Ottimo video, come sempre. Mi piacerebbe vedere anche qualche video di fisica classica, magari termodinamica o elettromagnetismo, ma se vuoi anche moti o fluidodinamica. Se l'idea ti alletta sarebbe anche piacevole vedere le inerenti dimostrazioni di formule e applicazione dei principi in osservazione (magari è una tipologia di video un po' più impegnativa, o magari non è il campo che più ti interessa ,non vorrei risultare inopportuno )
Buonasera Elia non capisco nell esercizio 3 il passaggio della moltiplicazione insieme alla divisione dove le lettere che avevano un ordine lei li ha cambiati mettendoli in un altro ordine xa in ax. Ciò è possibile'? grazie 🙏
la mia difficoltà e quando devo fare -a^3x^3 : 4x^2. non capisco perchéil coefficiente è 1/4. ( -1 diviso 4 fa -0,25, quindi non è un monomio. di logica bisognerebbe eliminarla dalla espressione) giusto?
qualcuno mi potrebbe spiegare per favore perché (-a) elevato 2 elevato 3 fa -a elevato 6 e non a elevato 6. -a elevato 2 fa a elevato 2, giusto? elevato 3 dovrebbe fare a elevato 6.
Ciao a tutti! Non riesco capire perché nell’ultimo esercizio è uscito -11/8. C’è modulo (non so, se si dice così in italiano), ci sono i parentesi [ ] e loro significano che il numero dentro di loro dovrebbe essere positivo (se è negativo, io capisco tipo come questi parentesi vanno annullare la negativazione). Se qualcuno mi può spiegare, lo ringrazio tanto.
Credo sia perché quando hai una divisione, devi prima " capovolgerla " e poi svolgerla, tipo se ho 2/3 : 4/9 prima capovolgo il 4 e il nove, e semplifico il 2 con il 4 e il 3 con il nove, e procedo come se fosse una moltiplicazione 2/3 : 4/9 = 2/3 × 9/4
{ 3 × [ 34 + ( 2 × 3 ) + 4 ] } = { 3 × [ 34 + 6 + 4 ] } = { 3 × 44 } = 132 È un esempio fatto al volo ma per farti vedere che le parentesi le devi togliere quando non ci rimane nulla dentro, però se hai un numero di segno negativo, la devi tenere per forza.
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Uno dei canali più fottutamente utili di youtube italia. Azzarderei a dire tra i 10 più utili in tutta italia non sarebbe un errore
Sono d'accordo con te
vero
Grazie per tutti questi video, aspettiamo con ansia il sequel della playlist di algebra lineare!
Auguri e buon 2017!
Grazie, buon 2017 anche a te! =)
complimenti , tutto molto chiaro, completo e veloce.
Buon inizio anno, il mio canale youtube preferito. Dai monomi fino agli argomenti per analisi 1, ormai c'è quasi tutto
Utilissimo e un ottimo aiuto, grazie mille
Ciao, bei video, mi puoi dire cosa utilizzi per scrivere sul pc? :)
Ottimo video, come sempre. Mi piacerebbe vedere anche qualche video di fisica classica, magari termodinamica o elettromagnetismo, ma se vuoi anche moti o fluidodinamica. Se l'idea ti alletta sarebbe anche piacevole vedere le inerenti dimostrazioni di formule e applicazione dei principi in osservazione (magari è una tipologia di video un po' più impegnativa, o magari non è il campo che più ti interessa ,non vorrei risultare inopportuno )
grande elia spieghi da dio bel video
A distanza di 3 anni sono l'unico che hai scritto viva il 2020 yeeeee
Buonasera Elia non capisco nell esercizio 3 il passaggio della moltiplicazione insieme alla divisione dove le lettere che avevano un ordine lei li ha cambiati mettendoli in un altro ordine xa in ax. Ciò è possibile'? grazie 🙏
Quando sono le 5.18 di mattina ma devi studiare per una verifica che già sai che prenderai 4
Ciao elia. Puoi spiegarmi il penultimo passaggio di questo video? Non ho capito come hai fatto a tirare fuori il -2-1-8 tutto fratto 8.. grazie
ha fatto il minimo comune multiplo di 4 8 e 1 ed è uscito 8 e l'ha messo al denominatore e poi ha fatto 8:4x1,8:8x1 e 8:1 ed è venuto -2-1-8 fratto 8
bravo, grazie mille
si il top
bravissimo molto chiaro complimenti. Buon 2017
Sei fantastico Elia
Grazie! Un saluto :)
la mia difficoltà e quando devo fare -a^3x^3 : 4x^2. non capisco perchéil coefficiente è 1/4. ( -1 diviso 4 fa -0,25, quindi non è un monomio. di logica bisognerebbe eliminarla dalla espressione) giusto?
Scusa Elia come mai è così importante prender in considerazione il grado del monimio?
Grazie🥰🥰
1:47 come è possibile che 3ab-5/2ab fa 1/2ab?
3-5/2=(3*2-5)/2=(6-5)/2=1/2
qualcuno mi potrebbe spiegare per favore perché (-a) elevato 2 elevato 3 fa -a elevato 6 e non a elevato 6.
-a elevato 2 fa a elevato 2, giusto? elevato 3 dovrebbe fare a elevato 6.
Potresti fare un video sulle disequazoni in due variabili?
Buon anno a tutti!
Ciao a tutti! Non riesco capire perché nell’ultimo esercizio è uscito -11/8. C’è modulo (non so, se si dice così in italiano), ci sono i parentesi [ ] e loro significano che il numero dentro di loro dovrebbe essere positivo (se è negativo, io capisco tipo come questi parentesi vanno annullare la negativazione). Se qualcuno mi può spiegare, lo ringrazio tanto.
Non riesco a capire quella del 5 mezzi ab² qualcuno può spiegarmela? Pls non capisco perché quel 5mezzi sta li
più chiaro di così non si può
Ciao a tutti, perché il risultato della divisione -a^3x^3:(4x^2) è -1/4a^3x, qualcuno sa spiegarmelo? :)
Credo sia perché quando hai una divisione, devi prima " capovolgerla " e poi svolgerla, tipo se ho 2/3 : 4/9 prima capovolgo il 4 e il nove, e semplifico il 2 con il 4 e il 3 con il nove, e procedo come se fosse una moltiplicazione
2/3 : 4/9 = 2/3 × 9/4
Top !
ho capito tutto e sono un caso perso in matematica, grazie
Ce se abbiamo come esponente 3 e vogliamo moltiplicarlo con il denominamotore 2 pkè esce 8 e non 6
Perché devi fare 2×2×2, non 2×3
8 dove l'ha trovato?
Io non riesco ancora oggi a capire quando posso toglier le parentesi o no
{ 3 × [ 34 + ( 2 × 3 ) + 4 ] } =
{ 3 × [ 34 + 6 + 4 ] } =
{ 3 × 44 } =
132
È un esempio fatto al volo ma per farti vedere che le parentesi le devi togliere quando non ci rimane nulla dentro, però se hai un numero di segno negativo, la devi tenere per forza.
Grazie mi ai aiutato
Credo che ti farò una statua d'oro se passo la verifica!
A scuola non sano spiegare tu si
Non ho capito il terzo es della prima slide
Pop star come Britney
La squadra sta al Molly
Come voi state agli snitch (yeah, yeah)
Polli fritti
grazie, dici che passerò l'esame a settembre guardando i tuoi video??
Come è andato?
@@antoniozioni560 devo ancora farlo lol
@@carmine8476 l'hai passato?
com'è andata?
molto utile
Grazie
Bello
(NoN) io che ho passato la verifica grazie a t3 =)
GERMANOOOOO
molto utili, ma non hai fatto nei tuoi video la sottrazione...
Si nu mostr o frat
Bella
Ma pkè 2×3 fa 8 e non 6 non capisco bene il procedimento
perché è 2 ELEVATO alla 3(2x2x2) non 2 PER 3 (2x3).
Utile ??????utile è troppo poco per definire il video ho capito più dal video che in classe
una noia mostruosa. La mia prof me li ha dati da vedere e non sono riuscito a vedere più di un minuto. aiuto.
grazie