Padla otázka prečo len cez gumu a nie latku. Doplním to aspoň do textu: 1. V tak krátkom čase vyučovacej hodiny je nepraktické neustále dvíhať a nastavovať latku. Kradne to čas na pokusy. 2. Hlavným argumentom je však to, že deti sa stále len učia skákať. Ak taký žiak padne chrbtom na latku a udrie sa, už vám nebude chcieť skákať. Minimálne sa stratí radosť zo skákania. Bude mať blok skákať naplno. Áno, neskôr keď už to deťom ide a pripravujú sa na medzi školské preteky, tam už má zmysel aj latka.
Padla otázka prečo len cez gumu a nie latku. Doplním to aspoň do textu:
1. V tak krátkom čase vyučovacej hodiny je nepraktické neustále dvíhať a nastavovať latku. Kradne to čas na pokusy.
2. Hlavným argumentom je však to, že deti sa stále len učia skákať. Ak taký žiak padne chrbtom na latku a udrie sa, už vám nebude chcieť skákať. Minimálne sa stratí radosť zo skákania. Bude mať blok skákať naplno.
Áno, neskôr keď už to deťom ide a pripravujú sa na medzi školské preteky, tam už má zmysel aj latka.