ребята, не надо, пожалуйста, не надо. если вы понимаете, что не все предметы даются вам, то не стоит ступать на эту кривую дорожку. получайте хорошие оценки, получайте плохие оценки, это в любом случае не про вас или ваш ум, а про готовность к кр/ср/дз, особенно в школе. лучше бросить силы на то, что вам действительно нравится, пусть вы и не будете так же хороши в тех предметах, что вас не интересуют. зачастую, после отличной учебы (невроза в несколько, а то и больше лет) многое скатываются в выгорание или вообще депрессию, так как то, что они делали все эти годы было им не настолько интересно, насколько нужно кому-то другим. если вы понимаете, что в действительности не потяните или не хотите, то не нужно. быть хорошистом или троешником - тоже хорошо, особенно, если вы находите себя в других сферах, кроме учебы. лично мой опыт всё же довел до выраженной депрессии и сильно повышенной тревожности. ни один красный аттестат того не стоил (при учёте, что учеба в пару четвёрок за год давалась нормально, проблем с точными или гуманитарными науками не было), отдых и адекватная соц. жизнь дали бы счастья намного больше. к автору этот спич не относится, мое уважение к вам за ваш труд и стремления, именно тема слишком триггерная. простите за щп
Спасибо большое за ваш комментарий! Действительно, отличником быть не нужно. Я сама совсем не сосредоточена на учёбе в школе, развиваюсь в области физики и математике, но тем не менее имею все 5 за год. В этом видео я предложила варианты тем, кто не знает, чем он хочет заниматься, либо ему совсем чуть-чуть не хватает усилий для достижения отличных оценок. Ещё я бы учитывала тот факт, что все люди разные, и некоторые, посмотрев это видео, поняли бы, что не потянут такое. Люди, которые хорошо учатся бывают разные: одним приходиться зубрить (даже, чтобы сдать на минимум), другим - ничего не нужно т, они сразу усваивают информацию на уроке. Одним словом: в этом видео я предлагаю способы, как улучшить качество своих знаний, а также как проще распределить свои усилия во время выполнения дз.
ребята, не надо, пожалуйста, не надо. если вы понимаете, что не все предметы даются вам, то не стоит ступать на эту кривую дорожку. получайте хорошие оценки, получайте плохие оценки, это в любом случае не про вас или ваш ум, а про готовность к кр/ср/дз, особенно в школе. лучше бросить силы на то, что вам действительно нравится, пусть вы и не будете так же хороши в тех предметах, что вас не интересуют. зачастую, после отличной учебы (невроза в несколько, а то и больше лет) многое скатываются в выгорание или вообще депрессию, так как то, что они делали все эти годы было им не настолько интересно, насколько нужно кому-то другим. если вы понимаете, что в действительности не потяните или не хотите, то не нужно. быть хорошистом или троешником - тоже хорошо, особенно, если вы находите себя в других сферах, кроме учебы. лично мой опыт всё же довел до выраженной депрессии и сильно повышенной тревожности. ни один красный аттестат того не стоил (при учёте, что учеба в пару четвёрок за год давалась нормально, проблем с точными или гуманитарными науками не было), отдых и адекватная соц. жизнь дали бы счастья намного больше. к автору этот спич не относится, мое уважение к вам за ваш труд и стремления, именно тема слишком триггерная. простите за щп
Спасибо большое за ваш комментарий!
Действительно, отличником быть не нужно. Я сама совсем не сосредоточена на учёбе в школе, развиваюсь в области физики и математике, но тем не менее имею все 5 за год.
В этом видео я предложила варианты тем, кто не знает, чем он хочет заниматься, либо ему совсем чуть-чуть не хватает усилий для достижения отличных оценок.
Ещё я бы учитывала тот факт, что все люди разные, и некоторые, посмотрев это видео, поняли бы, что не потянут такое. Люди, которые хорошо учатся бывают разные: одним приходиться зубрить (даже, чтобы сдать на минимум), другим - ничего не нужно т, они сразу усваивают информацию на уроке.
Одним словом: в этом видео я предлагаю способы, как улучшить качество своих знаний, а также как проще распределить свои усилия во время выполнения дз.
ок
Нуууу, оукей