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PIEC-USP
Приєднався 29 кві 2024
Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo (PIEC-USP)
portal.if.usp.br/piec/
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TDICs no Ensino de Física: Integração Moodle-GeoGebra, Avaliações Formativas e Jogos Eletrônicos
Neste seminário o Prof. Germano Maioli Penello fala sobre as Tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) que estão presentes no ensino de Física e em diversas situações, como na elaboração de avaliações, no desenvolvimento de simulações de fenômenos físicos e em atividades experimentais. Apresentará os estudos sobre recursos didáticos digitais implementados em disciplinas introdutórias de Física no Ensino Superior, tanto em aulas presenciais quanto no CEDERJ - consórcio que oferece cursos de graduação semipresenciais no Rio de Janeiro. Destacarei a criação de questões interativas por meio da integração entre Moodle e GeoGebra, bem como a utilização de avaliações formativas online para acompanhar e intervir no progresso dos estudantes. Por fim, apresentarei brevemente o desenvolvimento de jogos eletrônicos com foco no ensino de Física.
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Відео
Educação intercultural na formação de professores de ciências: Grupo GEPIC
Переглядів 2514 днів тому
*Informamos que o vídeo infelizmente é interrompido aos 35 minutos, devido a problemas na gravação. * O Prof. Danilo Seithi Kato fala em sua apresentação sobre o Grupo de Estudos e Pesquisas em Interculturalidade e Educação em Ciências (GEPIC) atua desde o ano de 2012 com enfoque na formação de professores de Ciências. A partir de 2015, com minha atuação na Educação do Campo da Universidade Fed...
"Formação Continuada e Inovação Didática no Ensino de Química: A Experiência do Profqui"
Переглядів 1314 днів тому
A Profa. Márcia Andreia trata neste seminário sobre o Profqui que é um Mestrado Profissional em Química iniciado em 2018 na USP, com foco na formação continuada de professores de química do ensino médio. O programa visa qualificar docentes para o desenvolvimento de materiais didáticos e produtos educacionais inovadores, alinhados às atividades em sala de aula. O programa conta com quatro linhas...
"Disseminação Científica: Extensão ou Comunicação ou O quê?"
Переглядів 1814 днів тому
O Prof. Luís Paulo de Carvalho Piassi, neste seminário faz uma análise da *extensão universitária*, utilizando a Banca da Ciência como exemplo central. Esta iniciativa leva experimentos e atividades científicas ao público em geral, promovendo um diálogo direto entre a universidade e a comunidade. A Banca da Ciência exemplifica como a disseminação científica pode ir além dos muros acadêmicos, to...
“Researchers’ subjectivities in studying young children”
Переглядів 593 місяці тому
Neste seminário de 11/06 as Professoras Laurie Katz (The Ohio State University) e Vanessa Neves (UFMG), abordam discussões acerca dos processos subjetivos de pesquisadoras(es) quando se tornam conscientes durante a investigação de crianças e bebês em ambientes educacionais. O processo de se "tornar consciente" envolve reflexões sobre os caminhos e o desenho da investigação e é dimensão essencia...
(Parte 2) Processos mentais na compreensão de modelos moleculares na pesquisa em ensino de química
Переглядів 123 місяці тому
Neste seminário de 04 de junho o Prof. Guilherme Andrade Marson fala sobre os processos mentais envolvidos na percepção, manipulação e compreensão de modelos moleculares são um tema recorrente da pesquisa no ensino de química. É possível conceber as representações empregadas na química como elementos de uma linguagem, com alfabeto, vocabulário e gramática próprios. Tal linguagem possui um reper...
(Parte 1) Processos mentais na compreensão de modelos moleculares na pesquisa em ensino de química
Переглядів 423 місяці тому
Neste seminário de 04 de junho o Prof. Guilherme Andrade Marson fala sobre os processos mentais envolvidos na percepção, manipulação e compreensão de modelos moleculares são um tema recorrente da pesquisa no ensino de química. É possível conceber as representações empregadas na química como elementos de uma linguagem, com alfabeto, vocabulário e gramática próprios. Tal linguagem possui um reper...
Seminário ministrado em 30/04/2024 pela Profa. Dra. Gloria Regina Pessoa Campello Queiroz - UERJ.
Переглядів 183 місяці тому
Seminário híbrido. "Questões emergentes acerca da Natureza da Ciência surgidas nos caminhos da pesquisa em Ensino de Ciências a partir de Conteúdos Cordiais com foco nos conhecimentos de povos originários." Em um mundo marcado por grandes crises, entre elas as causados pela exploração ambiental capitalista, buscamos contribuir com potencialidades que a pesquisa em temas inovadores pode trazer p...
Criticidade e argumentação na educação em ciências: um caminho possível na sala de aula
Переглядів 183 місяці тому
O seminário da Profa. Dra. Márcia Gorette Lima da Silva - UFRN, para o PIEC foi realizado dia 23/04/2024. A palestra abordará a relação entre a argumentação e a criticidade no contexto da educação em ciências. A partir de reflexões teóricas apresentaremos algumas atividades apoiadas na noção de pensamento crítico e na teoria da atividade e das ações mentais. Discutiremos a dimensão que consider...
O que os brasileiros pensam sobre ciência e tecnologia? (E por que isso importa?)
Переглядів 133 місяці тому
O seminário de 09/04/2024 foi ministrado pela Profa Vanessa Oliveira Fagundes (FAPEMIG). A proposta é apresentar o campo dos estudos de percepção pública sobre ciência e tecnologia, com destaque para as pesquisas realizadas no Brasil nas últimas décadas. A partir disso, discutiremos o contexto e estratégias relacionadas a atividades mais eficazes de educação e comunicação da ciência.
Por uma Educação em Ciências Histórico-Crítica (parte 01)
Переглядів 213 місяці тому
Seminário ministrado pela Profa. Luciana Massi (UNESP/Bauru) em 02 de abril de 2024 ao PIEC. A palestra abordará as contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) para pensar a Educação em Ciências (EC) em uma perspectiva contra-hegemônica e revolucionária. A partir da PHC discutirá o papel da educação e o papel da ciência na formação humana e como conteúdo escolar. Para isso discutirá tamb...
Cristiana Marinho da Costa