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文勇图书馆
Приєднався 7 лип 2019
伴读经典《理想国》第十章
在这个系列中,我想尝试陪着大家阅读一些“挺有意思却没啥人爱读”的经典作品(如果你听完我讲后觉得没啥意思,请相信是因为我没讲好,而不是作品本身不精彩)。
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伴读经典《理想国》第九章
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在这个系列中,我想尝试陪着大家阅读一些“挺有意思却没啥人爱读”的经典作品(如果你听完我讲后觉得没啥意思,请相信是因为我没讲好,而不是作品本身不精彩)。
伴读经典《理想国》第八章
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伴读经典《理想国》第六章
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伴读经典《理想国》第五章
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伴读经典《理想国》第四章
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伴读经典《理想国》第三章
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伴读经典《理想国》第二章
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伴读经典《理想国》第一章
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(中学+小学)教师资证面试010问:怎样做才算是优秀的教师?
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1. 亲爱的同学们,录制不易,求点赞订阅,欢迎请我喝美式; 2. 如果有需要我讲解的题目,请留言告诉我:) 3. 我写的教材《教师资格证趣味100问》《33天,从教师蜕变成名师》等在当当京东都能买到,就不放链接了; 4. 更多视频和直接做题,可以加我的公众号“文勇图书馆”; 5. 保持联系,加油。
(中学+小学)教师资格证面试009问:高频题库5. 你最赞赏的教学方法是什么?
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(中学+小学)教师资格证面试008问:高频题库4. 你最尊敬的教育家是谁?
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(中学+小学)教师资格证面试007问:高频题库3. 怎么看待《教师职业道德规范》中的关爱学生?
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(中学+小学)教师资格证面试006问:高频题库2. 四有青年是什么?
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(中学+小学)教师资格证面试004问:开放式结构题,面试时应该注意什么规范?
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(中学 小学)教师资格证面试004问:开放式结构题,面试时应该注意什么规范?
(中学+小学)教师资格证面试003问:封闭式结构题,面试时应该注意什么规范?
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(中学 小学)教师资格证面试003问:封闭式结构题,面试时应该注意什么规范?
讲得好!👍
文勇老师用铅笔标注吧,用水笔都透稻了另一面了
講月經不是好黃,是好紅😂
这个段子能打动我的心,现实是心酸无奈和少量的钱。
太尬了 就怕不幽默的人非要装幽默
啰嗦😂
真的有点dry
这个好无聊……
太多废话
30多岁就土埋半截,还中年危机。。。。我去。是我60后太晚熟吗😂
好,哪一行都要有文化。
有个总接茬的观众好烦啊
什么垃圾😊
老师你是对着镜子拍摄的嘛,这字是写哪儿了
很特别的一个专场,不躁,有思考,有沉淀,还有知识点🤣娓娓道来,让人听得舒适,整个专场本身就诠释了“令人愉悦的忧伤”。
努力有余,值得鼓励。如果我选一门课的话,我会选他这种风格的讲师,因为课上会生动有趣,老师的知识面也挺广。但脱口秀我觉得不太行,一个笑话居然需要解释?excuse me?还选了很多刻意选择展示人设和拗人设使用的卖弄包袱,即尴尬,也不好笑。如果在学校学习就像造一栋大楼,我会选择这个标准的方块来作为我建筑物的基石,然而讲笑话和段子不是造大楼,而是在玩铁球过山车。这样的一个难以挪动的方块即便放在过山车滑轨上,挪动起来也是十分费力地。
聽到愛情是專制暴君,已經頭昏眼花,太累了。
我非常喜欢这场表演
老师讲的很好,期待继续更新其他经典!
算书生里有幽默感的人。但是算不上是脱口秀
真的不好笑
加热马桶那个梗我一开始理解错了、笑得不行,理解成了马桶的温暖令人愉悦而留恋,却又不得不起身离开它🤣
哈哈 挺有意思😂
刘老师,请问题库在哪里可以找到呢?
好久没更新啦!你还记得我咩~
反字练了多久
应该是整体画面进行镜像反转
老师你还说脱口秀吗😭
哈哈哈哈哈哈哈哈
03年读本科 居然也想装不了解星座的一代人?
09年在海淀新东方听过文勇老师的托福阅读课,记忆尤新。有幸能够重新刷到老师的段子,还是非常回味
我们都老了
你才老,我的人生正最精彩!40最开心
实在听不下去
结尾真的还挺贴切的!
保持愉快的情绪
持续不断的修改
梳理碎片化信息
勇敢的开始,慢悠的积累,写作是学习,分享的状态,
不好笑,留言都是吹彩虹屁的
观众感觉不是来寻开心的,是来找茬的,太矜持了。
35岁不算中年啊,还年轻。
作为刘老师的前学生,前段时间搜乐闻携尔近况,最近又在油管刷了您讲脱口秀,O(∩_∩)O哈哈~
再看现在程璐已经离婚了
令人愉悦的忧伤
喜欢喜欢,真的好有才!厉害的老师!
很高级的,很棒喜欢
果糖是二糖
你再查查
@@tobyblah9009 记错了 乳糖是二糖!
老师段子质量很高,Call back做得很好。期待老师去上脱口秀第4季。
体现了中国教育中,对知识追求的恐怖程度。很大一部分头部的学生,把这个追求贯穿了一生。不评价对错,我自己更喜欢平衡的人生。
一直吐槽老婆胖,真的没关系吗?🤭
老师的听众群可能会比较窄,一直解释会让笑话变得不好笑,也会让听众感到被冒犯吧?你是来取悦我的,还是来羞辱我的?
这个老师的特质很明显啊
哥,果糖是二糖,葡萄糖是單醣
其实应该是吃糖和吃淀粉的区别。还有一种说法是吃饭和吃肉的效果不同。