14:03 Бейсик с паузой тела в середине, «втыканием» и постановкой ног рядом на 2-3 и 6-7, это коряво и некрасиво. Это нединамично. Это вынос ног из под веса тела. Масса тела должна двигаться непрерывно на 4 и 8, даже, если в ногах пауза (или украшалки), а не втыкаться в точку. Для этого шаги должны быть: Маленький (1 и 5), маленький (2 и 6), большой (3 и 7), на 4 и 8 перенос тела или поворот. Если вашим ученикам сложно за несколько занятий научиться бейсику, может быть не в учениках дело и не надо на 3 занятие уже ставить в пары и учить связки, а подольше нормальные шаги и переносы тела поучить.. Расскажите про ноги вместе на 3 и на 7 посередине бейсика вот этим ребятам😁😁😁 ua-cam.com/video/Qf97BbUf42A/v-deo.html
С Серегой из приведенного Вами видео, мы виделись не далее чем неделю назад. У нас полнейшее взаимпонимание по поводу бэйсика:)))) И еще раз: бэйсика не существует. Есть конструкции в шагах, которые ограничены областью своего применения. И внутри этой области позволят решать поставленные задачи.
В дореволюционное и советское время все практически танцевали, и пели.
14:03
Бейсик с паузой тела в середине, «втыканием» и постановкой ног рядом на 2-3 и 6-7, это коряво и некрасиво. Это нединамично.
Это вынос ног из под веса тела.
Масса тела должна двигаться непрерывно на 4 и 8, даже, если в ногах пауза (или украшалки), а не втыкаться в точку.
Для этого шаги должны быть:
Маленький (1 и 5), маленький (2 и 6), большой (3 и 7), на 4 и 8 перенос тела или поворот.
Если вашим ученикам сложно за несколько занятий научиться бейсику, может быть не в учениках дело и не надо на 3 занятие уже ставить в пары и учить связки, а подольше нормальные шаги и переносы тела поучить..
Расскажите про ноги вместе на 3 и на 7 посередине бейсика вот этим ребятам😁😁😁
ua-cam.com/video/Qf97BbUf42A/v-deo.html
С Серегой из приведенного Вами видео, мы виделись не далее чем неделю назад. У нас полнейшее взаимпонимание по поводу бэйсика:)))) И еще раз: бэйсика не существует. Есть конструкции в шагах, которые ограничены областью своего применения. И внутри этой области позволят решать поставленные задачи.
0:10 0:12
Много слов
Сколько же ненужных слов. И мало конкретных движений. Все слова перематываю это и так понятно