12 SECRETOS DE LAS COMPETENCIAS QUE "NO" TE CONTARON.
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- Опубліковано 5 тра 2021
- MÁXIMO ESTUPIÑÁN MALDONADO es un Experto Internacional en Currículum por Competencias y Aprendizaje Corporativo.
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MÁXIMO ESTUPIÑÁN MALDONADO es un Consultor Senior en Cooperación Internacional al Desarrollo certificado, ha prestado servicios como Gerente Nacional de Proyectos y consultor senior para el BANCO ALEMÁN DE DESARROLLO KFW, ORGANIZACIÓN DE LOS ESTADOS IBEROAMERICANOS PARA LA EDUCACIÓN LA CIENCIA Y LA CULTURA OEI, UNIÓN EUROPEA, USAID, AMCHAM, RESEARCH TRIANGLE RTI, UNIVERSITY OF PENSILVANIA GRADUATE SCHOOL OF EDUCATION, CHRISTIAN AID, BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO BID, UNICEF Y UNPF. Experto en las Metodologías Internacionales para la Identificación de Competencias Profesionales, el Diseño de Currículos por Competencias, la Optimización de la Oferta Académica, la Certificación progresiva, el Reconocimiento de aprendizaje laboral y Cualificación de la PEA, la Gestión del Conocimiento, el Aprendizaje Organizacional, las Universidades Corporativas, la Gestión de la Calidad Educativa, el Incremento de Indicadores Nacionales de Aprendizaje y la Innovación de los Sistemas Educativos.
Cuenta con más de 25 certificaciones internacionales en Currículum, Didáctica, Desarrollo, Calidad y Competencias. Uno de los pocos expertos certificado en los métodos AMOD, DACUM, SCID, ANÁLISIS OCUPACIONAL, ANÁLISIS FUNCIONAL y ETED de Francia
Ha identificado competencias en más de 100 campos profesionales y asesorado el aprendizaje corporativo en más de 30 industrias. Tiene una vasta experiencia dirigiendo transformaciones curriculares por competencias en múltiples universidades en la totalidad de sus carreras, lo que lo posicionan como el mayor experto del país en Currículum y el Enfoque por Competencias y uno de los más relevantes en Hispanoamérica, en Competencias de Medicina Humana, Enfermería, Obstetricia, Psicología, Administración de empresas, Administración aduanera, Administración hotelera, Gestión de empresas turísticas, Economía, Contabilidad, Marketing, Publicidad, Diseño, Comunicación, Derecho, Relaciones Internacionales, Diplomacia, Ingeniería civil, Ingeniería de sistemas, Data Analytics, Ingeniería de telecomunicaciones, Arquitectura, Pedagogía, Teología, Música y Canto, Promoción social, Trabajo social, Psicología, Química, Odontología, Farmacia, Tecnología médica, Global Management, Stategic Marketing, Global Finance, Natural Resource Management, e International Development, Ingeniería Agrícola, Ingeniería Agronómica, Ingeniería en Sanidad Vegetal,Turismo Rural, Ingeniería en Recursos Naturales, Gestión Ambiental, Áreas Protegidas, Ingeniería Forestal, Manejo Forestal, Ingeniería Forestal, Restauración Forestal, Desarrollo Rural, Agronegocios, Ingeniería en Zootécnica, Ingeniería de recursos renovables, Cadena de valor del cacao, Medicina Veterinaria y Ciencias Militares. Posee una de las mayores experticias internacionales en formación de especialistas en competencias, ha entrenado personalmente a cientos de curriculistas, más de 25000 catedráticos en Sílabos por Competencias y en Didáctica de la Educación Básica, Técnica y Superior, ha diseñado Currículos Nacionales de Educación Básica y Educación de Jóvenes y Adultos para diversos países.
En 30 años de servicio e investigación posee una de las mayores datas de competencias en numerosas profesiones e industrias, en currículos, en sílabos, en técnicas, métodos y estrategias de enseñanza aprendizaje.
Posee más de 53 libros publicados formalmente, es el único experto en Hispanoamérica con 4 colecciones: i) Educación Intercultural 10 volúmenes, ii) Educación Básica 18 volúmenes, iii) Educación Superior 17 volúmenes y iv) Educación Corporativa 8 volúmenes. sus investigaciones se encuentran en prestigiosas bibliotecas de universidades como: HARVARD UNIVERSITY, PENSILVANIA, COLORADO, STANFORD, CHICAGO, PRINCENTON, TORONTO, MICHIGAN, MINNESOTA, WISCONSIN, VANDERBILT, NORTH CAROLINA Y NEW YORK.
📙Link: hollis.harvard.edu/primo-expl...
Es uno de los pocos expertos Hispanoamericanos en Organizational Learning, Talent Management, Knowledge Management, Corporate Universities, Learning Architecture, Train the Trainers, Job & Credential Analysis y Corporate Instruccional Design.
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World Association for Curriculum Quality President.
Gracias Dr. desde Venezuela.
Estimado Dr. podria ayudarnos a entender y aclarar sus diferencias de: Teorias, Paradigmas, Enfoques, Corrientes y Modelos educativos?, gracias por su ayuda, desde Tacna Perú.
MSc. Pedro Hector Fuentes Arias. Universidad de las Ciencias Informaticas. La Habana. Cuba.
Felicitaciones Dr. Máximo Estupiñan. Fuerte abrazo y saludos desde Perú.
El mejor contenido que no se ha oído antes.
Doctor Máximo, tengo la curiosidad de saber ¿qué enfoque usaba la URSS, para adelantarse en la carrera espacial?
Muy buena explicación, me aclaró muchas interrogantes. Muchas gracias
Excelente, recomiendo no colocar la música de fondo tan alta, bajarle un poquito para escuchar mejor. GRACIAS POR EL VIDEO
Excelente maestro saludos desde Peru
Excelente presentación, bendiciones
Así sea
Excelente Doctor
Pregunto: China o Rusia usa el Enfoque por competencias ???
Excelente
Y si habrá más cursos de pago en el futuro?
Excelente sesión, bien didáctico, cómo hago para llevar el diplomado?
Interesante el concepto de competencia. Doctor Máximo es posible aplicar el enfoque por competencias en la educación básica regular?
SALUDOS, NO SE PUEDE PORQUE LAS COMPETENCIAS SOLO EXISTEN EN EL TRABAJO, POR ENDE NO PUEDE APLICARSE UN ENFOQUE PARA LO QUE NO SE DISEÑO, SERIA COMO USAR UN TERMOMETRO PARA MEDIR EL PESO. LAS SRAS. DEL MINED SON LAS GRANDES RESPONSABLES DE ESA NEGLIGENCIA DEBIDO A SU FALTA DE EXPERTICIA YA QUE NO ESTAN CUALIFICADAS PARA IDENTIFICAR COMPETENCIAS, AL NO SABER, HAN ASUMIDO UN ENFOQUE IRRACIONALMENTE DONDE NO CORRESPONDE.
Saludos desde Perú excente
Entonces q hacer ante está encrucijada q pasamos los docentes los especialistas siempre dicen aprendizajes por competencias.