No final das contas você está passando pelos conteúdos de um edital de educação física. Dá até ânimo de maratonar os vídeos e cumprir com o edital revisando assim. Muito legal, isso ninguém nunca fez, parabéns pela sacada e pela didática. Ansioso para os próximos temas: 1. Desenvolvimento motor e aprendizagem motora. 2. Corporeidade e motricidade. 3. Atividade física, saúde e qualidade de vida. 4. Ginástica laboral. 5. Anatomia: Introdução ao corpo humano; Células; Tecidos; Desenvolvimento; Tegumento comum; Tecido ósseo; Sistema esquelético - esqueleto axial; Sistema esquelético - esqueleto apendicular; Articulações; Tecido muscular; Sistema muscular; Sistema circulatório - sangue; Sistema circulatório - o coração; Sistema circulatório vasos sanguíneos; Sistema linfático e imunidade; Tecido nervoso; Medula espinal e nervos espinais; Encéfalo e nervos cranianos; Divisão autônoma do sistema nervoso; Sentidos somáticos e controle motor; Sentidos especiais; Sistema endócrino; Sistema respiratório; Sistema digestório; Sistema urinário; Sistema genital; Anatomia de superfície. 6. Diretrizes do ACSM para os Testes de Esforço e sua Prescrição: Benefícios e riscos associados à atividade física; Triagem de saúde pré-participação; Avaliação pré-exercício; Teste de condicionamento físico relacionado com a saúde e sua interpretação; Teste clínico de esforço; Interpretação dos resultados dos testes clínicos de esforço; Princípios gerais para a prescrição de exercícios; Prescrição de exercício para populações saudáveis em condições especiais e com influências ambientais; Prescrição de exercícios para pacientes com doenças cardiovascular e cerebrovascular; Prescrição de exercícios para populações com doenças crônicas e outros problemas de saúde; Teorias comportamentais e estratégias para a promoção de programas de atividade física. 7. Lazer, recreação e jogos. 8. Atividade motora adaptada. 9. Cinesiologia. 10. Fisiologia do exercício. 11. Cineantropometria. 12. Atividades físicas para grupos especiais. 13. Treinamento físico e desportivo. 14. Treinamento de Força: Treinamento de Força contendo: A ciência do treinamento de força; Maximização da nutrição para o crescimento muscular; Exercícios de estimulação máxima; As fases do treinamento. 15. Socorros e urgências em esportes e lazer. 16. Planejamento e prescrição da atividade física. 17. Ética profissional.
Olá Hygor, eu não vou passar por todos esses temas nos vídeos do UA-cam, mas eles fazem parte do Método Potência para Aprovar: www.metodopotencia.com.br
Boa, professora! Até fui buscar a diferença entre codificar (significa reunir informações) e decodificar (tornar inteligível, interpretar, passar para uma linguagem).
Aula muito boa, muito bem resumida e muito bem explicada, porém eles não estão cobrando essa parte eu recomendaria comprar o livro do gallahue e estudar por aqui e por lá, fiz um seletivo semana passada e foram cobradas outra s partes do livro....
Estabilização, manipulação e locomoção está “inicialmente” ligado nos movimentos rudimentares principalmente no estágio pré- controle que é de 1 a 2 anos?
Como explico no vídeo, a metáfora da ampulheta é usada porque o desenvolvimento depende dos estágios anteriores. A "areia" só chega em cima porque foi sendo acumulada desde lá de baixo.
![Resolução de questões - Prova do Mestrado Profissional - PROEF [Vunesp 2022]](http://i.ytimg.com/vi/NAz3uxYgb5E/mqdefault.jpg)
![Resolução de questões - Prova do Mestrado Profissional - PROEF [Vunesp 2022]](/img/tr.png)
No final das contas você está passando pelos conteúdos de um edital de educação física. Dá até ânimo de maratonar os vídeos e cumprir com o edital revisando assim. Muito legal, isso ninguém nunca fez, parabéns pela sacada e pela didática.
Ansioso para os próximos temas:
1. Desenvolvimento motor e aprendizagem motora. 2. Corporeidade e motricidade. 3. Atividade física, saúde e qualidade
de vida. 4. Ginástica laboral. 5. Anatomia: Introdução ao corpo humano; Células; Tecidos; Desenvolvimento; Tegumento
comum; Tecido ósseo; Sistema esquelético - esqueleto axial; Sistema esquelético - esqueleto apendicular; Articulações;
Tecido muscular; Sistema muscular; Sistema circulatório - sangue; Sistema circulatório - o coração; Sistema circulatório
vasos sanguíneos; Sistema linfático e imunidade; Tecido nervoso; Medula espinal e nervos espinais; Encéfalo e nervos
cranianos; Divisão autônoma do sistema nervoso; Sentidos somáticos e controle motor; Sentidos especiais; Sistema
endócrino; Sistema respiratório; Sistema digestório; Sistema urinário; Sistema genital; Anatomia de superfície. 6.
Diretrizes do ACSM para os Testes de Esforço e sua Prescrição: Benefícios e riscos associados à atividade física;
Triagem de saúde pré-participação; Avaliação pré-exercício; Teste de condicionamento físico relacionado com a saúde
e sua interpretação; Teste clínico de esforço; Interpretação dos resultados dos testes clínicos de esforço; Princípios
gerais para a prescrição de exercícios; Prescrição de exercício para populações saudáveis em condições especiais e
com influências ambientais; Prescrição de exercícios para pacientes com doenças cardiovascular e cerebrovascular;
Prescrição de exercícios para populações com doenças crônicas e outros problemas de saúde; Teorias comportamentais
e estratégias para a promoção de programas de atividade física. 7. Lazer, recreação e jogos. 8. Atividade motora
adaptada. 9. Cinesiologia. 10. Fisiologia do exercício. 11. Cineantropometria. 12. Atividades físicas para grupos
especiais. 13. Treinamento físico e desportivo. 14. Treinamento de Força: Treinamento de Força contendo: A ciência do
treinamento de força; Maximização da nutrição para o crescimento muscular; Exercícios de estimulação máxima; As
fases do treinamento. 15. Socorros e urgências em esportes e lazer. 16. Planejamento e prescrição da atividade física.
17. Ética profissional.
Olá Hygor, eu não vou passar por todos esses temas nos vídeos do UA-cam, mas eles fazem parte do Método Potência para Aprovar: www.metodopotencia.com.br
Amanhã tenho prova justamente de aprendizagem de desenvolvimento motor ,e vai cair essa ampulheta de Gallahue
Boa, professora! Até fui buscar a diferença entre codificar (significa reunir informações) e decodificar (tornar inteligível, interpretar, passar para uma linguagem).
Sempre talentosa e didática 😊
Procurando conteúdo pra me ajudar na prova de hoje na faculdade, encontrei esse canal excelente… parabéns ! Sucesso
Obrigado pela aula. Na luta para o possivel concurso da SEDUC-PA e esse video atual caiu do céu!
Eu tô esperando desde o inicio do ano 😂..e nada...esperar agora pra próximo anl
@@PedroHenrique-nx8yg É nós, em Janeiro é pra sair alguma coisa sobre ( bons estudos).
Deus abençoe grandemente a professora Barbara ela me ajudou muito porque eu não sabia de nada hj tô aprendendo muito com ela
muito bom
Que aula!!!! Parabéns ! Gratidão pelo seus vídeos...
Excelente aula!! Em breve estarei fazendo parte do método
Investimento que trás retorno😊 MPA
Excelente aula!!!
Obrigado 🤝
Excepcional aula 👏👏
Fizou realmente maia fácil gravar... Obrigada professora 🙌
🎉sempre um show suas aulas bjos
Obrigado! Mês 8 tenho concurso e venho aqui falar que fui bem
Adoro esse canal
Muito bem explicado parabéns
Bom dia professora, você poderia fazer um vídeo que fale das unidades temáticas da BNCC dentro dos anos do ensino fundamental.
Veja nesse vídeo: ua-cam.com/video/aSKFkH1fwyY/v-deo.html
Excelente vídeo
Show
Gratidão!!
Obrigada pelo conteúdo 🎉
Show!
Aspectos da aprendizagem motora, corpo e movimento: categorias, dimensões e práticas escolares?
Excelente
Aula muito boa, muito bem resumida e muito bem explicada, porém eles não estão cobrando essa parte eu recomendaria comprar o livro do gallahue e estudar por aqui e por lá, fiz um seletivo semana passada e foram cobradas outra s partes do livro....
Como faço o acompanhamento das provas de todo o Brasil, não uso por base somente uma prova para os conteúdos aqui.
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Estabilização, manipulação e locomoção está “inicialmente” ligado nos movimentos rudimentares principalmente no estágio pré- controle que é de 1 a 2 anos?
Como explico no vídeo, a metáfora da ampulheta é usada porque o desenvolvimento depende dos estágios anteriores. A "areia" só chega em cima porque foi sendo acumulada desde lá de baixo.
👏👏👏👏👏👏👏👏👏