Breve análisis de la Propuesta Curricular 2016 y del nuevo Modelo Educativo
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- Опубліковано 5 сер 2016
- En este video el Dr. Jesús Velásquez hace un breve análisis de los componentes curriculares de la nueva propuesta 2016, precisando a qué se refiere cada uno y explicando las implicaciones metodológicas que tiene se derivan de la misma.
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ME AYUDO MUCHO SU ANÁLISIS, MIL GRACIAS POR SU APOYO, UN SALUDO DESDE EL ORO ESTADO DE MÉXICO.
BUENAS NOCHES PROFR. JESÚS. EXCELENTE EL ANÁLISIS SOBRE LA PROPUESTA CURRICULAR.
Muchas Gracias Dr. Jesús Velásquez.
Interesante análisis que apoya sobre todo acerca de las implicaciones metodológicas que tendrán que abordarse en estos componentes.
gracias Dr. me ayudó a tener un panorama general de este nuevo modelo.
Gracias, muy buenos comentarios y bien desarrollados los temas.
exelente trabajo, gracias por sus aportaciones.
Gracias Mtro. José!
Excelente análisis. Gracias por compartir.
gracias maestro Jesus Velazquez, muy buen analisis y reflexion.
Jose de Jesus, agradezco nos compartas tu analisis de la propuesta curricular 2016 el cual me ha aclarado conceptualmente muchas cosas. De acuerdo con lo que hemos estado revisando en el CTE, me parece que hace falta mencionar en tu analisis el enfoque humanista de esta (aun y cuando esta implicito en el contenido). Recibe un saludo y estare al pendiente de tus proximos videos.
Excelente análisis, muchas gracias por compartir, un saludo desde Quintana Roo.
Muy buen análisis, excelente sus comentarios.
Muchas gracias por este breve análisis de componentes curriculares es de gran ayuda,reciba un saludo .
Me gustaría que se trabajara este análisis a través de presentación de diapositivas, ya que, de esta forma es atendible y se me hace mejora de la forma propuesta. Buenos comentarios de su parte y éxito en lo profesional y laboral.
gracias por compartir buenísimoooooo!!!!!!
en la zona de ajacuba 095 del estado de hidalgo este nueva propuesta curricular la hemos estado trabajando desde el ciclo escolar 2013-2014 hasta el actual 2016-2017 la cual se denomina como proyectos formativos con el enfoque de la socio-formación canalizado desde el constructivismo y todo lo que acaba de analizar se ha implementado
Aquí y de acuerdo al concepto sobre aprendizaje cooperativo es aquél que crea competencia entre integrantes del equipo o el proyecto de trabajo, mientras que APRENDIZAJE COLABORATIVO es el que busca que el equipo aporte cada uno su parte y de un todo más amplio, más rico, es decir que cada uno aporta su 100% para dar un mayor aprendizaje, un EXCELENTE RESULTADO, evitando así la competencia y rivalidad.
excelente análisis
Gracias por el vídeo, muy bueno su análisis.
me gustaría que hablara sobre las mejoras que también se deben realizar en los estudios de alumnos normalistas.
Excelente maestro. Gracias
Gracias profesor, excelente aportación. Solo una pregunta, ¿este modelo se arrancara solo a primer grado de primaria y secundaria? ¿Que tan viable es que se realice con los tres grados de secundaria? Soy profesora de escuelas secundaria tecnica y aún no alcanzo a comprender, como se canalizaran nuestra carga horaria con este nuevo modelo. Gracias.
¿Cuál sería entones la diferencia de un aprendizaje clave con el término de competencia? y ¿en qué pedagogía está basada el nuevo modelo educativo?
En la evaluación
Reconocemos que el movimiento mundial en pro de la Educación para Todos, que se puso
en marcha en Jomtien en 1990 y se reafirmó en Dakar en 2000, ha sido el compromiso con la educación más importante de los últimos decenios y ha contribuido a impulsar avances
significativos en materia de educación. Aun así, reconocemos que resulta improbable que en 2015 se logre cumplir la agenda de la EPT y los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) relacionados con la educación, y consideramos que la agenda de la EPT sigue siendo pertinente.
www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/Muscat-Agreement-ESP.pdf
¿Por qué no expresarlo para 2030 como el acuerdo de Mascate 2014?
Hola !!.. soy normalista y me agrado mucho el vídeo ya que no es lo mismo leerlo a escucharlo y el video me ayudo a reforzar :)
Min. 11.59 ¿La escuela se lleva a la vida o la vida se lleva a la escuela?
Me gustó su ejemplo...cuando llegan los infantes a primer ciclo de primaria, ya se expresan oralmente, incluso un 90% con velocidad, fluidez y comprensión de su oralidad. ¿Qué sucede cuando se les socializa con la producción escrita?
Creo que el sistema funcionara el día que se aprenda jugando y eliminando los asientos y la pizarra pues son espacios de tedio y aburrimiento.
Excelente explicación, me ayudó a entender mas claramente la propuesta curricular, sin embargo, como docente me parece que un tanto fuera de la realidad y otra oportunidad para culpar a los maestros de las carencias del sistema educativo. Ahora con la autonomía curricular, los maestros deciden qué enseñar en cada escuela, por lo tanto, si no se cumple con los estándares nacionales e internacionales, será su responsabilidad. ¿Y cómo apoyará la autoridad? ¿qué responsabilidad tendrán los padres de familia en este proceso?.
Gracias profesor por esta gran aportación