«Астрономия в заключительном семестре в физическомклассе: взгляд учителя физики» / Дмитрий Лисаченко
Вставка
- Опубліковано 16 гру 2023
- Подписывайтесь на нас и следите за новостями:
Telegram: t.me/traektoriafdn
UA-cam: goo.gl/ZEv6Dm
ВК: traektoriafdn
Сайт: www.traektoriafdn.ru/
Поддержите Фонд «Траектория»: nuzhnapomosh.ru/funds/traekto...
7 января 2023
Лекция проводилась в рамках VI методического онлайн-семинара для учителей астрономии. Все видео с методических семинаров Вы можете посмотреть в этом плейлисте - • Учителям физики и астр...
Курс астрономии может идти в любом семестре или году в 10-11 классах. Его понимание зависит от уровня знаний по физике. Весенний семестр 11 класса удобен тем, что пройдены все необходимые разделы физики, вплоть до спектроскопии и физики микромира. Это позволяет давать курс астрономии как надстройку над физикой, которая повторяется и закрепляется в период подготовки к ЕГЭ. Учебная программа позволяет излагать астрономию в разных формах и на любом уровне. Полезно выделить обязательное и относительно неизменное теоретическое ядро: все формулы с выводами, изложенными полно и по астрофизически строго, но в предельно компактном виде, и набор задач для иллюстрации основных законов физики астрономическими явлениями. Учителя дополнят его подробностями с учётом реалий в своём классе, а продвинутые ученики смогут использовать для повторения и систематизации своих знаний. Мы ищем разумный баланс для физико-математического класса.
Дмитрий Лисаченко -
Кандидат физико-математических наук, преподаватель СУНЦ
"Академическая гимназия имени Д.К. Фаддеева СПбГУ".
Нравится наш канал?
Поставьте лайк, подпишитесь и нажмите на колокольчик, чтобы первыми узнавать о выходе новых видео.
Если хотите поддержать наш канал, делитесь понравившимися видео с друзьями в своих социальных сетях. - Розваги
27:15 ещё можно объяснять, что такое точка зрения, что такое угол зрения - возможность осмотреться во все стороны или ограниченность. и масштаб - взгляд со стороны, с расстояния.
наблюдения в телескоп - это неизгладимые впечатления, конечно - ощущения круглых объектов - Луны, Юпитера со спутниками, количество звёзд на небе - это восхитительно. хоть одно-два спецмероприятия хотя бы с простым телескопом, даже на прокат - зимой это же можно делать ранним ясным морозным утром, даже не нужно ночью -- это восхитительно.
построить модель солнечной системы в масштабе - как украшение населённого пункта или школьного комплекса - летом.
мечтаю )
пятилетний сын подруги разобрал у нас каменную отсыпку возле дома в деревне - выбирая подходящие камни для солнечной системы на скамейке )
🌌
Q=v²r. Для любой планеты. Где Q - гравитационный параметр или гравитационный заряд. Откуда и надо объяснять закон Кеплера. При этом Q=v²r записан в размерности LT. Поскольку связь между MLT и LT для маассы m и заряда Q выражается Gm=Q. То можно записать Gm=Q=v²r. и сразу записываем гравитационную массу m=v²r/G. Она же вириальная масса.
Оставлю предложенную мнемонику из раздела вопросов, чтобы не забыть.
Один бородатый астроном фотографировал железо-каменный метеорит.
Пришло в голову продолжение мнемоники для дополнительных спектральных классов.
Один бородатый астроном фотографировал железо-каменный метеорит и ругался нецензурными словами.
Пару минут посмотрел и выключил. Какая невоспитанная собака и чел без какого либо уважения к зрителям не удосужился отдать собаку или самому уйти в гости и т.д., так что оценка - кол...