La farsa del alumno, el liceal y el estudiante
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- Опубліковано 7 вер 2024
- Quisiera decir tres cosas que me parecen importantes en esta descripción que no han sido dichas en el video:
1. Que las normas no penalicen un comportamiento no significa que debamos tener ese comportamiento. Si estoy al volante de un vehículo y la luz roja cambia a la verde y un peatón distraído decide cruzar con roja, yo no puedo pasarle por arriba porque tengo razón. Hay normas de mayor importancia. Que "alumno" y "estudiante" sean sinónimos no significa que en la realidad sean lo mismo. Lo que estamos viendo es una deformación de la realidad a través de los conceptos enquistados en el idioma. Conceptos erróneos generan realidad errónea.
2. Cuando digo que los alumnos-no-estudiantes no deberían pretender ser tratados como estudiantes, muchas veces no lo hacen, y otras salen a exigir derechos sin cumplir con sus obligaciones. La realidad es ciertamente compleja. ¿Para quiénes debemos dar clases los profesores? ¿Para los que van a fingir y luego se quejan o para los que estudian de verdad? ¿Acaso no es una tremenda falta de respeto hacia los alumnos estudiantes asumir que no van a estudiar de buenas a primeras? ¿No es también una falta de respeto hacia ellos vaciar de contenido los cursos? Se habla de "inclusión". ¿Inclusión a dónde? ¿De qué manera? ¿Bajando los requisitos para aprobar y generando una masa de ignorantes a los que el liceo no les dejó nada? Eso no es inclusión. Eso es politiquería y mentira.
3. Cuidado porque muchas personas dan clases y no son profesores. Un profesor es un egresado de un instituto de formación docente, no alguien que hizo un curso o que tiene un título universitario. Un profesor tiene una formación específica. Pero inclusive dentro de los recibidos, hay personas con título de profesor que realmente no lo son. Y no lo son porque no poseen la estatura ética y moral, ni el interés real en educar, ni valores, ni conocimientos. Nada. Reciben un sueldo y aceptan ser llamados "profesores", pero son unos mentirosos farsantes y lo saben. Algunos hasta lo dicen.
Para ser profesor hacen falta muchas cosas y los conocimientos de una asignatura en particular son solamente una parte de esas cosas necesarias. Y mientras las llamadas "instituciones educativas" siguen en caída libre, también la calidad de los "educadores". Finalmente, la política lo que hace es favorecer al mediocre y perjudicar al sobresaliente. Está mal querer saber, está mal querer ser el mejor. Está mal decirlo. Lo que reina es la desidia, la hipocresía y el miedo. El panorama de la educación pública en Uruguay es tétrico.
(Capítulo aparte merecen las jerarquías dentro del llamado "sistema educativo formal". La autoridad real nace del respeto, no del miedo a la sanción. Quien ejerce la autoridad valiéndose de la necesidad del otro no es una autoridad, es un funcionario de mayor rango que usa la necesidad de un funcionario de menor rango para exigir obediencia; un burócrata cobarde.)
Muy, pero muy interesante. Lo que has dicho nos interpela o debería hacerlo. Felicitaciones y gracias colega por el invaluable aporte!
Excelente porfesor
A la gente le encanta ejercer sus derechos mientras ignora sus obligaciones. En este caso, 'derecho' se podría reemplazar por todos los atributos positivos que uno hereda al clasificarse como 'estudiante'. Concuerdo que muchas de estas personas (yo supe ser una de ellas) no quieren saber nada con estudiar, pero tampoco quieren encarar la pérdida que conlleva separarse de esta auto-denominación. Como ejemplo, que tus viejos o guardianes ya no estén contentos de que vivas a costillas suyas cuando dejas de identificarte como 'estudiante'. Es de cobarde identificarse como estudiante si no vas a hacerte cargo de las responsabilidades.
Mi profesor de filosofía un genio ..saludos Laura Mendez
Sentido crítico para con la profesión pedagógica