В юности как в песне:" даром преподаватели время со мною тратили".... пока не появился в моей жизни преподаватель который сначала перепрошил мне голову), а потом, когда я понял сам принцип деления на доли, само собой пошло.
Это полезно, спасибо! Раз уж здесь публикуете ролики для новичков, может окажется интересной темой для одного из видео мой вопрос. Я уже когда-то писал его на одном из ваших каналов, но тогда ещё и сформулировать не мог толком, и ответа не получил. Занимаюсь с преподавателем удалённо, по скайпу или зуму. Есть и комбик, и аудиоинтерфейс, к которому подключен микрофон и можно подключать гитару. Задача: сделать так, чтобы преподаватель слышал одновременно гитару *с эффектами* , звук с микрофона (например, камертон), звук бэкин трека с ютьюба или проигрываемый компом mp3. Как это выглядит сейчас: втыкаюсь в комбик, включаю бэкин трек и камертон на телефоне и всё тупо идёт через микрофон. В скайпе плохо, но слышно. В зуме слышно лучше, т.к. в скайпе шумодав не отключается (или я не знаю как), а в зуме могу отключить. Как ещё пытался сделать: 1) если карту сделать источником для скайпа/зума, гитару подключить в карту и запустить какой-нибудь гитар-риг, преподаватель слышит чистую гитару. Понимаю, что дело в роутинге, но ума настроить не хватает; 2) если бэкин трек с ютьюба или mp3 воспроизводить прямо на компе на колонки, чтобы их услышал микрофон, шумодав давит их полностью без остатка. 3) воспроизводить бэкинтрек на компе так, чтобы он шёл напрямую преподаватели и был слышен мне, ума так же не хватило. 4) пытался поставить виртуальный кабель - не преуспел из-за диких задержек, но или снова что-то делал не так. 5) гуглил, но всё, что находил, было понятно примерно как для первоклассника - разговор физиков-теоретиков на проф. тему :) Вопрос: каким требованиям должен отвечать аудиоинтерфейс, какой нужен софт, и как это всё настроить, чтобы работало как задумано? Желательно для Windows. Спасибо!
Хорошо также и обратное упражнение - не поднимать метроном выше 60. Но видимо оно не для начинающих. Это когда метроном лишь показывает первую долю, а остальное вы строите по своему чувству ритма. Так как толдычащим метрономом можно забить музыкальность.
Точно подмечено! Опять же есть упражнения типа конакола, где отрабатываются различные пульсации в четвертях. Занимаюсь именно таким образом, как вы пишите. Метроном считает четверти, а в них отрабатываю разные пульсации. Мой преподаватель тоже отмечал, что если постоянно играть в счёт метронома, чувства ритма не развить, без него потом играть крайне сложно, особенно в группе.
Прежде, чем заниматься ритмом, обязательно возьмите консультацию у преподавателя, чтобы он определил, есть ли у вас чувство ритма, потому что если его нет, то развить его не удастся.. Если врождённое чувство ритма очень слабое, то есть один способ, который применяют в музыкальных школах - начать заниматься танцами.. Да, действительно, если у ребёнка при прослушивании обнаружили хороший слух, но плохое чувство ритма, его сначала на танцы отправляют, и только потом, когда всё наладится, могут взять в музыкальную школу.. Если же к танцам душа не лежит, я знаю способ, как буквально взломать своё чувство ритма.. На месяц оставьте гитару в сторону, курите пжл малого барабана и палочки, скачайте сборник упражнений и этюдов для малого барабана и просто делайте их, читая с листа.. Поверьте мне, через месяц часовых занятий вы своё чувство ритма не узнаете и сможете его перенести на гитару..
Спасибо!
Отличное видео, автору большое спасибо!
Всегда пожалуйста:)
В юности как в песне:" даром преподаватели время со мною тратили".... пока не появился в моей жизни преподаватель который сначала перепрошил мне голову), а потом, когда я понял сам принцип деления на доли, само собой пошло.
Спасибо, полезно, доходчиво, чего ещё нужно?))))) Дмитрий, как всегда, прекрасен.
Это полезно, спасибо!
Раз уж здесь публикуете ролики для новичков, может окажется интересной темой для одного из видео мой вопрос. Я уже когда-то писал его на одном из ваших каналов, но тогда ещё и сформулировать не мог толком, и ответа не получил.
Занимаюсь с преподавателем удалённо, по скайпу или зуму. Есть и комбик, и аудиоинтерфейс, к которому подключен микрофон и можно подключать гитару.
Задача: сделать так, чтобы преподаватель слышал одновременно гитару *с эффектами* , звук с микрофона (например, камертон), звук бэкин трека с ютьюба или проигрываемый компом mp3.
Как это выглядит сейчас: втыкаюсь в комбик, включаю бэкин трек и камертон на телефоне и всё тупо идёт через микрофон. В скайпе плохо, но слышно. В зуме слышно лучше, т.к. в скайпе шумодав не отключается (или я не знаю как), а в зуме могу отключить.
Как ещё пытался сделать: 1) если карту сделать источником для скайпа/зума, гитару подключить в карту и запустить какой-нибудь гитар-риг, преподаватель слышит чистую гитару. Понимаю, что дело в роутинге, но ума настроить не хватает; 2) если бэкин трек с ютьюба или mp3 воспроизводить прямо на компе на колонки, чтобы их услышал микрофон, шумодав давит их полностью без остатка. 3) воспроизводить бэкинтрек на компе так, чтобы он шёл напрямую преподаватели и был слышен мне, ума так же не хватило. 4) пытался поставить виртуальный кабель - не преуспел из-за диких задержек, но или снова что-то делал не так. 5) гуглил, но всё, что находил, было понятно примерно как для первоклассника - разговор физиков-теоретиков на проф. тему :)
Вопрос: каким требованиям должен отвечать аудиоинтерфейс, какой нужен софт, и как это всё настроить, чтобы работало как задумано? Желательно для Windows.
Спасибо!
@@alex_s_777 Спасибо, я его нашёл.
Спасибо огромное, Дмитрий
Скажите, правильно я понимаю, что вначале надо хорошо разуччить мелодию, а потом уже включать метроном?
Спасибо прекрасное обучение
Спасибо за добрые слова:)
Информативно, но гитару местами очень тихо слышно.
Хорошо также и обратное упражнение - не поднимать метроном выше 60. Но видимо оно не для начинающих. Это когда метроном лишь показывает первую долю, а остальное вы строите по своему чувству ритма. Так как толдычащим метрономом можно забить музыкальность.
Точно подмечено! Опять же есть упражнения типа конакола, где отрабатываются различные пульсации в четвертях. Занимаюсь именно таким образом, как вы пишите. Метроном считает четверти, а в них отрабатываю разные пульсации. Мой преподаватель тоже отмечал, что если постоянно играть в счёт метронома, чувства ритма не развить, без него потом играть крайне сложно, особенно в группе.
Прежде, чем заниматься ритмом, обязательно возьмите консультацию у преподавателя, чтобы он определил, есть ли у вас чувство ритма, потому что если его нет, то развить его не удастся.. Если врождённое чувство ритма очень слабое, то есть один способ, который применяют в музыкальных школах - начать заниматься танцами.. Да, действительно, если у ребёнка при прослушивании обнаружили хороший слух, но плохое чувство ритма, его сначала на танцы отправляют, и только потом, когда всё наладится, могут взять в музыкальную школу.. Если же к танцам душа не лежит, я знаю способ, как буквально взломать своё чувство ритма.. На месяц оставьте гитару в сторону, курите пжл малого барабана и палочки, скачайте сборник упражнений и этюдов для малого барабана и просто делайте их, читая с листа.. Поверьте мне, через месяц часовых занятий вы своё чувство ритма не узнаете и сможете его перенести на гитару..
Чувство ритма у всех есть не гони х музыку все слушают почти 🤣🤣🤣🤣🤣🤣
а еще если человек с рождения не умеет водить автомобиль, то можно даже не учиться
Дяденька не владеет общепринятой терминологией? Ну, и глушилка этапять.