No se si es muy adecuado darle un valor de 10 a una regleta de 1 y el método de llevadas es erróneo, deberías haberle quitado una decena al minuendo para pasarla a las unidades. Lo de llevarse una y sumarla a las decenas del sustraendo es confuso en manipulables, es mejor quitar del minuendo. De todas formas para explicar el algoritmo de restas con llevadas es mejor utilizar bloques multibase o base 10.
¿donde compraste las regletas? yo tengo unas de plastico en mi escuela y tengo otras en mi casa pero estoy investigando donde comprar para mi hermanito x q las necesita para la casa para hacer su tarea
Veronica, ¿sabes en alguna medida de lo que hablas?. Los métodos manipulativos (como las regletas) pueden ser de gran utilidad en muchos casos, y aun hay mucho por descubrir. Creo que la crítica vacía no sirve de mucho...
ya le entendí, bien, les explico, la confusión es que ella en vez de disminuirle al número que presta por ejemplo 20-3, en muchis países el 2 le presta 1 al cero y así se forma la decena osea 10 y este restará con el 3, de al final ese dos se queda solo con una unidad 1, ya que la otra le prestó al cero. ahora ella resuelve diferente 20-3, el 2 no le presta 1 al cero 0, si no que ella le pone un 1 imaginario al cero formando un 10, entonces resta este 10 con el 3 y al lado izquierdo del 3 va a poner el 1 imaginario que agregó al cero 0 para formar el 10, de esta manera el 2 que no ha prestado nada al cero va a restar al 1 imaginario así queda 1, entonces 20-3=17. ojalá me hayan entendido!
Es incorrecto tu procedimiento que explicas!! la decena que se pasa a las unidades no se pone en la columna de decenas en la parte de abajo como lo haces tu.
Peor imposible! . De entrada utilizas mal el material de las regletas. La regleta blanca vale uno y no 10. Cualquier número en las decenas vale su valor por 10. Retira por favor este video porque en lugar de ayudar lo que hace es complicar. Y por favor... no se lo expliques así a los niños. Deberías poner 3 regletas naranja y una verde en el minuendo y una naranja y otra azul en el sustraendo. Despúes deberías cambiar una decena del sustraendo por 10 unidades para poder decir hasta 18 y no dedirlo "porque sí". Despues sí podrías continuar con el concepto de cuánto le falta al sustraendo para ser como el minuendo yese será el resultado dela resta. Tambienb puedes quitarle al minuendo lo que te indica elsustraendo y el resultado será el mismo. Repito, partes de un error de entrada y no explicas porque le damos 10 a las unidades y eso es lo más importante.
+luz blanco Consigue el libro que recomiendo en mi comentario un poco más arriba. No necesitarás otra cosa y estarás segura de estar usando las regletas correctamente. Un saludo.
¿donde compraste las regletas? yo tengo unas de plastico en mi escuela y tengo otras en mi casa pero estoy investigando donde comprar para mi hermanito x q las necesita para la casa para hacer su tarea
No se si es muy adecuado darle un valor de 10 a una regleta de 1 y el método de llevadas es erróneo, deberías haberle quitado una decena al minuendo para pasarla a las unidades. Lo de llevarse una y sumarla a las decenas del sustraendo es confuso en manipulables, es mejor quitar del minuendo. De todas formas para explicar el algoritmo de restas con llevadas es mejor utilizar bloques multibase o base 10.
¿donde compraste las regletas? yo tengo unas de plastico en mi escuela y tengo otras en mi casa pero estoy investigando donde comprar para mi hermanito x q las necesita para la casa para hacer su tarea
Curso completo de regletas para profesores en la Ciudad de México.
Veronica, ¿sabes en alguna medida de lo que hablas?. Los métodos manipulativos (como las regletas) pueden ser de gran utilidad en muchos casos, y aun hay mucho por descubrir. Creo que la crítica vacía no sirve de mucho...
XD que mierda más complicada seguiré con los palitos, los frijolitos o el ábaco con mi hijo 😅
no se entiende nada
ya le entendí, bien, les explico, la confusión es que ella en vez de disminuirle al número que presta por ejemplo 20-3, en muchis países el 2 le presta 1 al cero y así se forma la decena osea 10 y este restará con el 3, de al final ese dos se queda solo con una unidad 1, ya que la otra le prestó al cero.
ahora ella resuelve diferente 20-3, el 2 no le presta 1 al cero 0, si no que ella le pone un 1 imaginario al cero formando un 10, entonces resta este 10 con el 3 y al lado izquierdo del 3 va a poner el 1 imaginario que agregó al cero 0 para formar el 10, de esta manera el 2 que no ha prestado nada al cero va a restar al 1 imaginario así queda 1, entonces 20-3=17.
ojalá me hayan entendido!
HOLA
No le entiendo
Aquí cualquiera se mete a hacer tutoriales... esto debería estar prohibido. oaoamatemáticas.org entra aquí y aprende un poco
Bastante enredoso.
Es incorrecto tu procedimiento que explicas!! la decena que se pasa a las unidades no se pone en la columna de decenas en la parte de abajo como lo haces tu.
seria mejor utilizar el valor de unidades y decenas utilizando las regletas......
Peor imposible! . De entrada utilizas mal el material de las regletas. La regleta blanca vale uno y no 10. Cualquier número en las decenas vale su valor por 10. Retira por favor este video porque en lugar de ayudar lo que hace es complicar. Y por favor... no se lo expliques así a los niños. Deberías poner 3 regletas naranja y una verde en el minuendo y una naranja y otra azul en el sustraendo. Despúes deberías cambiar una decena del sustraendo por 10 unidades para poder decir hasta 18 y no dedirlo "porque sí". Despues sí podrías continuar con el concepto de cuánto le falta al sustraendo para ser como el minuendo yese será el resultado dela resta. Tambienb puedes quitarle al minuendo lo que te indica elsustraendo y el resultado será el mismo.
Repito, partes de un error de entrada y no explicas porque le damos 10 a las unidades y eso es lo más importante.
+Maria Jesús Ávila me meti a este video para ver como ayudar a mi niño con las regletas.... y yo salí vuelta un 8... pobre mi niño.
+luz blanco Consigue el libro que recomiendo en mi comentario un poco más arriba. No necesitarás otra cosa y estarás segura de estar usando las regletas correctamente. Un saludo.
Maria Jesús Ávila potro
En resumen estas bien pero bien pendeja no sabes utilizarlas
vaya lio te has hecho no tienes ni idea de lo que estas haciendo, nada mas te has aprendido el procedimiento sin entender para que se hace
realmente creen que alguien puede aprender con este metodo, lo debe haber inventado un sicotico, por Dios!!!
+veronica darrosa Aquí está mal explicado. De hecho, es un método excelente para que los niños aprendan matemáticas.
Con todos mis respetos, borra el vídeo. Es un atentado. De verdad. Y ya de paso si aprendes a usar las regletas casi mejor para tus alumnos también
¿donde compraste las regletas? yo tengo unas de plastico en mi escuela y tengo otras en mi casa pero estoy investigando donde comprar para mi hermanito x q las necesita para la casa para hacer su tarea