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이런 방법이 있군요.. 인원, 배치, 신체, 게임, 통합까지 놀랍네요. 두가지 교구로도 다양하게 놀 수 있겠어요!!항상 감사드립니다 선생님!
현장에서 진행하는 선생님들이 알면 더 수업이 풍성해지고 다양해집니다. 항상 감사합니다 선생님😄
나무평균대에서재수없게 넘어지면 아이들 턱작살 납니다나무평균대 나무 유니바에 저런 활동을하다 아이다치면 어쩌려구 저렇게 개념없게 수업지도를 하는지...걱정됩니다
평균대에 유니바장애물 넘어가기 활동은 발달장애아동들의 정신-뇌-눈 하나되기 발달활동으로 중요한 프로그램중 하나입니다.물론 이 영상은 교사들이라서 도움없이 느껴보고 경험해보는 시간을 드렸던 연수영상이고요. 아이들의 신체발달치에 따라서 한손,두손을 잡아주거나 옆에서 안전하게 함께 서포트해주셔야 합니다. 유아들중 7세가 혼자할때도 교사가 옆에서 꼬옥 함께 있으면서 지도해주셔야 합니다.
이런 방법이 있군요.. 인원, 배치, 신체, 게임, 통합까지 놀랍네요. 두가지 교구로도 다양하게 놀 수 있겠어요!!
항상 감사드립니다 선생님!
현장에서 진행하는 선생님들이 알면 더 수업이 풍성해지고 다양해집니다.
항상 감사합니다 선생님😄
나무평균대에서재수없게 넘어지면 아이들 턱작살 납니다
나무평균대 나무 유니바에 저런 활동을하다 아이다치면 어쩌려구 저렇게 개념없게 수업지도를 하는지...걱정됩니다
평균대에 유니바장애물 넘어가기 활동은 발달장애아동들의 정신-뇌-눈 하나되기 발달활동으로 중요한 프로그램중 하나입니다.
물론 이 영상은 교사들이라서 도움없이 느껴보고 경험해보는 시간을 드렸던 연수영상이고요. 아이들의 신체발달치에 따라서 한손,두손을 잡아주거나 옆에서 안전하게 함께 서포트해주셔야 합니다. 유아들중 7세가 혼자할때도 교사가 옆에서 꼬옥 함께 있으면서 지도해주셔야 합니다.