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Fuvest Kaid
Brazil
Приєднався 29 чер 2020
Larga experiência em Homeschooling & Vestibulares
Prof. Doutor em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP)
Bacharelado em Química pela Universidade de São Paulo (USP)
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Bacharelado em Química pela Universidade de São Paulo (USP)
Відео
Contribuição da Água para o Efeito Estufa
Переглядів 19Місяць тому
Neste vídeo, exploro a contribuição da água e do CO2 para o efeito estufa, destacando a absorção de energia pelas moléculas e a importância das entalpias de ligação. Além disso, discuto a variação de temperatura em diferentes ambientes e a influência da água na manutenção do clima. Não se esqueça de verificar os dados sobre a porcentagem de água na atmosfera e a comparação com o CO2. Link da ap...
Estudo da Massa da Atmosfera e do CO2 na Terra 🌍
Переглядів 41Місяць тому
Olá pessoal, neste vídeo, exploro a massa total da atmosfera terrestre e a quantidade de CO2 presente, relacionando-a com as emissões antropogênicas. Descubro que a massa total da atmosfera é de 5,27 x 10^18 kg e a do CO2 é de 2,15 x 10^15 kg. A proporção de CO2 produzido pelo homem em relação ao total na atmosfera é surpreendentemente baixa, apenas 1,86%. Além disso, discuto a influência do So...
Aquecimento "bobal"
Переглядів 8Місяць тому
O aquecimento global é uma mentira que busca impor medo e controle populacional!
A farsa do aquecimento globla
Переглядів 142 місяці тому
Prêmio Nobel: “A ciência climática transformou-se em massiva pseudociência jornalística de choque”. Conteúdo Gript: puggina.org/fique-sabendo-artigo/premio-nobel:-“a-ciencia-climatica-transformou-se-em-massiva-pseudociencia-jornalistica-de-choque” 7107 John F. Clauser, ganhador do Prêmio Nobel de Física de 2022, criticou a narrativa da emergência climática, chamando-a de “uma perigosa corrupção...
SE O PAÍS TODO ASSISTIR ISSO A REVOLUÇÃO ACONTECE ✊🏻
Переглядів 1502 місяці тому
SE O PAÍS TODO ASSISTIR ISSO A REVOLUÇÃO ACONTECE ✊🏻
Comentários sobre a Educação no Brasil 🎓
Переглядів 2472 місяці тому
#educação #foralula #fazol Escola Integral funciona com meio período de aula e meio período de estudo! Nosso país jamais vai avançar na educação com esse modelo maldito de ensino integral com aula o dia inteiro. Rezemos pelo nosso país e pela educação dos alunos.
Fuvest 2011 Química - questão 2
Переглядів 12 місяці тому
#fuvest #vestibular Link da Apostila: drive.google.com/file/d/19MefgaD0EAoItsqs-EIeWJw6dD9aKxCJ/view?usp=sharing Link da Apostila: drive.google.com/file/d/19MefgaD0EAoItsqs-EIeWJw6dD9aKxCJ/view?usp=sharing
Fuvest 2011 Física - questão 1
Переглядів 12 місяці тому
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Fuvest 2011 Matemática - questão 2
Переглядів 42 місяці тому
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Fuvest 2011 Química - questão 1
Переглядів 12 місяці тому
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Fuvest 2011 Física - questão 2
Переглядів 12 місяці тому
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Fuvest 2011 Física - questão 3
Переглядів 22 місяці тому
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Fuvest 2011 Matemática - questão 1
Переглядів 42 місяці тому
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Ingressar na universidade sem a conclusão do ensino médio é possível?
Переглядів 142 місяці тому
#grevegeral #ifsp
É preciso ter coragem para terminar uma greve.
Переглядів 20 тис.2 місяці тому
É preciso ter coragem para terminar uma greve.
Excelente explicação, professor! Muito obrigada
Prof, pq eu nao poderia fechar o triângulo com o vetor apontado para baixo?
Olá! Uma alegria poder tirar sua dúvida. Se o vetor estivesse apontando para baixo, não seria respeitado o princípio de conservação de momento: a quantidade de movimento final precisa igual à quantidade de movimento inicial (em módulo). Ou seja, se você colocar o vetor para baixo, o resultado no final não coincide com o desenho inicial. No momento final do vídeo eu explico no desenho essa Qfinal. É ali o motivo principal do desenho apontar para cima.
Professor, você explica muito bem. É muito legal que você explica dessa forma até mesmo nas suas aulas presenciais de química, isso ajuda bastante, ótimo vídeo.
muito bom!
Meu Deeus, você tem algum curso? porque se não tiver tem que ter pra ontem. Didática impecável
Olá Monise, Lovado seja Deus que nos capacita com virtudes. Segue um link com algumas aulas que consegue tempo para gravar. Ainda não tenho mais aulas, mas ainda pretendo gravar mais. Aula de Química Geral (salve a playlist, pois ela é restrita): ua-cam.com/play/PLDbDjZxtr7FnUOMeN_AU_dHPgFeAFtah9.html
resolução incrível, obrigada
obg pela objetividade e explicação professor, :)
uma sugestão professor: colocar na descrição o texto da pergunta para que quando alguém for procurar seja mais fácil, porque eu demorei muitos videos para encontrá-lo e, dos que tem por ai, o senhor está entre os melhores - obrigado!!!
revisando todas as questões por aqui, ajudou de maaaaaais! super organizado
Prof na tabela que vc fez colocou os pontos 4 e -1/2 primeiro, tentei colocar os pontos 0 e 3 e o cálculo ficou errado, como vc soube a ordem para substituir?
Olá Mayume. Eu acredito que alguma continha possa ter passado equivocada ao longo do cálculo do seu determinante, pois colocar os pontos 0 e 3 primeiro e depois -1/2 e 4 deveria dar certo. Veja de você não trocou na tabela essa ordem (-1/2; 4). Pois no texto que você escreveu no comentário dá a entender que você colocou o 4 na coluna do “x” e a -1/2 na coluna do “y”. Mas se não foi esse o problema, pode ser as regrinhas de sinal do determinante, que é bem chato e às vezes eu deslizo nisso.
Consegui achar meu erro, muito obrigada professor
Professor, não tenho palavras para agradecê-lo. Realmente é uma prova linda mas trás consigo um nível de dificuldade bem evidente. De verdade, muito obrigdo. Que Deus o abençoe 🙏🙏
Estou gostando de fazer a revisão no seu canal, é bem didático e direto ao ponto, muito obrigado pela divulgação do conteúdo kk Desejo todo sucesso pro canal!
Excelente explicação. Muito obrigada !!!
Assisti um dos seus vídeos até agora e já estou encantado, seremos companheiros por um tempinho, rs!
Professor, entre 6:50 - 7:04, o senhor afirma que HCl reage totalmente, mas como, se o enunciado afirma que o HCl está em excesso? O correto não seria dizer que não há nenhum dado fornecido com o qual seja possível calcular a massa de HCl que não reagiu?
Olá. De fato, minha fala ficou ambígua. O fato de termos excesso de HCl já seria uma dica de que não temos dados para calcular o HCl que sobra. Porém eu aproveite o esqueleto do meu cálculo para mostrar a massa de HCl que reage. Essa massa calculada não é o total, mas um valor que reage acompanhando o rendimento da equação como um todo.
resolução maravilhosa!! meu muito obrigada, está me ajudando muito a resolver as questões da prova!
só um detalhe: no circuito número dois, não são todas as lâmpadas (em um dos fios) de 60W. Existe uma de 40W
Na resolução eu não fiz o cálculo da tensão neste fio com as potências diferentes pois essas três lâmpadas não vão dividir 220v em 110v cada uma. O tempo para comprovar esse fato com cálculos seria muito longo; e apenas vendo que as 3 lâmpadas são bem diferentes já seria uma dica para descartar esse fio. De uma forma geral só vamos conseguir encontrar tensões de 110v quando tivermos 2 lâmpadas iguais em série. Mais de duas lâmpadas já não daria certo a divisão em 110v. Espero ter tirado a dúvida. Abraços
@@FuvestKaid obrigada, professor!
Prof, resoluções incríveis. Mas por que bn não poderia ser considerada uma P.G de ordem 2? outra pergunta, seria an uma P.A de ordem 2 ?
Olá. Que seus estudos sejam muito abençoados. No caso tanto an ou bn são sequências que não apresentaram razão constante por isso não podem ser P.A. nem P.G.
ótimos vídeos professor, os melhores do UA-cam!
Muito bommmm
estou usando seus vídeos para me preparar pra fuvest e tenho gostado bastante das suas resoluções! são bem completas e claras e eu, pessoalmente, gosto mais de resoluções feitas à mão, como vc faz! (a primeira vez q vi, pensei na hr nos plantonistas do obj kkkkkk e acertei!) muito obrigada por disponibilizar esse conteúdo :) ah, e (vi no vídeo em q vc conta sobre sua história) sou aluna do miranda, do guima e do vicente hahahah professores excepcionais. achei mto engraçado qnd ouvi vc citando os bordões do miranda nas questões de matemática, pq foi com eles q aprendi e consegui fixar o conteúdo. sempre penso em "seno sem sono sem sono em pé" td vez q faço o ciclo trigonométrico kkkkkkk enfim, obrigada mais uma vez por esses vídeos tão bons!!
Que bacana. Uma filha do Miranda do Guimaraes e do Vicente. Kkkkk Caso você os encontre, mande um grande abraço a eles. E fico mais feliz por poder lhe ajudar...em meio a tantos alunos da rede pública que não tem interesse...ao menos fico feliz por ter você e outros que usufruem desses vídeos. Que Deus lhe abençoe muito🙏🏻 Ótimos estudos
Fuvest Kaid muito obrigada!!! mando sim! :))
Resolução excelente!
Excelente!!!
Excelente resolução!
Eu não entendi porque os cátions K+ dirigem-se para o cátodo e os ânions OH- dirigem-se para o ânodo, não era para ser ao contrário? os opostos se atraem!
Olá. O ânodo é negativo, e atrairia cátions, isso é verdade. Porém a reação de oxidação do gás hidrogênio precisa dos ânions OH- para ocorrer, e isso acaba forçando os íons a se dirigirem para as regiões do ânodo. No desenho, a letra b deve ser os OH- não pela lógica das cargas, mas pela necessidade da reação. O texto menciona: "meio alcalino"; e isso seria a dica para observar com atenção o íon OH-. Depois na pergunta a Fuvest menciona: "Escrevendo as reações das semirreações...". Seria uma outra dica de que a resolução só fará sentido com as equações da pilha em questão. Difícil essa mesmo assim, porque os balanceamentos que coloquei no vídeo vem de uma série de aulas sobre NOX e balanceamento de semirreações.
@@FuvestKaid Obrigado Professor!
Esses resumos nos ajudam bastante. Agradeço muito a explicação professor. Vou acompanhar todas a provas da fuvest de exatas com você
Não sei se é apenas eu viajando... Mas como que eu poderia diferenciar o 2 entre um gás nobre e uma ligação metálica?
Olá Lucas, entendi sua pergunta. Por exemplo Na + F -> NaF São dois átomos que na equação “parece um átomo”! Mas na reação química seria apenas um “modelo” ou representação simplificada. Nesta questão, temos moléculas representando a matéria como encontramos na natureza. Para representar um metal, teria que existir um desenho com alguma pilha de bolinhas ou amontoado de varias bolinhas em um arranjo empacotado, pelos menos umas 4 bolinhas. Aí eu teria algo no estado sólido que pode ser um metal ou até mesmo um sal. Como só temos uma única bolinha, subentende-se um gás nobre. A sua pergunta vai pegar na diferença entre: o que eu devo entender na reação e o que devo entender nas representações. Espero ter ajudado. Abraços e bons estudos
@@FuvestKaid então professor, na prova mesmo mostra 6 bolinhas, por isso da dúvida...
Ahhh sim. Agora consegui entender. Para ser considerado um sólido era necessário um arranjo mais organizado. Na figura as 6 bolinhas estas dispersas sem ordem. Na figura III você tem um exemplo de ordenação de sólido. Se todas as bolinhas fossem iguais e ordenadas, a figura III seria um bom exemplo de metal. Por isso a II seria um gás mono atômico: pela falta de ordem e presença de um tipo de bolinha.
@@FuvestKaid agora entendi, agradeço por tirar um tempo pra me responder professor, seus vídeos ajudam muito!
@@lucasryan4181 Por nada meu caro. Deus lhe abençoe nos estudos =)
Obrigado!!
Merece ter milhões de inscritos depois desse resumo. Obrigado
que resolução perfeita!
Suas resoluções são maravilhosas!! Tem me ajudado demais... Muito obrigada!
só uma observação, na letra B, vc faz a hidrólise da banana e da maça, mas seria da banana e do pepino
Correto! Acabei me equivocando na letra B. A hidrólise do pepino formaria um álcool primário (1-pentanol) A minha sorte é que a maça também forma um álcool primário após a hidrólise! (1-propanol) Obrigado pelo toque ;)
Muito obrigada! Sua explicação é ótima, me ajudou muito!
professor se nai desenhasse o plano daria pra resolver tb ne? apesar da maior dificuldade de entender oq o exc queria
Oi Laura. Sim, daria sim. Como foram várias etapas matemáticas, creio que o desenho não é tão "necessário" para resolver. Apenas fica mais fácil explicar. Mas para quem já está com ritmo e familiarizado com o assunto, já pode sair resolvendo sem desenhos. Essa era uma das mais difíceis da prova desse ano! ;)
@@FuvestKaid essa questao é mt dificil mesmo, essa foi a primeira vez q eu consegui fazer dps de anos vendo essa questão e errando(ou simplesmente fingindo q ela nao existia kkkkk) adorei a explicação professor, e os videos do canal ajudam muito! obrigada por disponibilizar aqui p nós :))
obrigada prof, ajudou demais <3
Ótima explicação!
Em 3:05 eu não poderia utilizar a propriedade de transformar divisão entre logaritmos em subtração e depois transformar o log de 4 na base 2 em 2 né? eu tinha feito isso e o cálculo parece não chegar em um resultado... parabéns pelo conteúdo professor! muito bom
Olá Lucas! Obrigado por acompanhar as resoluções. Neste caso não podemos pegar a divisão dos logaritmos e transformar em uma subtração. Isso poderia ocorrer com um logaritmo de uma divisão transformar em um subtração de logaritmos. Tipo log(x/u) = log x - log u
@@FuvestKaid aah realmente kk, obrigado professor 🤦🏻🙏🏻
Eu não passei na Fuvest ano passado e esse ano tirei para estudar pra entrar na USP e desde já agradeço pelo conteúdo, estou revendo as provas da Fuvest e esse tipo de vídeo é extremamente útil, por ser rápido e preciso, me ajuda a rever o conteúdo de forma rápida e caso eu veja que precise de um estudo mais aprofundado no conteúdo eu aprofundo. Agradeço desde já pela ótima qualidade das explicações apesar do tamanho! estou curtindo todos os vídeos a partir de agora kk
Obrigado Lucas. O canal tem exatamente esse intuito.
obrigada!!
Resolução fantástica!! Muito obrigaada, professor!