En plus d'être une excellente pédagogue, je pense que cette femme est très douce. ❤ Merci à vous amie clarinettiste. Je suis toujours content de regarder vos contenus
Quel pédagogie :) pourquoi ne met ont pas des professeurs comme vous à l'école pour l’éveil musical ... Mon souvenir de l'apprentissage de la musique c'est une flute , un prof cinglé qui nous fessait taper 12 3 4 sur la table ! et des heures de colles ...:D
C'est une idée, mais ce n'est pas prévu pour l'instant désolée, je me concentre sur le programme d'accompagnement que je suis en train de mettre en place.
Salut, super vidéo encore sur ce sujet que j’adore, le Solfa Cependant j’ai un gros bémol à émettre le SOLFA fa comme tu dis est un système de DO « mobile » donc ça veut dire que la tonique est toujours un DO même en gamme mineure , donc do re me fa so le te do (naturelle)
Salut ! Oui on parle de do mobile, mais cela ne veut pas dire que le do devient la tonique de la gamme mineure. Non c'est bien le "la" comme je l'explique dans la vidéo. De la même façon si on chante en mode dorien, la tonique sera le ré. L'avantage est de visualiser directement ainsi la place des demi-tons.
@@musilasol la déclamation à partir de la, engendre pas mal de problèmes. Moi je rapporte tout au do sinon ça perd une grande partie de son intérêt tout étant relatif à la gamme majeure exemple, comment tu compares un accord majeur et un accord mineur si tu changes de référence ? Do mi sol vs do me sol Do mi sol vs la do mi (Dans le premier, le do est une fondamentale dans le deuxième, c’est une tierce) . Et si je te suis le mode Lydien commencerait par fa , idem, impossible de le comparer avec la gamme majeure et mettre en évidence la quarte do-fa qui devient le triton do-fi . Tu as mentionné l’utilisation des numéros très utile aussi , mais ca donnerai quoi en éolien/mineur : 6 7 1 2 3 4 5 ? (je crois pas) Quant au sofa pour chanter, Faut-il encore savoir qu’on est en éolien ? Je serais curieux de voir ce que ça donne avec les autres modes mineurs En fait pour moi c’est un peu comme si en changeant de mode on change le nom des intervalles. 😜 au final, j’ai peur que ça crée les confusions surtout qu’on parle de débutant . Merci à toi et bonne journée
Tres intéressant mais en quoi le fait de faire des gestes aide à retrouver les notes ? On a toujours le meme problème d'identification des notes sur lequel on ajoute un nouveau problème qui est de faire des gestes ! Si quelqu'un n'entend pas si ca monte ou descend, il ne fera pas les bons gestes de toute facon. Bref on en revient a ce qui me semblait etre l'objet de la video, développer son oreille et comment identifier les notes ! On continue de tâtonner donc.... comme avant.
Bonjour. Nous n'apprenons pas tous de la même façon, certaines personnes sont plutôt auditives, d'autres visuelles et d'autres kinesthésiques, (ce qui est mon cas). Et le fait de faire des gestes va vraiment aider les personnes kinesthésiques. Sinon effectivement 1ère étape c'est important avant d'apprendre ces gestes de réussir à distinguer si ça monte ou cela descend. Il faut y aller pas à pas à son rythme sans brûler les étapes 😉.
En plus d'être une excellente pédagogue, je pense que cette femme est très douce. ❤ Merci à vous amie clarinettiste. Je suis toujours content de regarder vos contenus
Merci à vous pour ce beau commentaire 😊, ravie de savoir que vous appréciez mes contenus !
Quel pédagogie :) pourquoi ne met ont pas des professeurs comme vous à l'école pour l’éveil musical ...
Mon souvenir de l'apprentissage de la musique c'est une flute , un prof cinglé qui nous fessait taper 12 3 4 sur la table ! et des heures de colles ...:D
Une découverte et une approche géniale ! Merci pour le partage et j'attends vos propositions de formations avec impatience !
Oui ça va venir 😉 ...
Merci beaucoup pour ces explications. J'espère un jour me passer du clavier pour composer...
Avec plaisir ! Et moi je découvre votre chaine youtube 😍 !
Très intéressant, comme toujours
Un grand merci encore ! 😉
C'était super intéressant. Merci.
Avec plaisir 🙂
Je vais tester et vous ferai un retour. Merci !
oui, je serais ravie d'avoir un retour de votre part 🙂 !
Très cool . Merci bien.Un petit groupe WhatsApp associé au chaîne UA-cam nous aiderait beaucoup 😊❤
C'est une idée, mais ce n'est pas prévu pour l'instant désolée, je me concentre sur le programme d'accompagnement que je suis en train de mettre en place.
Salut, super vidéo encore sur ce sujet que j’adore, le Solfa Cependant j’ai un gros bémol à émettre le SOLFA fa comme tu dis est un système de DO « mobile » donc ça veut dire que la tonique est toujours un DO même en gamme mineure , donc do re me fa so le te do (naturelle)
Salut ! Oui on parle de do mobile, mais cela ne veut pas dire que le do devient la tonique de la gamme mineure. Non c'est bien le "la" comme je l'explique dans la vidéo. De la même façon si on chante en mode dorien, la tonique sera le ré. L'avantage est de visualiser directement ainsi la place des demi-tons.
@@musilasol la déclamation à partir de la, engendre pas mal de problèmes.
Moi je rapporte tout au do sinon ça perd une grande partie de son intérêt tout étant relatif à la gamme majeure
exemple, comment tu compares un accord majeur et un accord mineur si tu changes de référence ?
Do mi sol vs do me sol
Do mi sol vs la do mi (Dans le premier, le do est une fondamentale dans le deuxième, c’est une tierce) .
Et si je te suis le mode Lydien commencerait par fa , idem, impossible de le comparer avec la gamme majeure et mettre en évidence la quarte do-fa qui devient le triton do-fi .
Tu as mentionné l’utilisation des numéros très utile aussi , mais ca donnerai quoi en éolien/mineur : 6 7 1 2 3 4 5 ? (je crois pas)
Quant au sofa pour chanter, Faut-il encore savoir qu’on est en éolien ?
Je serais curieux de voir ce que ça donne avec les autres modes mineurs
En fait pour moi c’est un peu comme si en changeant de mode on change le nom des intervalles. 😜 au final, j’ai peur que ça crée les confusions surtout qu’on parle de débutant . Merci à toi et bonne journée
Est-ce que, par hasard, les chefs d’orchestre utilisent en partie cette technique pour envoyer des informations aux musiciens ?
Non c'est uniquement un outil utilisé pour enseigner la musique.
Mille merci
Avec grand plaisir 🙂 !
Tres intéressant mais en quoi le fait de faire des gestes aide à retrouver les notes ? On a toujours le meme problème d'identification des notes sur lequel on ajoute un nouveau problème qui est de faire des gestes ! Si quelqu'un n'entend pas si ca monte ou descend, il ne fera pas les bons gestes de toute facon. Bref on en revient a ce qui me semblait etre l'objet de la video, développer son oreille et comment identifier les notes ! On continue de tâtonner donc.... comme avant.
Bonjour. Nous n'apprenons pas tous de la même façon, certaines personnes sont plutôt auditives, d'autres visuelles et d'autres kinesthésiques, (ce qui est mon cas). Et le fait de faire des gestes va vraiment aider les personnes kinesthésiques. Sinon effectivement 1ère étape c'est important avant d'apprendre ces gestes de réussir à distinguer si ça monte ou cela descend. Il faut y aller pas à pas à son rythme sans brûler les étapes 😉.
@@musilasol Oui bien sûr, l'essentiel est que chacun s'y retrouve ! 👍