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Matemáticas, Física y Química
Spain
Приєднався 22 гру 2011
Matematicas, Física y Química, para Secundaria y Bachillerato.
Canal realizado por profesor titular del Instituto Nuestra Señora del Pilar en Las Palmas de Gran Canaria para acompañamiento de nuestros alumnos en el aprendizaje de la Ciencia.
Canal realizado por profesor titular del Instituto Nuestra Señora del Pilar en Las Palmas de Gran Canaria para acompañamiento de nuestros alumnos en el aprendizaje de la Ciencia.
MEDIDA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD UTILIZANDO EL M.R.U.A. PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO
MEDIDA DE LA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD, UTILIZANDO LAS ESTRATEGIAS DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO (MRUA), PARA CINEMÁTICA EN FÍSICA DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO. El ejercicio que se resuelve:
EJERCICIO FQ4EE2676:
La Agencia Espacial de Guanarteme, en Noviembre de 2023, ha descubierto un nuevo planeta, que han denominado “Arretranco” en honor a los acontecimientos y decisiones de los últimos tiempos. Al explorador espacial enviado por la agencia, se le ha encomendado la obtención del valor de la gravedad en la superficie del planeta.
Como consecuencia el astronauta deja caer un destornillador desde la ventana de su nave, a 22 metros sobre el suelo de Arretranco y observa que impacta con el suelo a una velocidad de 13 m/s.
Ayudarle a obtener la gravedad en la superficie de Arretranco.
¿Podrá con esa experiencia obtener el valor de la masa y el radio de Arretranco?
DATO: G= 6,67•10-11 N/m^2•kg^2
EJERCICIO FQ4EE2676:
La Agencia Espacial de Guanarteme, en Noviembre de 2023, ha descubierto un nuevo planeta, que han denominado “Arretranco” en honor a los acontecimientos y decisiones de los últimos tiempos. Al explorador espacial enviado por la agencia, se le ha encomendado la obtención del valor de la gravedad en la superficie del planeta.
Como consecuencia el astronauta deja caer un destornillador desde la ventana de su nave, a 22 metros sobre el suelo de Arretranco y observa que impacta con el suelo a una velocidad de 13 m/s.
Ayudarle a obtener la gravedad en la superficie de Arretranco.
¿Podrá con esa experiencia obtener el valor de la masa y el radio de Arretranco?
DATO: G= 6,67•10-11 N/m^2•kg^2
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CONSERVACIÓN ENERGÍA MECÁNICA. CUERPO CAE SOBRE RESORTE. MÁXIMA DEFORMACIÓN. FÍSICA BACHILLERATO.
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Utilización de la conservación de la energía mecánica para obtener la máxima compresión de un resorte sobre el que cae libremente un cuerpo. El ejercicio que se resuelve: EJERCICIO FQ1BE2607: Desde una altura de 50 cm por encima de un resorte de constante K=300 N/m, colocado verticalmente se deja caer un cuerpo de masa m=200 g, de tal manera que comprime el resorte como consecuencia del impacto...
DINÁMICA CUERPO EN EQUILIBRIO CON RESORTE EN PLANO INCLINADO. FÍSICA BACHILLERATO Y SECUNDARIA.
Переглядів 1,2 тис.Рік тому
Ejercicio de obtención de la deformación en un resorte, como consecuencia de cuerpo en equilibrio sobre plano inclinado, para Física de Bachillerato y Secundaria. El ejercicio que se resuelve: EJERCICIO FQ1BE2599: Mediante un resorte de constante elástica k=500 N/m, sostenemos un cuerpo de 17 kg de masa sobre un plano inclinado 30o. El rozamiento del cuerpo con el plano inclinado está caracteri...
ÓPTICA. EJERCICIO DE LENTE DESCONOCIDA. PARA FÍSICA DE BACHILLERATO.
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Ejercicio de tipo de lente desconocida. Se pide altura de la imagen y tipo de lente, para física de bachillerato. El ejercicio que se resuelve: EJERCICIO F2BE2431: Dentro de un telescopio antiguo nos hemos encontrado con una lente. Haciendo pruebas hemos visto que forma la imagen de un objeto de 10 cm de alto, que se encuentra a 30 cm de la lente, a una distancia de 7,5 cm de la lente. La image...
ECUACIONES PARA ALEJANDRA 3: GUSTO EN EDADES TEMPRANAS POR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO. ECUACIONES.
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Estimulación temprana para el razonamiento matemático a través de las ecuaciones, del álgebra. Con la vista puesta en el éxito en secundaria y bachillerato. Más recursos relacionados con el razonamiento matemático en edades tempranas en: achimagec.com/matematicas-para-alejandra/
ECUACIONES PARA ALEJANDRA 2: ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN ÁLGEBRA. RAZONAMIENTO INICIAL MATEMÁTICO.
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Estimulación matemática en edades tempranas. Álgebra para principiantes. Primeros pasos en ecuaciones. Con la mirada puesta en el éxito en matemáticas de Secundaria y Bachillerato Más recursos relacionados con el inicio al razonamiento matemático en: achimagec.com/matematicas-para-alejandra/
ECUACIONES PARA ALEJANDRA 1: ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN MATEMÁTICAS. PRIMERAS ECUACIONES.
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Estimulación temprana en matemáticas. Razonamientos matemáticos iniciales en álgebra para primaria, con la mirada puesta en Secundaria e incluso Bachillerato. Mejora en el futuro del rendimiento en matemáticas. Ecuaciones de primer grado. Más materiales en esta línea en: achimagec.com/matematicas-para-alejandra/
FUERZA ELECTROMOTRIZ INDUCIDA EN ESPIRA Y CAMPO MAGNÉTICO CONOCIDO EL FLUJO FINAL E INICIAL. FÍSICA
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Ejercicio resuelto de obtención de la fuerza electromotriz inducida en una espira, conocido el flujo finito en un intervalo de tiempo finito. Se obtiene también el campo magnético cuando forma un cierto ángulo con la espira. El ejercicio que se resuelve: EJERCICIO F2BE2412: a.- Hallar el valor de la fuerza electromotriz inducida en una espira si se conoce que el flujo de campo magnético en esa ...
FUERZA ELECTROMOTRIZ INDUCIDA EN BOBINA QUE GIRA. INDUCCIÓN MAGNÉTICA, FÍSICA BACHILLERATO.
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Ejercicio de obtención del flujo y de la fuerza electromotriz inducida en una bobina que gira respecto de un campo magnético, en función del tiempo, para física de Bachillerato. El ejercicio que se resuelve: EJERCICIO F2BE2411: Una bobina formada por 120 espiras circulares planas de 0,2 cm de radio se encuentra afectada por un campo magnético uniforme de 0,3 T. La bobina gira alrededor de su di...
INDUCCIÓN MAGNÉTICA. FUERZA ELECTROMOTRIZ INDUCIDA POR UNA CORRIENTE PARA FÍSICA DE BACHILLERATO.
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Ejercicio resuelto de inducción de corriente eléctrica, moviendo una espira cerca de un conductor. Análisis del sentido de la corriente inducida. Para Física de bachillerato. El ejercicio que se resuelve: EJERCICIO F2BE2410: Disponemos de un conductor, horizontal y con el sentido de la intensidad de corriente indicada. Una espira circular se sitúa debajo del conductor, dispuesta con el conducto...
INTEGRAL POR PARTES 3. DE X POR EL SENO DE PI POR X. PARA MATEMÁTICAS DE BACHILLERATO.
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Ejercicio resuelto de integral por partes, de una polinómica por una trigonométrica, para matemáticas de bachillerato. Se resuelve el ejercicio M2BE2128 del enlace, en el que existen recursos de cálculo de integrales: achimagec.com/calculo-de-integrales-para-matematicas-de-bachillerato/
ECUACIÓN DE ESTADO GASES IDEALES PARA OBTENER LA MASA DE UN GAS. FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA.
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Utilización de la ECUACIÓN DE ESTADO de los GASES IDEALES para obtener la masa en gramos de un gas en unas condiciones de presión y temperatura determinados. Para Física y Química de Secundaria. El ejercicio que se resuelve: EJERCICIO FQ3EE2091-9: Hallar la masa (en gramos) de oxígeno contenido en una jeringuilla de 7,5 ml a una presión de 900 mm de Hg y a una temperatura de 20º C. DATOS: R = 0...
ECUACIÓN DE ESTADO GASES IDEALES PARA OBTENER LOS MOLES DE UN GAS. FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA.
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Utilización de la ECUACIÓN DE ESTADO de los GASES IDEALES para obtener el número de mol de un gas en unas condiciones de presión y temperatura determinados. Para Física y Química de Secundaria. El ejercicio que se resuelve: EJERCICIO FQ3EE2091-5: Hallar la cantidad de moles que contienen 250 cm3 de oxígeno a a 10º C y 3 atmósferas de presión. DATOS: R = 0,082 atm•L/(mol•K) Más recursos relacion...
ECUACIÓN DE ESTADO GASES IDEALES PARA OBTENER LA PRESIÓN DE UN GAS. FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA.
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Utilización de la ECUACIÓN DE ESTADO de los GASES IDEALES para obtener la presión de un gas en unas condiciones de volumen y temperatura determinados. Para Física y Química de Secundaria. El ejercicio que se resuelve: EJERCICIO FQ3EE2091-3: Hallar la presión a la que se encontrarán 5 moles de oxígeno en un volumen de 300 ml a 20º C. DATOS: R = 0,082 atm•L/(mol•K); Ma (O) = 16 u.m.a. Más recurso...
ECUACIÓN DE ESTADO GASES IDEALES PARA OBTENER EL VOLUMEN DE UN GAS. FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA.
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Utilización de la ECUACIÓN DE ESTADO de los GASES IDEALES para obtener el volumen de un gas en unas condiciones de presión y temperatura determinados. Para Física y Química de Secundaria. El ejercicio que se resuelve: EJERCICIO FQ3EE2091-1: Hallar el volumen que ocupan 5 moles de oxígeno a 20o C y 1 atmósfera de presión. DATOS: R = 0,082 atm•L/(mol•K); Ma (O) = 16 u.m.a. Más recursos relacionad...
GRAVEDAD Y MASA DE MARTE. MOVIMIENTOS VERTICALES Y CAMPO GRAVITATORIO. FÍSICA BACHILLERATO.
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OBTENCIÓN DE TODAS LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DIRECTAS E INVERSAS CONOCIDA LA TANGENTE DEL ÁNGULO.
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OBTENCIÓN DEL RESTO DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DIRECTAS: SENO, COSENO Y TANGENTE. TRIGONOMETRÍA.
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OBTENCIÓN DEL RESTO DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DIRECTAS: SENO, COSENO Y TANGENTE. TRIGONOMETRÍA.
CURSO CERO FÍSICA BACHILLERATO MOVIMIENTOS VERTICALES. MRUA EN PROXIMIDADES SUPERFICIE TERRESTRE.
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CURSO CERO FÍSICA BACHILLERATO CAMBIO DE UNIDADES MRUA. FACTORES DE CONVERSIÓN
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CURSO CERO FÍSICA BACHILLERATO CINEMÁTICA MRUA
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FUERZA DE ROZAMIENTO EN UNA CURVA, CAUSA DEL MOVIMIENTO CIRCULAR. FÍSICA SECUNDARIA Y BACHILLERATO
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OBTENCIÓN DE RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS, A PARTIR DE LA RELACIÓN FUNDAMENTAL DE LA TRIGONOMETRÍA.
Переглядів 144Рік тому
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DEMOSTRACIÓN DE LA RELACIÓN FUNDAMENTAL DE LA TRIGONOMETRÍA. PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO.
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OBTENCIÓN SENO Y COSENO RAZONADAMENTE DE 45 GRADOS. TRIGONOMETRÍA SECUNDARIA (E.S.O.) Y BACHILLERATO
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OBTENCIÓN SENO Y COSENO RAZONADAMENTE DE 45 GRADOS. TRIGONOMETRÍA SECUNDARIA (E.S.O.) Y BACHILLERATO
OBTENCIÓN DEL SENO Y COSENO DE 30 Y 60 GRADOS. TRIGONOMETRÍA PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO.
Переглядів 436Рік тому
OBTENCIÓN DEL SENO Y COSENO DE 30 Y 60 GRADOS. TRIGONOMETRÍA PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO.
OBTENCIÓN ACELERACIÓN DE FRENADO EN SUPERFICIE HORIZONTAL. DINÁMICA, FÍSICA SECUNDARIA, BACHILLERATO
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OBTENCIÓN ACELERACIÓN DE FRENADO EN SUPERFICIE HORIZONTAL. DINÁMICA, FÍSICA SECUNDARIA, BACHILLERATO
OBTENCIÓN DE LA TERCERA FÓRMULA DEL MRUA, PARA FÍSICA, CINEMÁTICA, DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO
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OBTENCIÓN DE LA TERCERA FÓRMULA DEL MRUA, PARA FÍSICA, CINEMÁTICA, DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO
TRIGONOMETRÍA. REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE PARA MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO.
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TRIGONOMETRÍA. REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE PARA MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO.
TRIGONOMETRÍA, TRIÁNGULOS: LOS ÁNGULOS EN UN TRIÁNGULO CUALQUIERA SUMAN 180º.
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TRIGONOMETRÍA, TRIÁNGULOS: LOS ÁNGULOS EN UN TRIÁNGULO CUALQUIERA SUMAN 180º.
Me recomendo tu video chatgpt jajaj
Gracias ,me sirvió mucho para mi tarea
Muchas gracias, me sirvió mucho para mi proyecto trimestral, pero tengo una duda, qué varía en caso de que los nutrientes o el espacio sean limitados? la fórmula es distinta o cómo se calcula?
Gracias. 1º examen de Física de 2º Bachiller Ciencias y Tecnología año 2024
GRACIAS
shad
Saludos mi gente aque de los 87
Porfavor deje su like a este comentario 😢
Aquí los de la Antonio de la garza No.1
Haga el video mas divertido ._.
Pura Juan Gil González
XD
Me salvaste el examen de hoy
gran video, ahora entiendo mejor lo que es la descomposición de fuerzas.
excente¡¡
alghien de los quemados de la 47
Like si estás en 2024
Al fin he entendido algo sobre el movimiento parabólico
Salvadorr, que genio
Muchas gracias muy amable ❤❤❤❤
muchas gracias, entendi rapido
De oxígeno???
y los protones
¡Gracias!
Magníficoooo🎉🎉
Excelente ejercicio, gracias.
Por un error administrativo entre directamente a segundo a la ingeniería y haciendo la historia corta tengo que aprender el diagrama de cuerpo libre por mi cuenta y me carcomía esta duda de porque se usaba el seno para el peso x y coseno para el peso y, y tu explicación es increíblemente entendible, mil gracias!
Hola! Cómo procedo si en lugar de darme la masa molecular como 74 u.m.a me la dan de tal manera: Si el peso de dos moléculas es de 2.24×10^-²² determinar la fórmula molecular
El ejercicio es idéntico, solo cambia esta parte
... de todas las veces que me lo explicaron, definitivamente esta es la mejor. gracias.
Gracias a ti... anima ver estos comentarios. Un abrazo!
gracias
Gracias a ti por tu interés.
el unico que explica la trigonometría cuando lo resuelve
¿Y qué pasaría si el objeto estuviera siendo jalado hacia arriba?
¿Cómo se sacaría la variación de energía mecánica en ese caso?
Q bn explicado
Profesor, en el caso que no me dan la velocidad inicial ósea Vo, pero me dicen que tiene una velocidad constante que pasa?? Muchas gracias, un abrazo
Pero excelente todo lo demás bendiciones y saludos desde Venezuela un italo venezolano casado con nieta de canario ❤
Excelente explicación profesor pero lo único le sugiero con todo respeto es más orden en el papel
Me has Salvado, muchas gracias 😊
Muchas Gracias, tu video me ha ayudado bastante. Muy bien explicado 👍
Hola papus yo digo que wuazaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Saludos mi gente 🙈 aquí con los papus de la 70
Real
Q pedo
gracias por la lección, saludos desde España.
Yo también vengo de papu Landia y queremos encontrar mamuts
Muchas gracias saludos desde despacito landia con los papus de la 70
Muy buena esa explicacion
Gracias!!! Y suerte con la tarea!
Está mal era coseno de 60
cuando las valencias son diferentes se intercambian?
En realidad, siempre se intercambian, diferentes o no.
ecuación Ó.Ò
Muchas gracias por la explicación, me ha servido de mucho!
Gracias. Anima para seguir.
TRIGONOMETRÍA EN FÍSICA 1: DESCOMPOSICIÓN DE FUERZAS.
GRACIAS, tenia un tp, explicas re bienn
es el mismo que me tomaron en la de mayores de 25 del año 22 y 23