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나이 들어서 국어 공부 다시 합니다.

선생님 선생님 강의가 모란 ᆢ ᆢ ᆢ 같습니다 섬세하고 부드럽고👍👍👍

화자를 말을 말하는 사람이 더 좋은 말 아닐까요?

감사합니당~~!!😊

국어 왜이렇게 어렵나요!!!!!!!!!!!!!! 알려주셔서 감사합니다😭

세계 곳곳에서 사역하는 선교사들에게 창작을 가르치는 김동욱 시인 선교사입니다 참 쉽게 설명해주시는 쌤의 강의를 선교사분들에게 공유합니다 감사합니다

시를 아직도 저렇게 해석하는것은 옳지 않다. 언제까지 이 지랄을 해야 하는지???

강의 퀄리티가 지리네요, 최고입니다

햄톨쌤의 설명으로 자신감 생겼어요~감사합니다💕

데더라 예시는 적절치 않은 것 같아요 오늘 비 안온대. 를 오늘 비 안온다더라하면 오늘 비 안온데도 맞는단얘긴데 적절치않아요

마지막 그림이 너무 귀엽네요~

선생님 너무 지지직 거려요ㅜㅜ

이해가 쏙쏙 됐습니다 감사합니다

햄톨역에서~~ㅎㅎ 🚉🚉햄톨톨톨님 ㅠㅠ!! 저는 햄톨톨🐹🐹 햄찌 국어만 봅니다ㅜㅠ!! 이번에도 어김없이 국어시험 준비를 Ham톨쓰 국어로 준비~~^^ 저는 고2 남학생이구욥🤨🤨🤨 광장이나 다른 것도 햄톨님껄로 하고싶은데 아쉽게도 없네요..ㅠㅠ!!(아쉽아쉽) 햄톨 국어님이 재밌게!! 요점만 정리해서 제 머리에 쏙쏙 ㅎㅎ 햄톨님 덕분에 몇등급 계단을 상승한지 모르겠네요 ㅠㅠ😂😂 햄톨님 제발 더더 유튜브 해주시고 초심 잃지마시고 집 칠판에서 해주세욥😆😁😁 햄톨톨 님 오늘도 햄찌스러운 일상되세요!!🎉🎉 햄톨국어 화이팅!!

저만치를 저렇게 로 해석할경우 화자는 꽃과 자신을 동일시하여 고독한 존재를 의미한다? 이게 맞는설명인가요?

문득 영상을 다시 보다가 수정할 부분이 보여서 올립니다. ‘싸움이다’에서 ‘(으)ㅁ’은 명사파생접미사입니다😄

선생님 선하심이 영상밖으로도 느껴집니다 마무리에 가끔 나오는 찬양들 참 좋네요 ㅎㅎ

그리고 시간 되신다면 문장 성분과 문법여서 올려 주셨으면 좋겠어요

선생님 저 스무예요. 단어의 의미 관계 와 어휘 사용해서 궁금한 게 있는데, 유의어 와, 다의어 의 차이점이 어떻게 되나요?

너무 재밌어요

나이가 먹을수록 국어 문법이 더 햇갈리네 인터넷에 한참 빠져서 그런건가

강물은 쉬지 않고 흐른다. 이런 표현은 활유법으로 볼 수 있나요 쉬다. 이 단어가 쓰여서요

선생님 철수는 머리가 좋고 영희는 음악적 재능이 있다 라는 문장은 주 술 관계가 정확히 몇 번이나 하는지 알려 주세요. 부탁드립니다. 정말 간절 합니다.

선생님 감사합니다. 죄송하지만 하나만 질문 더 해도 될까요? 철수는 머리가 좋고 영희는 음악적 재능이 있다 라는 문장이 있어요. 여기서 주워와서으로의 관계는 네번 일어나잖아요. 그런데 저희 학교 국어 선생님은 철수는 머리가 좋고 영희는 음악적 재능이 있다 라는 문장 전체에서 주술 관계가 1번 더 일어나서 5번 일어난다고 했어요.아무리 생각해도 이건 아닌거 같은 데 선생님은 어떻게 생각하세요? 선생님의 생각을 들어 보고 싶습니다.

햄스터 닮으셨어영❤❤❤😊😊😊

선생님 맞히다 맞추다 재미있게 잘듣고 배웠습니다👍👍👍

선생님 요즘은 강의 안하시나요 선생님 강의 듣고 싶어요

선생님 아주 오랜만에 뵙습니다 요즘은 유투브강의 안하시나요 선생님 강의가 많이 듣고싶습니다

어디에요? = 어디에? 어디예요? = 어디야? '에요'와 '이에요(예요)'는 의미가 다르고 용도가 다름. ★ 에요 = 부사격 조사 '에' + 높임 보조사 '요' ('요'를 떼버리면 반말이 됨.) 내 지갑 어디에 있어? → 책상 위에(요) = on the desk → 가방 안에(요) = in the bag 학교 몇 시에 마치니? → 6시에(요) = at 6 o'click 너 지금 어디에 가니? → 도서관에(요) = to the library 서울대는 어디에 있니? → 서울에(요) = in Seoul ​ ※ '에요'는 종결어미가 아님. 부사격 조사 '에'에 높임 보조사 '요'를 붙였을 뿐임. '요'를 안 붙이면 반말이 되니까 '요'를 붙인 것일 뿐임. ★ 에요 → '요'를 떼버리면 반말이 됨. 미주: 현수 씨, 얼굴에 뭐 묻었어요. 현수: 제 얼굴에요?(얼굴에?) 어디에요?(어디에?) 미주: 코에요.(코에) ★ 이에요(예요) = 종결어미로서 '-(이)야'의 높임말 이건 책상이에요.(책상이야) = This is a desk. 이건 의자예요.(의자야) =This is a chair. ​ ※ 앞말에 받침이 있으면 '-이에요, -이어서, -이어도, -이었' ※ 앞말에 받침이 없으면 '-예요, -여서, -여도, -였' ​ - (학생)이에요. (학생)이어서, (학생)이어도, (학생)이었어요. - 앞말인 '생'에 받침 O - (아이)예요. (아이)여서, (아이)여도, (아이)였어요. - 앞말인 '이'에 받침 X ​ ※ 예요 = '이에요'의 준말 여서 = '이어서'의 준말 여도 = '이어도'의 준말 였 = '이었'의 준말 → 이에요(예요), 이어서(여서), 이어도(여도), 이었(였) ​ ※ 따라서 '이예요(이이에요), 이여서(이이어서), 이여도(이이어도), 이였(이이었)'은 무조건 틀림. 이건 영어로 치면 I aam a boy. I waas a student. 이렇게 쓰는 거랑 똑같음. 학생이예요(X) 학생이여서(X) 학생이여도(X) 학생이였다(X) 학생이에요(O) 학생이어서(O) 학생이어도(O) 학생이었다(O) ★ 종결어미 '이에요(예요)' → '-(이)야'로 바꿀 수 있음. 현수: 미주 씨, 지금 어디예요?(어디야?) 집이에요?(집이야?) 학교예요?(학교야?) 미주: 아뇨, 학원이에요.(학원이야.) 현수 씨는 지금 어디예요?(어디야?) 현수: 저는 지금 회사예요.(회사야.) ​ ★ 에요(부사격 조사 '에' + 높임 보조사 '요') → '요'를 떼버리면 반말이 됨. 미주: 현수 씨, 얼굴에 뭐 묻었어요. 현수: 제 얼굴에요?(얼굴에?) 어디에요?(어디에?) 미주: 코에요.(코에) ※ 종결어미 '이에요(예요)' vs 에요(부사격 조사 '에' + 높임 보조사 '요') - 종결어미 '이에요(예요)'는 '-(이)야'로 바꿀 수 있음 - 에요(부사격 조사 '에' + 높임 보조사 '요')는 '요'를 떼버리면 반말이 됨 ※ '이에요(예요)'와 '에요'는 의미가 다르고 용도가 다름. 이건 코예요.(종결어미) = This is a nose.(이건 코야) 코에요(부사격 조사 '에' + 높임 보조사 '요') = on your nose(코에) 이건 입술이에요.(종결어미) = These are lips.(이건 입술이야) 입술에요.(부사격 조사 '에' + 높임 보조사 '요') = on your lips(입술에) A: 너 지금 어디야? B: 학교예요.(학교야.) - 종결어미 '예요'(앞말에 받침이 없으면 '예요') 도서관이에요.(도서관이야.) - 종결어미 '이에요'(앞말에 받침이 있으면 '이에요') A: 너 지금 어디 가? B: 학교에요.(학교에.) - 부사격 조사 '에' + 높임 보조사 '요' 도서관에요.(도서관에.) - 부사격 조사 '에' + 높임 보조사 '요' 어디예요? = 어디야? 어디에요? = 어디에? A: 여기가 어디예요?(어디야?) B: 여긴 지옥이에요.(지옥이야.) A: 저 문신 좀 해주세요. B: 어디에요?(어디에?) A: 등에요.(등에) 지금은 밤이에요.(밤이야.) 지금은 낮이에요.(낮이야.) A: 밤에 만날래, 낮에 만날래? B: 밤에요.(밤에.) 아니, 낮에요.(낮에.) 지금은 오후예요.(오후야.) 지금은 오전이에요.(오전이야.) A: 오전에 만날래, 오후에 만날래? B: 오후에요.(오후에.) 아니, 오전에요.(오전에.) A: 너 지금 어디야? B: 집 앞이에요.(집 앞이야.) A: 너 쓰레기 어디에 버렸어? B: 집 앞에요.(집 앞에.) A: 너 지금 어디야? B: 해운대예요.(해운대야.) A: 너 쓰레기 어디에 버렸어? B: 해운대에요.(해운대에.) A: 지금 몇 시야? B: 2시예요.(2시야.) A: 그럼 30분 후에는 몇 시야? B: 2시 반이에요.(2시 반이야.) A: 너 학교 몇 시에 마쳐? B: 2시에요.(2시에.) A: 그럼 집에 언제 도착해? B: 2시 반에요.(2시 반에.) 이 휴대폰 얼마예요?(얼마야?) = how much is it? 선배: 나 휴대폰 샀어. 후배: 얼마에요?(얼마에? 얼마에 샀어요? 얼마 주고 샀어요?) = at what cost? 선배: 우리 집에 올래? 후배: 선배 집에요?(선배 집에?) 선배, 지금 집이에요?(집이야?) A: 한국엔 광역시가 몇 개예요?(몇 개야?) B: 다섯 개예요.(다섯 개야.) A: 붕어빵이 만 원! B: 만 원이요? 몇 개에요?(몇 개에?) 몇 개에 만 원이에요?(몇 개에 만 원이야?) A: 다섯 개에 만 원! B: 다섯 개에 만 원이요? 다섯 개에요?(다섯 개에?) A: 네. 다섯 개에요.(다섯 개에.) 다섯 개에 만 원이에요.(다섯 개에 만 원이야.) 유비: 제갈량을 영입해야 한다. 어서 제갈량 집으로 가자. 우리가 제갈량 집을 방문하는 게 이게 몇 번째지? 관우: 형님, 벌써 세 번째예요​.(세 번째야.) 유비: 우리가 제갈량을 몇 번째 방문에 만났지? 관우: 세 번째에요.(세 번째에. 세 번째에 만났어요.) A: 너, 미드 '왕좌의 게임' 보고 있네. 지금 보고 있는 거 몇 화야? B: 3화예요.(3화야.) A: 왕좌의 게임에서 드래곤이 몇 화에 나와? B: 7화에요.(7화에. 7화에 나와요.)

잠들기 전 시를 읽다가 해석이 궁금해서 보게 되었습니다 친절한 강의 감사드립니다

근데, 처녀"사"는 뭣~꼬?설명 회피? ㅋㅋ 내~사 뭐 모르것다 ㅎ

중간고사 준비하는데 도움이 너무 잘 되네요

감사합니다~

선생님 봉산탈춤도 올려주세요ㅠ

선생님 아저씨는 어디 계시니 라는 문장은 반정 의문문인가요?

ㄱㅅ 98점맞음

완전 개추 너무 재미있게 공부하고 있습니다 덕분에 공부가 잘 되는것 같아요 감사합니다

선생님 죄송하지만 문장의 짜임 부분에서 질문 하나만 해도 될까요?나는 그가 돌아 왔다는 소식을 들었다 라는 문장은 동격 관형절이라고 되어 있는데 동격 관형 저리 모고 동격관 형 절과 관계 관형 절 이 차이점이 뭐예요?

여기서 사랑은 희망적인 새세상으로 나아가고자하는 주체적행위가 맞습니까 😂 사랑은 특정한 순간을 제외하고는 지속되는 감정이기때문에 불변의속성을 지닌다 이표현이 다 맞는지요

조곤조곤 차분하게 말하시는데 귀에 쏙쏙 박혀요❤

선생님 문장 성분에서 질문이 있는데요 주격 조사 본격 조사 의 차이점이 뭐예요 둘이 형태가 같아서 헷갈려요

노이즈가 심하네요….

선생님 너무 감사하니다 ㅠ 진짜 죄송하지만 담주 시험이라 김수영 사랑과 유사한 시들 좀 추천해주실수있나요

선생님…봉산탈출은 왜 없느건 가요ㅠㅠㅠㅠㅠ

4:43 이부분은 열거법 보다는 대구법이 더 맞는거 아닌가요?? 왜 열거법인지 궁금해요!!

선생님 대명사에서 미지 칭 부정 칭 제기 층이 헷갈려요 미지 칭 부정 칭 제기 층을 구분 하는 방법을 가르쳐주셨으면 좋겠어요 좋은 방법이 없을까요 그리고 선생님 4월 10일 선거 날 잘 보내세요 항상 행복하길 빌게요

국어 1타 강사급 설명이예요.!!!👍

2연서 공간의 이동에 따라 시상이 전개되었다고 하면 맞는걸까요?

너무 느릿느릿 해요

배우고 갑니다🥺