كيف أقول بصياغة اختبار عند مستوى 5% اذا كان متغير ما يرتفع مع الزمن ؟ هل علي ان اقوم بالاختبار باستعمال معامل الارتباط بين هذا المتغير و الزمن ؟ يعني فرضية القبول تمثل معامل ارتباط أكبر من 0 أم هذه الطريقة خاطئة ؟ هل هناك طريقة أخرى ؟
ما هو الفرق بين اختبار فيشر و اختبار ستودنت أعلم أن اختبار ستودنت يقيس معنوية المقدرات و اختبار فيشر يقيس معنوية الكلية للنموذج ولكن لو اختبرنا عن طرق ستودنت و كان المقدر معنوي سنقول أن ذلك المتغير المستقل المصاحب للمقدر له تأثير على المتغير تابع و لو ننجز اختبار فيشر ويكون نموذج معنوي سنقول نفس الأمرأو هما مختلفان في التفسير؟
كما بينت صحيح لكن اذا كان لديك ٣ متغيرات ربما يكون أحدها غير معنوي والبقية معنوية واختبار ف يختبر الاثر الكلي لجميع المتغيرات معا على المتغير التابع لكن في التحليل اختيار ت انسب لبيان اثر كل متغير على حدة
@@khsawaie اه صحيح الاختبار ت هدفه قياس معنوية تأثيركل متغير مستقل على حدى على المتغير التابع و اختبار الارتباط الذاتي بين متغير تابع والمستقل ما عدا المتغيرات الاخرى هدفه ترتيب المتغيرات من الأكثر تأثير على المتغير تابع الي الاقل.
جزاك الله عنا كل خير وبارك الله فيك اول مرة افهم بعمق جد شكرا دكتور خالد
العفو
بارك الله فيك
الله يجازيك عنا خير الجزاء بارك الله لك و أكرمك كما أكرمتنا
Baouadi Baouadi بارك الله فيك
جزاك الله عنا خير الجزاء شكرا جزيلا من اعماق قلبي على هذا الشرح المبسط الرائع
بارك الله فيك
والله يوفقك
بارك الله فيك
الله يوفقك
شرح رائع وجهد مشكور بارك الله فيكم دكتور خالد
كل الشكر🌺 ممتنين لكم🌺
العفو
مشكور
بارك الله بيك دكتور
Ziad Ahmed الله يسلمك
بارك الله فيكم
د. خالد جمعة شكرآ د. خالد
وبارك الله فيك
كيف استخرجت قيم у٨
هناك جزء مهم لم تقم بتفسيره وهو الخطوه الأولى من بداية الحل ..
دكتور خالد ابي درسك في نموذج انحدار متغيرين مشكلة التقدير
موجود على موقعي على اليوتيوب
ممكن توضحلي الار تربيع كيف افسرها
موجود بالفيديو
هو نسبة ما تفسره المتغيرات التفسيرية من التغير في المتغير التابع
كيف أقول بصياغة اختبار عند مستوى 5% اذا كان متغير ما يرتفع مع الزمن ؟
هل علي ان اقوم بالاختبار باستعمال معامل الارتباط بين هذا المتغير و الزمن ؟
يعني فرضية القبول تمثل معامل ارتباط أكبر من 0 أم هذه الطريقة خاطئة ؟ هل هناك طريقة أخرى ؟
ما هي طبيعة عملك
@@khsawaie اقوم بدراسة تطور أسعار الأسهم لمدة 10 سنوات .
@@oneday3611 لم افهم ما تريد
اذا كانت F صغيرة وp اقل من 5% لكن معامل التحديد R^2 عالي مثلا 0.7 فكيف يمكننا تفسير هذا الموديل ؟
ما فيه مشكلة f معنوية
@@khsawaie عفوا دكتور اقصد اذا كانت p عالية أعلى من الفا لكن معامل التحديد ايضا عالي نسبيا
@@menemkabeer381 اذا كانت p أعلى من ألفا ولنقل اكبر من ٠.١٠ تكون غير معنوية )نقبلها لغاية ١٠%(
@@khsawaie يعني هنا معامل التحديد لا يفيد بالرغم من كونه مرتفع
@@menemkabeer381 عندك خلل بالمعادلة
حول البيانات للوغاريتم واعد التقدير مرة أخرى
ما هو الفرق بين اختبار فيشر و اختبار ستودنت أعلم أن اختبار ستودنت يقيس معنوية المقدرات و اختبار فيشر يقيس معنوية الكلية للنموذج ولكن لو اختبرنا عن طرق ستودنت و كان المقدر معنوي سنقول أن ذلك المتغير المستقل المصاحب للمقدر له تأثير على المتغير تابع و لو ننجز اختبار فيشر ويكون نموذج معنوي سنقول نفس الأمرأو هما مختلفان في التفسير؟
كما بينت صحيح
لكن اذا كان لديك ٣ متغيرات ربما يكون أحدها غير معنوي والبقية معنوية
واختبار ف يختبر الاثر الكلي لجميع المتغيرات معا على المتغير التابع
لكن في التحليل اختيار ت انسب لبيان اثر كل متغير على حدة
@@khsawaie الله يبارك فيك أستاذ الآن فهمت.
@@khsawaie اذن لا يوجد فرق بين اختبار ت و حساب ارتباط الذاتي بين متغيرتابع ومستقل ما عدا المتغيرات الاخرى أي اقصد
rx1y/x2.x3.x4....الخ
@@houssammekki3996 هذا شيء وهذا شيء
@@khsawaie اه صحيح الاختبار ت هدفه قياس معنوية تأثيركل متغير مستقل على حدى على المتغير التابع و اختبار الارتباط الذاتي بين متغير تابع والمستقل ما عدا المتغيرات الاخرى هدفه ترتيب المتغيرات من الأكثر تأثير على المتغير تابع الي الاقل.