому що перед цим знайшли валентність і НСК.
Дякую, що нагадали. А то я за тридцять років трохи підзабув тему.
Спасибо вам я теперь понял как решается спасибо вам
Дякую за розтулмачення ))
Дякую за допомогу 🧡
Дуже дякую.
Дякую, у вас на уроці зрозумів, а у себе в школі ні(
Спасибо большое, вы очень помогли и объяснили так просто и понятно💟
дуже дякую, най зрозуміліше відео на ютубі, тільки не вистачає для самостійного опрацювання з подальшим їх поясненням
спасибо, поняла только с вашего видеоурока 😊
Гарно пояснено,все зрозуміло,дуже дякуююю💕
Відео прекрасне, аби ще хтось домашню роботу зробив.
Дякую 🦋🙆🏼♀️🙆🏼♀️🙆🏼♀️
З усіх відосів, цей самий крутіший та зрозумілий. Дякую.
Поясніть ще як знайти масову частку за формолою?
Дякую за допомогу!
Дуже дякую зрозумів з двох виразів
огоромное спасибо, вы единственный человек который объяснил нормально)))
Спасибо большое)
Дякую, все просто
Дякую все зрозуміло
В 9 классе смотрю это видео , не зная даже про валентность ...
ойййй, та же фигня
Я так само. Тут в школі якісь окисно - відновні реакції, а я навіть валентність не вмію визначати.
Щоб визначити максимальну валентність потрібно подивитись на число періоду елемента (це число і буде валентністю)(я в 7 класі)
Валентність це легко)
А цю тему ми завершаемо а я її тільки зараз зрозуміла 🗿
Вроде как посмотришь видео про валентность всё понятно, но когда оно заканчивается всё забываешь
Крістіна, Ви мій герой, завтра контрольна по хімії і ви мене врятували😊
Дякую!
Спасибо огромное
Отличное. Спасибо большое
дякую!
Дякую, зрозумів з першого перегляду!
Спасибо большое, смотрела до вас несколько видео, из них ничего не поняла. Посмотрела вас и сразу стало всё понятно❤️❤️❤️
Дуже дякую
Капец как всё легко разбираю. спасибо вам большое!!!
Дякуюююю
Спасибо вам большое
ДЯКУЮ тільки вас зрозуміла 😄
Спасибо большое,я пропустил эту тему в школе,а завтра по ней самостоятельная робота
Дякую вам велике я нарешті зрозуміла
Спасибо большое! Много болел и не понял тему.
Спасибі за пояснення) (◍•ᴗ•◍)❤
Дякую вам велике!🥰 Завтра опитування з хімії по цій темі. Дуже допомогли.
Спасибі велике
Здраствуйте.Спасибо,всё понятно объяснили.
дякую велике, завдяки вам все зрозуміла😘
Дякую за пояснення! На уроці не зрозумів)
Дякую, майже все зрозуміло. Але залишається питання, чому в деяких рівняннях ми не обчислювали валентнісь?
А так все легко а мне казалось что сложно но сижу 2 часа ночи писала алгебру,английский короче я устала и думаю такая 1 час ещё и с этими сидеть разбирать а оказалось все просто очень СПАСИБО ОГРОМНОЕ 😊
Спасибо большое за видеоурок. Все коротко и ясно 😊 Долго не могла понять эти уравнения, но после этого видео дошло) Только один вопрос остался... Кто знает, ответьте пожалуйста 🙏 Почему в 4 нельзя было просто перед О2 поставить коф. 2?? Вышло бы 4 оксигена, как и в другой части.. Заранее спасибо
Дякую, дуже детальне роз'яснення. Все зрозуміло.
Гарне пояснення, як би не 4 приклад - було б ідеально
Спасибо большое❤️ завтра контрольная 😓
Завдання 4. коефіцієнти розставлені не правильно. Вони кратні. При горінні сірководню утворюється сірчистий газ або сірка
Я взагалі нічого не зрозуміла. Ви розповідаєте дуже добре проте це дуже складно і в житті ніяк не знадобиться.
Ще й як знадобиться, при складанні хімічних рівнянь для нових реакцій це життєво важлива інформація
Я напевно пізно але спробую пояснити, якщо ліва сторона по атомам маленьким цифрам знизу, не співпадають правій стороні, то тоді ми на лівій стороні ставимо перед елементом таку цифру, щоб права сторона дорівнювала лівій
@@toneon4289 Дякую вам велике за пояснення.
@@toneon4289 А хіба мені не потрібно дані два елементи перетворити на щось не змінюючи їх, чому я повинна міняти першу частину прикладу, якщо мені потрібно знайти ось цей коефіцієнт з двох елементів, а я їх просто змінюю.
@@Vika-fl1mk Тобі як раз треба змінювати обидві частини так щоб рівняння було вірним і все
Дякую, вы дуже мені допомогли, а то я не як не міг зрозуміти як їх урівнювати
Нічого не зрозуміла, напевно діло в мені.
Дякую!) Чудово закріпила тему перед заліком:) Завтра напишу на скільки здала ❄✊🏻
Нифига не понял, ну конечно немного понял, ну в основном ничего не понял
Тоже самое
Наоборот все оч понятно!!!
Привіт
Треба щоб ці коментарі почитали учителі. Як ви пояснюєте, що стільки дітей скаржаться?
Спасибо Вам большое. Вот посмотрела Ваше видео и буду объяснять своей дочке, вместо школьного учителя. Он к сожалению этого сделать не смог. А всё оказывается так легко.
Скорее всего дочка невнимательно слушала
Спасибо большое
Я только вас понял!
👍👍
А чому сульфур 6 оксид записується SO3?
Спасибо вам большое👐💗
Чому такі відео, там де вирішують на листочку найкорисніші та цікавіші?А там де відео з презентаціями, то багато води та нічого не зрозуміло.