Не нужно ХОДИТЬ К ПРЕПОДАМ! Неожиданное открытие
Вставка
- Опубліковано 24 гру 2023
- Записаться в ОНЛАЙН-ШКОЛУ:
boosty.to/guitartek/purchase/...
Уроки гитары - очные, заочные, в группах, от топовых преподавателей (и меня в том числе):
school.zaburuev.ru
Поддержать канал, а также получить доступ ко всякому интересному, учебному, к индивидуальным программам для самообучения и курсам:
boosty.to/guitartek
-
Я перешел на удаленную работу, когда это еще не было мейнстримом. Кстати, переехал я тоже тогда же :)
Во время адаптации я сделал внезапное открытие, которым сегодня с вами и поделюсь.
![[柴犬ASMR]曼玉Manyu&小白Bai 毛发护理Spa asmr](http://i.ytimg.com/vi/0TsXQ7z2Dh4/mqdefault.jpg)
Про домашки это прям в точку. Не делаешь домашку - тратишь время зря!
Да я помню как жил в Строгино в 2011м а Павел где то на серой ветке. Приключение транспортное было то еще) и форс мажоры были. могу по гордиться что был одним из скайповых первопроходцев. Жаль что не могу сейчас заниматься, по личным причинам. Надо возобновлять. Путь и труд который Павел проделал - невероятный.
Очень воврея мне попалось на глаза Ваше видео.😊
Теперь я точно знаю, что терпение и труд все перетрут. Главное, это сильное желание освоить инструмент.
Благодарю Вас за полезное видео 🙏💕
Пойду трудиться! 😉
Вот это самомнение!!
Обычно это выглядит так. Отправляешь ученику видео с заданием заранее, чтобы подготовил до урока. На уроке спрашиваешь: ну как все понятно, все посмотрел? А ученик: а что надо было что-то посмотреть, да у меня вообще воо там работа, бассейн, спортзал, я ничего смотреть не могу, да и вообще покажите просто, как проклятый старый дом играть, а то я с пацанами завтра собираюсь.
я чувствую эту боль...
А зачем скотч на гитаре? Ломаю голову, но я на своей сделал так же и гитара зазвучала!
Спасибо за видео, таке поставил по нему левую руку.
По тем же причинам живу на юге России в Ставрополе. Тут и не холодно, как в Москве и не жара как в Краснодаре. Есть и зима и лето, кайф
В Новороссе еще кайфовее😉
Дружище, отлично выглядишь. Где шмотки такие стильные заказываешь? Дай ссылку
Кстати. Вспомнил. Огромный минус занятий онлайн... когда ходил в школу иногда замечал дядек с дорогими гитарами играющие так что мне и не светит. Я все думал а че они на занятия то ходят чему их учить то? Оказывается они ходили "поджемить" это когда можно поиграть в 2 гитары с преподом. Мне это нравилось по началу потому что препод играл правильно и громко а я хреново и тихо... а вместе получалось красиво 😂
Потом когда выучил эти песни просто нравилось играть. Иногда когда у препода как я это называю было " творческое настроение" мы ниче не проходили. Один вопрос был ко мне. Песни выучил? Эээммм да... ну и мы просто целый час тупо вместе играли - "джемили"))) было весело 😂
именно так
только речь уже идет не о занятиях, а о гитарном аниматорстве: ты развлекаешь дядек с гитарами
а я вот нет, не развлекаю
@@PashZaburuev вообще никого не развлекаю. Учусь играть) дядьки сами по себе и ко мне отношения не имеют)
Павел вы лучший 👍
Для меня, как для ученика, главное достоинство уроков по скайпу было бы в возможности записать весь урок в видео формате, потом просто просматривать по мере необходимости во время отработки. Занимаюсь с преподавателями уже 6 лет в разной степени интенсивности. Без преподавателя прогресс почти нулевой. Но за урок в 30 мин не согласен, мне всегда 60 мин было мало все спросить и все уяснить.
не хочу тебя расстраивать , но эти твои 6 лет все мимо (без обид) , иди к Паше и ты удивишься как быстро поменяется и твоя игра и твое восприятие вообще этого процесса
@@wingstales4329 мне уже 50, я не успеваю отрабатывать материал в том темпе, который требуют современные преподаватели, а в противном случае я им неинтересен - не приношу заработка. Поэтому у меня, как у самурая - "нет цели, есть только путь". Я получаю удовольствие от процесса.
@@user-iy7mw4uu9u как раз в гитартеке никакого темпа нет , есть этапы , ты не переходишь на следующий пока не освоишь предыдущий
Можно еще запись сделать технических аспектов и далее использовать при повторении материала.
Найти хорошего и не дорого препода на вес золота. Увы)
Я подтверждаю))) больше того, в чатике очень эффективно получалось нам самим направлять новичков в школе))) и они сами потом приходили и успешно сдавали домашку Павлу))
Ещё порог вхожденя со стороны препода пониже чем по заочке. То есть там где условному Павлу итак всё понятно при любой камере, любом звуке, любом студенте - то от начинающего препода, пускай и понимающего - что - то да ускользнет, что не ускользнуло бы при очной встрече.
Кстати более того) во время карантина тренера многое по единоборствам стали практиковать занятия онлайн) тоже при должной отдачи хороший прогресс был ) движения все сделал под присмотром потом в любом зале отработал или с любым партнёром которого найдешь )
Павел,обалдел что ль??!Че так круто?!
Подтверждаю про инструкции от Павла, подробные донельзя, занимался - знаю)
А занимался, чтобы что-то подправить? Можно чуть развернуть сколько уроков, сколько сам времени тратил и примерно чего достиг?)
@@ManFromHumanity пошел править руки/технику, занимался пару лет, с первой до 7й группы (предпоследней) добрался, времени на занятия тратил мало - поэтому и прогресс медленный. Но лично я доволен результатом, т.к. научился не только слушать свои косяки, но и, что важнее всего - научился продуктивно заниматься. Как Павел иногда упоминает - его задача как препода сделать так, что бы он(препод) студенту стал не нужен. И я считаю, что лично со мной он этой цели достиг.
Павел омолодился на этом видео, как будто бы омолаживающие патчи на ночь наложил
Кстати, Юрий Петрович тоже считает что надо жить в тепле и у синего моря. Полностью согласен! Подал документы в Сохнут на репатриацию в Израиль на свою историческую Родину.
Сомнительно.... Тут реально есть как плюсы, так и минусы. Поэтому последнее замечание в видео - очень верное. Вряд ли это работает для всех преподавателей. И скорее всего проблем с таким методом не будет только на начальных этапах обучения. Чем дальше в лес - тем больше упущений со стороны преподавателя. И больше вольностей со стороны ученика. Самому искать ответ можно и при очных занятиях, ибо ученик это всё равно делает дома. Препод только поправляет потом на уроке. Но я всегда недолюбливал обучение онлайн, потому что есть слишком много мелких косяков от ученика, которые не слышно и не видно через Скайп. Или точнее, они становятся такими при быстрой игре, при игре аккордами с частой их сменой, при всяких тихих звуках, когда микрофон не может их уловить, и прочее. То есть появляется фактор, не зависящий от преподавателя и того, насколько он хорош. Техника не так совершенна, как его ухо. Как итог для студентов, занимающихся больше нескольких месяцев, появляется окно для халтуры, которую препод не услышал. И может они сами не хотят халтурить, но просто не понимают, что делают это.
Но зато это реально разгружает преподавателя. Наряду с сокращением времени на уроки - позволяет брать больше учеников. И таким образом поднимать больше бабла. Меньше париться о том как они что-то там играют в отдельных моментах и давать общие советы, вместо более детального контроля и работы на качество.
Тут без намёков. Просто говорю о преподавателях в целом. Ваш канал мне наоборот очень нравится, хотя я только недавно на него набрёл в сети. Особенно рациональный подход. Очень напоминает подход моего учителя.
У меня нет опыта онлайн-занятий :)
Во время ковида я тоже перешел с преподом на онлайн, так и не вернулся на очку, а потом вообще ушел. Скайп удобная штука
Не смог бы жить в жаре. Из-за работы и так периодически зиму пропускаю(
Павел, не надо про погоду, пожалуйста! Мы плачем ледяными слезами в -27 😢🙂
Пфф. Напугали.
Согласен! Все инструкции действительно очень детальные и понятные!
На Бусти, в описании (View Description), есть две незначительные ошибочки. Надо поправить, а то завистливые преподы будут использовать это в своих неблаговидных целях.
По поводу того, что этого у других преподов нет, мне кажется, вы немного не правы, потому что есть англоязычный товарищ Bernth, о которого очень похожая схема на патреоне. Впрочем, в гениальном рано или поздно все сойдутся, это вопрос времени)
Я стал обучать только по скайпу игре на барабанах. Ученик сидит за барабанами, и я сижу, а в студии приходиться дергаться туда сюда, то встал, то сел. Звук сбалансировал как тебе нужно в наушниках, и не слушаешь грохот. Ноты выводишь на экран параллельно. Ученику не нужно ни куда ехать. С любой точки Мира можно заниматься. Многие по инерции думают что по скайпу не удобно учиться. Возможно кому то не удобно если преподаватель не хочет выстроить хороший звук и картинку, а я например 3 камеры разных повесил, и видно как бочка отдельно, вид с верху отдельно, вид с боку). В живую ты так не увидишь даже, придётся голову к педали тянуть))). 21 век друзья
Не могу согласится ровно по оной причине. По крайней мере у меня есть проблема что дома пока никого нет а из слушателей только кошка я перевоплощение Гарри Мура или Пола Гилберта. Если в 10 раз слажал на одном и том же месте, метроном или бэк трэк не посмотрит на тебя криво. Надоело играть для себя и кошки поэтому решил найти в своем городе не просто препода а прям школу чтоб поиграть с кем нибудь вместе и найти единомышленников. Вот я значит прихожу помимо меня на вводном занятие сидят еще 2 гитариста оба абсолютные новички и я думаю ну сейчас покажу им как надо. Сыграл я в тогда в стиле того гитариста из группы колизей и понял что за эти 3 года что я дома сидел и играл для себя играть я толком то и не научился. Спустя несколько месяцев занятий начало нормально получатся, препод сказал что есть что то вроде группы там как раз 1 гитары не хватает го к нам. Тогда я обделался второй раз. Играть 1 на 1 с преподом под метроном да еще и у себя дома и играть на сцене с группой вообще не одно и то же. Если вы планируете продолжать играть только для себя ну максимум для родных то в целом вопросов нет. Но выйдите на сцену даже без зрителей и ваш скил можно делить пополам, добавте зрителей и смело делите еще пополам. Плюс не совсем понимаю что за микрофоны у учеников и как если вы играете вместе (а если нет то зачем вообще это надо) вы боритесь с задержкой сети
PS я не говорю что в занятиях с преподом 1 на 1 бесполезны, но этого абсолютно точно не достаточно чтоб начать играть не дома
PSS тут субъективно, но если в группе кто то играет лучше меня, у меня появляется дикая мотивация догноть и обогнать этого человека
Интересно а если человек учился сам , то есть находил разные примеры… и.д. Он сможет научиться или всё-таки он будет играть как то не так или не по канонам?
Он сам себя видит в экране😃
По этому и прогресирует
Я перед зеркалом в прошлый раз "побегал " по грифу и начал видеть руку в зеркале и замечать что выглядело не очень, а потом уже не плохо
Нее, живяком лучше ( не знаю... Кому как. По скайпам этим вечно интернет лагает, с камерой запариваться, со звуком запариваться, и постоянно что то может пойти не так... Да и по видео не всё видно. Я и так с этим всем при записи парюсь, на занятиях хочется чтобы ничего не отвлекало...
Многое зависит от скорости инета и камеры студента. Послушать реальную игру студента со всеми тонкостями и нюансами в Скайпе сложновато
мне - очень даже легко, все там слышно)
и домашние задания, кстати, как раз для этого
Тем более когда звук через звуковую карту 😅
в чем проблема 6:11 ,у фридмена ж примерно такая постановка левой
А еще у кого кроме Фридмана ?
@@wingstales4329 гилберт
инструкций на ютубе полно. стало быть, и препод нафиг не нужон. интересно, а цена урока тоже в 2 раза снизилась после уменьшения с 60 до 30 минут?)) что-то мне подсказывает, что нет
Вы определитесь для себя, чего вы хотите - результата и своего развития, или чтобы просто препод заколебался за ваши деньги?
ну учебники все тоже в интернете доступны
а ты при этом все равно тупой
как же так
@@PashZaburuev в плане манер ты прямо достоин автора коммента))))
У меня почему-то не зашло с удаленкой. Плохо видно, слышно хреново. Нет контакта. Может с непривычки. Может просто девочка, психология другая.
По скайпу не получится джемить вместе с преподом. В остальном ок
как джемить, например, со студентом нулевого уровня?
@@PashZaburuev дык при помощи нулей же, нулевой ассортимент панимаешь
@@PashZaburuevочевидно никак. Но есть же и ненулевые
В педагогике есть методика chalk-and-talk: учитель расписывает путь к решению по шагам - ученик сначала говорит/объясняет свой следующший шащ - и потом записывает дальнейшее решение. Так учителю понимает, на каком шаге ученик ошибается/забывает.
Павел эти методики "открывает" сам.
Вы хороший преподаватель, внятный, четкий, но видимо очень голодный. Что заставляет Вас обсирать своих коллег? Ну Вы же не Фрэд, какой-нибудь, или не прости Господи, Миша Ряженка.
По скайпу можно в трусах заниматься, всё равно не видно.
Может яйцо вывалиться.
@@Joe_Satriani на двусторонний скотч его приклей)