Professora muito obrigado por partilhar seu conhecimento, me ajudou a entender o assunto, muito obrigado e que deus abençoe os professores que são donos de uma arte tão linda que é ensinar❤
Minha dificuldade era entender o "varalzinho" mas depois dessa explicação que antecede ele ficou mais fácil de compreender como montar os sinais nele. rs Obrigada, já curti a video aula e vou me inscrever.
Muito boa a aula, uma crítica construtiva evitar de elevar o tom de voz, pois para quem está ouvindo no fone de ouvido ou volume alto, acaba sendo desconfortável.
Mestra, por que se perderiam valores ao passar para o outro lado multiplicando? Por que não se pode resolver a inequação dessa forma tão convencional (passar para o outro lado multiplicando) nessa situação específica?
Arthur, pergunta muito pertinente! Se tivermos uma inequação quociente, ao "passar pro outro lado multiplicando" estaremos perdendo soluções.... Veja o exemplo a, a solução final ficou (-∞, -7) U (2, +∞). Se tivemos passado o 2 - x multiplicando, teríamos x + 7 < 0 -> x < -7, o que contém uma parte da solução, mas não toda ela. Aparecendo uma inequação quociente será necessário fazer estudo de sinal para resolver. A forma convencional pode ser usada numa equação, mas numa inequação não é recomendado, pois estaria perdendo soluções...
Muito boa aula! Professora, entendi tudo muito bem, mas a senhora poderia me responder sobre uma questão em específica? Tipo, na questão 2x-3 / x-1 ≤ 2, qual seria o resultado? Fiz aqui e dava X < 1, mas em alguns sites constava com o X > 1. A senhora poderia me responder essa?
Obrigada pelo comentário! A solução para a inequação 2x-3 / x-1 ≤ 2 é x > 1 mesmo. 1. Diminuir 2 em ambos os lados 2. Fazer o mínimo múltiplo comum para ficar com uma fração só e multiplicando ambos os lados por (-1): 1 / x - 1 ≥ 0 3. Para a divisão ser positiva, como o numerador já é positivo, só resta que o denominador também seja positivo, logo x- 1 > 0, daí x > 1. 4. Observação: x não pode ser igual à 1 pois zeraria o denominador, e divisão por zero não está definida.
Professora, se a questão pedisse, qual seria a solução da última questão? a da PUC.. Eu fiz como S= ]infinito, 12] U ]infinito, 16[ U ]infinito, 20]. Está errado? to com muita dúvida!
Sim. Em todos os exemplos as soluções que zerariam o denominador foram descartadas. As condições de existência são: no item a -> x ≠ 2. No item b -> x ≠ -1. No item c -> x ≠ 20 e x ≠ 12.
@@RaianeLemke pode me auxiliar em estudos.. tipo oque devo estudar para da aula para ensinos fundamental e médio ...estou terminando minha lenceciatura em matemática...
@@ginaelsonsoares8700 Legal ter escolhido Licenciatura em Matemática! 👏Olha, dependendo do ano no ensino fundamental ou médio tem alguns conteúdos específicos... Mas é interessante ter uma boa noção de matemática básica. Saber trabalhar com equações, inequações, sistemas, frações, geometria plana e espacial, dentre outros. Outro ponto essencial é a didática! No começo pode ser um pouco mais difícil, mas com a prática em sala de aula vem o desenvolvimento e o aprimoramento. Sucesso na sua carreira! ☺️👨🏻🏫
Matheus, agradeço seu comentário. Quem sabe diminuir a velocidade de reprodução ajude! Ou você acha que eu deveria ter detalhado mais as resoluções? :)
Professora eu já estava em desespero procurando uma aula decente sobre esse assunto e finalmente achei! Obrigada por ter feito esse vídeo💕
Obrigada por assistir e pelo comentário!!! 😍☺️ Bons estudos!!
É difícil achar um vídeo decente
O jeito que você fala é como se estivesse ensinando pra uma criança, era exatamente o que eu precisava. Obrigada!
Professora muito obrigado por partilhar seu conhecimento, me ajudou a entender o assunto, muito obrigado e que deus abençoe os professores que são donos de uma arte tão linda que é ensinar❤
Agradeço demais, você foi muito clara na explicação!!
Sensacional! Muito obrigado pelo conteúdo.
Muito obrigada pelo comentário!!! :D
Ótima explicação, me ajudou muito. 👏🏽👏🏽
Obrigada pelo comentário!! :)
Muito bem explicado!
Obrigada, professora! Tirou minhas dúvidas a respeito.
Que bom!! Obrigada pelo comentário! 😊 Bons estudos!
Faz muito tempo que não vejo cálculo e matemática e resolvi relembrar. Teu vídeo me foi muito útil, parabéns pela didática
Olá, fico feliz em saber! Muito obrigada pelo comentário. Bons estudos! ☺
nossa!! melhor aula sobre inequação.
Muito obrigada!! 😊👍🏻
Muito boa a explicacao , rapida as resolucoes dos problemas . mais videos com conteudo seria otimo .obrigado
Muito obrigada pelo feedback 😊👍🏻
Minha dificuldade era entender o "varalzinho" mas depois dessa explicação que antecede ele ficou mais fácil de compreender como montar os sinais nele. rs Obrigada, já curti a video aula e vou me inscrever.
Excelente aula, colega, meus parabéns! 👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽
Muito obrigada!!!
BOAS EXPLICAÇÕES PARABÉNS
Obrigado, professora!!
Me ajudou na faculdade, excelente, MT obrigada 😘
Uhul! Eu que agradeço o comentário! 😀 Bons estudos!!
Aula show!
obrigada!!!
ótima explicação!!!!
Obrigada!! 😊
Explica muito parabéns.
Muito obrigada pelo comentário!!
Caraca bixo, dahora esse da PUC
Muito boa a aula, uma crítica construtiva evitar de elevar o tom de voz, pois para quem está ouvindo no fone de ouvido ou volume alto, acaba sendo desconfortável.
Vc e um anjo 😇
Oi, obrigada pelo comentário! Que bom que gostou do conteúdo 😃
meu herói
Obrigada me ajudou a fazer uma questão do meu dever de casa 😃
Sensacional!!
Obrigada!! 😊
Que vídeo perfeito
Obrigada! 😊😊
Muito obrigado professora
Obrigada pelo comentário!! Bons estudos!!
Muito bom!!!
Muito obrigada!! 😃😃
boa aula raiane para cima!!
Obrigada!!!! 😄
Ótima professora
Ótima aula !!!
Muito obrigada!! :D
Boa aula.
Obrigada pelo comentário!!! :)
Muito bom professora, obrigada!
Agradeço o comentário!!! 😊😊
Amei professora
Obrigada!!!! 😃
👏👏👏
Somente quando é fração e o outro lado um número diferente de 0 que devemos igualar a 0?Porque em outros casos nn precisa igualar😢
Por que dá errado se eu multiplicar (x+1) por -1 na questão b? Tipo "passar multiplicando".
👏👏👏👏👏👏👏👏
😃☺️
Segunda vez vendo essa aula só pra fixar kkk perfeita
Oiii! Volte sempre que precisar hehe. Obrigada pelo feedback. Bons estudos!! 😊
8:12 professora essa solução em R seria S = {xeR/ 0,75 menor ou igual a x maior que 1}?
Voce deu aula no adventista? Excelente explicação
Agradeço o comentário!! 😀 Não, no adventista nunca dei aula. Já trabalhei na Unisociesc, UDESC e IFSC.
Mestra, por que se perderiam valores ao passar para o outro lado multiplicando? Por que não se pode resolver a inequação dessa forma tão convencional (passar para o outro lado multiplicando) nessa situação específica?
Arthur, pergunta muito pertinente! Se tivermos uma inequação quociente, ao "passar pro outro lado multiplicando" estaremos perdendo soluções.... Veja o exemplo a, a solução final ficou (-∞, -7) U (2, +∞). Se tivemos passado o 2 - x multiplicando, teríamos x + 7 < 0 -> x < -7, o que contém uma parte da solução, mas não toda ela. Aparecendo uma inequação quociente será necessário fazer estudo de sinal para resolver. A forma convencional pode ser usada numa equação, mas numa inequação não é recomendado, pois estaria perdendo soluções...
@@RaianeLemke Muito obrigado!!!
@@afroid2 👍🏻😉
professora, pq em baixo a sra. não faz a distributiva? fiquei na dúvida
Muito boa aula! Professora, entendi tudo muito bem, mas a senhora poderia me responder sobre uma questão em específica? Tipo, na questão 2x-3 / x-1 ≤ 2, qual seria o resultado? Fiz aqui e dava X < 1, mas em alguns sites constava com o X > 1. A senhora poderia me responder essa?
Obrigada pelo comentário! A solução para a inequação 2x-3 / x-1 ≤ 2 é x > 1 mesmo.
1. Diminuir 2 em ambos os lados
2. Fazer o mínimo múltiplo comum para ficar com uma fração só e multiplicando ambos os lados por (-1):
1 / x - 1 ≥ 0
3. Para a divisão ser positiva, como o numerador já é positivo, só resta que o denominador também seja positivo, logo x- 1 > 0, daí x > 1.
4. Observação: x não pode ser igual à 1 pois zeraria o denominador, e divisão por zero não está definida.
Pq ela grita?
agora eu entendi, agora saquei
😉😉👏🏻
qual o simbolo usado no conjunto soluça do segundo exemplo? aquele que parece um s
É um S mesmo. S de Solução
@@RaianeLemke nn esse n é o que é depois do s:(-
@@almirjr774 ( ou ] indica que o extremo não faz parte do intervalo. No caso sempre quando aparecer - ꝏ ou + ꝏ o intervalo fica aberto no infinito.
😭
Professora, se a questão pedisse, qual seria a solução da última questão? a da PUC.. Eu fiz como S= ]infinito, 12] U ]infinito, 16[ U ]infinito, 20]. Está errado? to com muita dúvida!
Olá, a solução da última questão fica ( − ∞ , 12 ) ∪ [ 16, 20)
@@RaianeLemke obrigada!! Mas por que o infinito é negativo?
@@Moon-oq2lj Porque são valores menores do que 12
Ue, mas o quociente não pode dar zero
Sim. Em todos os exemplos as soluções que zerariam o denominador foram descartadas. As condições de existência são: no item a -> x ≠ 2. No item b -> x ≠ -1. No item c -> x ≠ 20 e x ≠ 12.
Oi professora... pode me ajudar ?
Sim, qual sua dúvida?
@@RaianeLemke pode me auxiliar em estudos.. tipo oque devo estudar para da aula para ensinos fundamental e médio ...estou terminando minha lenceciatura em matemática...
@@ginaelsonsoares8700 Legal ter escolhido Licenciatura em Matemática! 👏Olha, dependendo do ano no ensino fundamental ou médio tem alguns conteúdos específicos... Mas é interessante ter uma boa noção de matemática básica. Saber trabalhar com equações, inequações, sistemas, frações, geometria plana e espacial, dentre outros. Outro ponto essencial é a didática! No começo pode ser um pouco mais difícil, mas com a prática em sala de aula vem o desenvolvimento e o aprimoramento. Sucesso na sua carreira! ☺️👨🏻🏫
@@RaianeLemke valeu estou indo certo rs... estou estudando muito sistemas de equações...
Obrigado professora!! literalmente não me ajudou em nada e eu já sabia fazer esta merda e deu certo!! ty Queijinho
achei a explicação um pouquinho rápida pra quem tá ensinando, rsrs
Matheus, agradeço seu comentário. Quem sabe diminuir a velocidade de reprodução ajude! Ou você acha que eu deveria ter detalhado mais as resoluções? :)
Sinceramente achei a vídeo aula péssima ,pois não explicou nada e ainda por cima explicou correndo
Kkk amigo vc só não entendeu q nem eu Tmj 😅