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Creo que uno de los principales retos como docentes, es precisamente tener la habilidad de usar la variabilidad en las actividades con los alumnos, ya que frecuentemente caemos en lo tradicional y rutinario y esto desmotiva al estudiante ya que no encuentra ninguna creatividad ni emoción en resolver las actividades, por eso debemos poner en practica la variabilidad y capacitarnos para utilizar diversas estrategias buscando que se atiendan las necesidades e intereses de los estudiantes

MUCHAS GRACIAS MAESTRA, Con este video aprendí como de una actividad se puede diversificar las actividades atendiendo las necesidades y estilos y ritmos de aprendizaje delos alumnos y que saliendo de la enseñanza tradicional los alumnos aprenden mas creativamente y lo disfrutan ya que también aprenden por medio del juego y esto les llama mucho la atención ya que se muestran mas participativos, me encanto tantas estrategias de enseñanza para lograr el objetivo.

Información valiosa para desarrollar planeaciones realmente significativas. Gracias Dra!

Información importante, clara y precisa que nos es de mucha utilidad a los docentes frente a grupo. Gracias Dra!

En esta cápsula, aunque breve, la Dra. Paniagua deja en claro varios aspectos para entender qué es el DUA. El DUA es un enfoque, no una metodología, es también un currículum que busca eliminar las BAP y se fundamenta en varias ciencias, como las neurociencias, las ciencias cognitivas y las tecnologías en el aprendizaje.

Los ejemplos son bastante claros y te dan herramientas que puedes implementar en el aula para diversificar tu práctica y atender toda la diversidad de alumnos que existen. Mediante las múltiples formas de transmitirte el aprendizaje. Es importante para ello conocer de manera total a nuestros alumnos.

Muy acertada información. Podemos identificar cómo detectar barreras para el aprendizaje y la participación en nuestro alumnos y de esta manera implementar estrategias que ayuden al buen desenvolvimiento de todos los niños. Es importante que como docente cambias totalmente tus paradigmas para transformar de manera oportuna tu práctica.

Gracias Dra. por brindar sus conocimientos en estos videos, actualmente en mi grupo de nivel preescolar, tengo un alumno posible AS , valorado y considerado así por destacar en sus recursos cognoscitivos y figurativos, de contenidos verbales, lógicos, numéricos, espaciales, de conocimiento académico y en su alta eficiencia en el almacenamiento de información y manifestación de lo que sabe, el plantel educativo cuenta con el apoyo de los especialistas psicopedagógicos de USAER, ellos por medio de algunas valoraciones no descartan la aptitud sobresaliente del niño, sin embargo no hay un diagnóstico como tal. Como docente el escucharla a usted, me da la pauta de implementar más estrategias para seguir potencializando las aptitudes sobresalientes de mi alumno y favorecer su autorregulación emocional y conductual.

Gracias, Dra. este video informativo acerca de las estrategias me parece una excelente guía para seguir implementándolas en mi plan de trabajo y rutina diaria dentro de la jornada, también siento satisfacción al percatarme que varias de las estrategias sugeridas, ya las llevo a cabo con mis alumnos, en especial, el niño que lo requiere.

Si la educación se limita a la memorización mecánica o se basa en métodos que ignoran los intereses y emociones del alumno, el aprendizaje no solo se hace más difícil, sino que puede volverse contraproducente. Tu alumna del doctorado en Inclusión y Políticas Públicas

Ciertamente realizar un estudio de caso implica un trabajo objetivo y colegiado para que todos los actores asuman con responsabilidad su rol y aporten soluciones viables, no solo por cumplir, más bien teniendo como meta derrivar barreras y lograr que todos los alumnos alcancen los objetivos establecidos en los programas.

Agradezco la orientación que nos brinda a través de estos videos, ya que en la práctica docente muchas veces somos omisos al detectar la barreras para el aprendizaje, de ahí la necesidad de realizar autoobservaciones objetivas y complementarlas con las observaciones externas que los supervisores o directivos realicen. Es muy común que los docentes con más años de servicio lleguemos a sobreestimar la experiencia y se tienda a improvisar en el aula, y que a pesar del cúmulo de saberes y experiencia con que se cuenta no se logre que los alumnos generen los aprendizajes esperados. En lo personal quiero comentarle que mi desempeño en el aula se mejoro mucho después de certificarme en el Estándar de Competencia EO217.01 para la Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal, logrando con ello eliminar barreras de aprendizaje que yo misma generaba, ese estándar nos lleva de la mano para desarrollar correctamente la práctica en el aula, desde luego es necesario complementarlo con otros estándares como el de diseño de cursos.

Que maravilla mil gracias por esas herramientas que aporta en ese campo maestra.

Gracias por sus vídeos que tanto nos apoyan a resolver nuestras BAP y conocer las avances del DUA.

Es importante detectar las barreras del aula para tomar las medidas necesarias en colectivo con los agentes educativos, en mi caso como docente de educación especial el trabajo en colectivo con el maestro de aula. Es necesario utilizar diferentes recursos para cubrir las necesidades de la diversidad de los alumnos que se atienden en el aula, es importante saber que no es una limitante no tener recursos didáctico , ya que con el DUA podemos planificar sin el apoyo del recursos tecnológicos de aquí la importancia de la creatividad del docente. ¡Muy interesante !

Lograr alcanzar el diseño de la planeacion del DUA en mi contexto en Esuc. Esp en mi zona 17 en lazaro cardenas sera todo un reto mas como muchos que se presentan, la resistencia al cambio, la falta de formacion docente y los recursos insuficientes o su manejo son los retos pirncilales pero segura estoy de que los podemos superar, lo difícil sera iniciar pero una vez logrado este paso con la colaboracion interdisciplinaria y los apoyos lograremos potenciar lanparticioacion y el logro educativo especialmente aquellos con los que a diario atendemos.

Hola buen día, excelente la explicación, gracias Dra. Maribel, las herramientas que nos proporcionan son fundamentales en nuestra práctica, y cuando menciona que "la práctica docente siempre se puede mejorar" ahí está el verdadero desafio, no solo en la aplicación de tales herramientas, en el proceso o sus resultados, considero que precisamente que para transmitir el saber propio y asumir ese compromiso de formar y desarrollar actitudes, valores, habilidades para el desarrollo integral de nuestros alumnos, no basta la construcción de productos que ayuden y enriquecen los mismos, los docentes necesitamos de un cambio en nuestro pensamiento, una constante actualización y continuar formando nuestro trayecto formativo, con responsabilidad, habilidades, actitud, creatividad y humanismo, para alcanzar en la práctica esa premisa de la práctica bajo la premisa de igualdad de condiciones

Me lleva reflexionar al momento de diseñar proyectos , al tener una diversidad de alumnos y preocuparme por sus gustos y preferencias que variedad de materiales puedo ofrecer y tener esa flexibilidad

Muchas gracias por el contenido!

¡Gran contenido, como siempre! Solo una pregunta fuera de tema: Tengo una billetera SafePal con USDT y tengo la frase de recuperación. (alarm fetch churn bridge exercise tape speak race clerk couch crater letter). ¿Cómo debo proceder para transferirlos a Binance?

Ahora comprendo cuales han sido los errores que he cometido en mi planificación, cuando comenzó con la descripción de caso sentí que estaba hablando de mi grupo. Considero ahora que no basta con conocer el plan sintético, las metodologías propuestas y elaborar el plan analítico, además debemos conocer el DUA y tener clara cual es la meta para poder diversificar los materiales, las formas de presentar el contenidos a trabajar para que el desarrollo del proyecto permita llegar al producto entregable, lo que me sigue quedando confuso en la parte de la evaluación, espero que con la visualización de sus demás videos logre disipar mis dudas ye invito a que siga generando más contenido ya que es de mucha utilizada para nuestra labor docente.

La variabilidad entre los alumnos la considero con esfuerzo y dedicación en mi quehacer docente, ahora también me doy cuenta que es importante considerar esa variabilidad en un mismo estidiante a lo largo de su trayecto formativo pues constantemente existen cambios en preferencias, percepciones y por supuesto acciones.

Ante la diversidad y la variabilidad debemos trabajar en relación a cada persona con cada circunstancia, que nos permita comunicar y expresarnos de distintas personas. Esto es indispensable para garantizar el derecho a recibir una educación de calidad 😊

El Diseño Universal es indispensable, para la inclusión a través de la planeación.

Una cápsula muy interesante donde me hace reflexionar, en como poner en práctica el DUA ¿Qué es el DUA y lo qué no es?Es una herramienta para planificar y personalizar el aprendizaje, pensar en cada alumno y dar lo que necesiten

Déjanos un comentario o un ejemplo. Tú cómo lo harías?

Es muy enriquecedor esta charla. El organizar nuestra enseñanza-aprendizaje ante la gran diversidad, conocer las metas que quiero alcanzar y los desafios que se enfrentarán. Sistematizar toda esta información nos guiara en un camino con un resultado mas satisfactorio.

Qué interesante el tema "Barrera en el diseño" que creo es una pauta importante al momento de crear nuestro DUA. Saber reconocer en donde están nuestras barrera y qué elementos nos ayudan a superarlas. La IA es un gran apoyo que nos puede orientar y fortalecer nuestro DUA.

Gracias por las aportaciones que realiza en apoyo a la educación inclusiva. Es muy importante hacernos de los conceptos del nuevo paradigma educativo de la NEM y la Estrategia Nacional de la Educación Inclusiva. Con estas creaciones como el DUA vamos entendiendo la importancia de la diversidad desde las neurociencias, que cada alumno es diferente por sus experiencias propias y por lo tanto la forma de enseñanza tiene que ser planificada para la diversidad... Cada quien tiene su propia manera de aprender.

El DUA es un modelo que guía el diseño didáctico y que parte del principio de variabilidad de los estudiantes, lo que permite identificar, minimizar y eliminar las barreras para el aprendizaje. En este proceso, la reflexión docente es esencial para poder visualizar todos aquellos factores que impiden que el alumno aprenda.

Con el video presentado de la Dra. Maribel explica las barreras que enfrentan y como el modelo del DUA apoya en la planeacion para apoyar a la diversidad tomando y anticipando la variabilidad. Sin duda es un gran apoyo el poder considerar los pasos para comprender los conceptos y de acuerdo al nivel considerar la variabilidad para el cumplimiento de las metas y objetivos de los aprendizajes.

Cuesta mucho trabajo mirarse a si mismo y sobre todo cuando esa mirada tiene que ser crítica y profunda para identificar las Barreras para l Aprendizaje que nosotros mismos colocamos a veces de manera consciente y muchas veces de manera inconsciente en el desarrollo del proceso de enseñanza, sin embargo es muy importante comenzar a desarrollar esa habilidad en uno como maestro o maestra para poder también identificarlas en el sistema educativo y en el contexto social pues es necesario comenzar la transformación profunda hacia una sociedad mas inclusiva.....

Para planificar con las pautas, primero se debe tener definida la meta que se quiere lograr. Esto permite no sólo trabajar con una pauta, sino poder hacer una transversalidad de consideraciones, directrices y principios de acuerdo con dicha meta establecida y con base en ello, reducir barreras y a optimizar el nivel de apoyo y desafío para atender las necesidades de todas y todos los estudiantes.

Excelente información. Se hace una contrastación entre la práctica docente y la educativa, además de lo proactivo que es planear con DUA, pues este diseño es un enfoque de enseñanza que se basa en la idea de que todos los estudiantes deben tener las mismas oportunidades de aprender. Esto permite que los profesores estructuren contenidos educativos de manera clara y coherente de acuerdo con el nivel cognitivo de cada uno de los alumnos, permitiendo que ellos desarrollen sus intereses de forma personalizada, y claro, esto con acompañamiento de diversos materiales creativos e innovadores que atiendan la neurodiversdad.

Me quedo con la palabra "Flexibilidad" porque trabajamos en el día a día con niños que provienen de diferentes contextos, conocimientos y habilidades. Es nuestra responsabilidad el ajustar la enseñanza de acuerdo a sus intereses y experiencias.

Como docentes tenemos la responsabilidad de personalizar el aprendizaje, el objetivo es que todos nuestros alumnos aprendan, que avancen en el desarrollo de competencias. El DUA amplía el panorama en la necesidad de planificar considerando a la variedad de estudiantes pues todos son importantes y en la diversidad encontramos la riqueza.

Excelente explicación doctora hablar del DUA no es sólo considerar ajustes en la práctica implica la atención a la diversidad para que se de la inclusión, el brindar experiencias de aprendizajes que realmente sean significativas para los alumnos atendiendo sus intereses y necesidades para que exista un desarrollo integral. Pero sobre todo el compromiso tan grande que tenemos como docentes para realizarlo y no sólo "pretender" que lo estamos haciendo.

Excelente presentación de como podemos paso a paso llevar a cabo el DUA sin de lado ninguno de los aspectos que lo conforman y de esta manera poder brindar los espacios pertinentes a la diversidad dentro del aula. Evitando caer en practicas tradicionalistas o en su defecto implementar estrategias que apoyen nuestro hacer docente.

En el video se aborda el concepto del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), un modelo que, de acuerdo a lo que entiendo , se caracteriza por su enfoque inclusivo. Este modelo promueve la accesibilidad para todos los estudiantes a través de prácticas educativas flexibles. La explicación proporcionada resulta interesante, ya que subraya la importancia de que, al diseñar una planificación educativa diversificada, se considere la diversidad de los alumnos y sus distintos estilos de aprendizaje. Al implementar el DUA, es fundamental tener en cuenta las particularidades de cada grupo. Considero importante motivar a los alumnos, mediante diversas formas para logra que trabajen con un mismo contenido, adaptando las estrategias a sus características individuales, lo que contribuye a crear un entorno de aprendizaje inclusivo. Dra. muy interesante y clara la información que comparte .

El acompañar a los docentes en su proceso de planificación sin duda representa todo un reto pero apoyarse en el diseño de planeacion DUA significa facilitar un trabajo donde el principal beneficiado será cada estudiante.Otro punto importante que señala es que al realizar la planeación se debe tomar en cuenta la diversidad ,el contexto y sobre todo reconocer nuestras áreas de oportunidad para mejorar día a día.

Excelente manera de hacer la comparacion de una clase que es tradicional a una con el modelo DUA donde se observan los pasos para la elaboración y los cambios de la metodología para atender a la diversidad de manera clara y sencilla. La parte medular es considerar la variabilidad y diversidad del grupo desde un inicio. Edith Contreras Ruiz

Muy bien explicado, muchas gracias

excelente información dra como siempre, actualizada y oportuna... me gustaria conocer como se aplica la educacion inclusiva a nivel superior. si bien es cierto siempre nos abocamos a la educacion basica, como es el trabajo a nivel universitario? donde puedo encontrar informacion al respecto

Gracias, tengo prinero que formarme desde el DUA. Para poder acompañar y asesor a la y los docentes, con una visita en el aula con el formato que menciona que se me hizo excelente. Eso implica ser muy puntual, que se debe registrar y considerar para la retroalimentación. Como puedo obtener ese formato?

Con este video refuerzo mis conocimientos, fue una capsuls breve pero muy específica, que me brinda los elementos que debo de considerar. Primero identificar mis barreras, kis retos , conocer mas s mis alumnos, ( variabilidad ) una vez partiendo de esto , analizo las pautas identifico y pongo en práctica las sugerencias. Suoer , mil gracias 😊

Gracias, excelente video suoer Claro, Que es , para que es y sobre todo que se deben de considerar para planificar, en definitiva el planificar es la tarea clave para la enseñanza ❤

Agradezco Dra. Maribel compartir información clara y levante necesaria para REPENSAR mi práctica DOCENTE.

una cápsula breve pero muy clara, como Docente me orienta y permite poner en práctica este diseño universal, me encanto su canal Dra. Maribel, agradezco. ESFUERZO PARA PERSONALIZAR EN APRENDIZAJE me quedo con eso.... ahora a empezar a investigar para poner en práctica.

Doctora Marie un gusto saludarla. Referente a este video encuentro la duda, ¿qué es la accesibilidad?, este término me llama mucho la atención dentro del DUA, ahora entiendo que es la condición que deben cumplir los entornos, los servicios o el aprendizaje para que todas las personas puedan acceder a la información de manera autónoma y tener un aprendizaje significativo. Con esto las personas sentirán que podrían aprender en igualdad de condiciones y con ello construir mi propio aprendizaje. Finalmente me quedo con el consejo de pensar en los extremos del grupo para diseñar mis estrategias de aprendizaje. Saludos

Hola Dra. Maribel, me llama mucho la atención el video, y rescato lo siguiente, lo importante en la inclusión no solo es estar, sino estar presente, posteriormente en nuestro quehacer debemos encontrar ls barreras, identificarlas, para posteriormente trabajar en las medidas para mejorar cada una de estas barreras. Posteriormente reflexionar en el diseño del aprendizaje, no creer que el problema se encuentra en los alumnos, sino que debemos preguntarnos quienes y porque se quedan fuera los estudiantes del aprendizaje, para ello conocer las causas y posteriormente encontrar las soluciones en las pautas y puntos de verificación del DUA, así podremos crear alguna estrategia completa para poder ofrecer un aprendizaje par todos los alumnos. Finalmente como lo menciona, aprovechar de la AI para estos procesos, como un medio pero no como un fin. Saludos