חייב לומר שזה היה תרגיל ממש יפה. אני משתדל לנסות את התרגילים בעצמי לפני שאני צופה בפתרון, וכאן רק הייתי צריך להגיע לשלב שבו הבנתי שאפשר להזיז את ה3 הזה כי הוא בכפל, ואז אפשר לחלק את הכל ב-d ולהגיע להוכחה. נהנתי!
אמרתי.שמבחינתי ללמד כמו באקסטרני ובמכינות.לקצר בתיאוריה ולהגביר תרגול.ז"א מכיתה י עד יב אתם תלמדו משלושה ספרים לאורך כל התיכון וזהו.פלוס חוברת בחינות בגרות לתרגול
אתה פשוט בן אדם מדהים, מציל לכולנו את הבגרות
תודהה
תודה רבההה לך אתה מלאךך אמיתיה יברך אותך בכל הברכות שבעוללללםםם אשרי עם ישראאאלל
חייב לומר שזה היה תרגיל ממש יפה. אני משתדל לנסות את התרגילים בעצמי לפני שאני צופה בפתרון, וכאן רק הייתי צריך להגיע לשלב שבו הבנתי שאפשר להזיז את ה3 הזה כי הוא בכפל, ואז אפשר לחלק את הכל ב-d ולהגיע להוכחה. נהנתי!
תודה רבה לך!!
למה בדקה 1:18 הצבת 3? תמיד מציבים 3?
פירקנו את האיברים לפי נוסחת איבר כללי
מורה מצוין
תודה רבה לך
מלאך בגוף אדם
אם הייתה לך את היכולת לשנות משהו בתוכנית הלימודים במתמטיקה בתיכון, או אופן/סגנון הלמידה, מה היית משנה?
אמרתי.שמבחינתי ללמד כמו באקסטרני ובמכינות.לקצר בתיאוריה ולהגביר תרגול.ז"א מכיתה י עד יב אתם תלמדו משלושה ספרים לאורך כל התיכון וזהו.פלוס חוברת בחינות בגרות לתרגול
תודה רבה לך עזרת לי מאוד
לא הבנתי איך ידוע לנו כי D שונה מאפס. האם זה נתון בשאלה?
תודה רבה על הסרטון
אחרת זו סדרה קבועה שבה אנחנו לא עוסקים
אם לא אתה לפני מבחן במתמטיקה אני אבודה וזה כולם ככה שתדע אתה רץ בטיק טוק
כתבת 1,3,3
באיזו דקה? אני לא מוצא
אני יודעת שכבר אמרתי ניסים אבל זה נס גלוי!!!!