Відео

Запись примера некорректная при вашем ответе. Невидимых скобок не бывает. Правильный ответ вам уже дали.

И что на ОГЭ писать НЕТ РЕШЕНИЯ ТАК И ПИСАТЬ?

все очень понятно спасибо что снял видео просто учитель на уроке вообще необяснил нормально

спасибо

Спасибо всё понятно ❤

так же можно и формулу синуса. Площадь через синус это 1/2 умножить на синус угла и умножить на произведение сторон этого угла. Возьмем эту же картину из видео. Возьмем левый угол снизу. В малом прямоугольном треугольнике оказывается, что синус этого угла это катет, который высота, делить на гипотенузу, которая левая_сторона треугольника. И если это подставить в формулу площади через синус, то получится (1/2) * (высота/левая_сторона) * левая_сторона * основание. Как видим - левая сторона сокращается, а в итоге остается обычная формула площади: (1/2) * высота * основание.

спасибо 😁

Я что-то впарилась,иль ещё не непроснулась.....пойду посплю😅😅😅😅😅😅

проще 2,4/ на 3/2 . 2,4 делим на 3 и умножаем на 2. проще ,быстрее .понятнее

В 1) 1|3/5 В 2) 2|5/12 А дальше мне лень

Вынес 1/9 за скобки. ЗЫ Канал хороший, четкие объяснения, никакой воды или прыжков. Всю по полочкам, спокойно, внятно.

1/9 обший множитель так проше

Неправильно. Ответ 4. Знаки деления и умножения идут по порядку. Делим на 3, умножаем на 2, результат делим на 6. Засем путаете детей ?

Q.E.D. чтд

Решаем двухэтажной дробью. Получается 1

Можно сделать LCM - Lowest Common Multiple чтобы найти как вы называете общий знаменатель и ответ будет 100

Х*0=0

Очень непонятно!

Очень хорошо спасибо тебе большое огромное ❤️

А что тут доказывать, ох уж эта математика, называется как тебя зовут, а ты докажи. Ну если две прямые параллельны третьей, то они не могут не быть параллельны, как сказали в комментариях в двухмерном пространстве, это единственное что возможно.

Только в рамках Евклидовой геометрии

Это верно в двухмерном пространстве.

Ерунда. Требуются доказать без использования углов. Только основываясь на 5 аксиомах.

Молодец. Садись. Единица..

Класс,интересно хотя я корни еще не проходил😓😓😓

Невидимые скобки - это что то новое в математике 😂

Очень обаятельный парень и просто идеальный для преподавателя голос! Кайфую просто) Я преподаю математику)

Это не треугольник

Да здравствует 3-ий класс😅 всё, приехали😂 И как это замечательно состыковывается с роликами плиточников с короной на голове от ощущения невероятно сложной и почетной профессии😂

Я конечно не эксперт в математике, но можно просто раскрыть скобки и тогда вопросов не возникнет

Не важно, есть знак умножения или нет.

Класс! Спасибо, все понятно ❤😊 Жаль, в мое время ютюба не было.

Благодарить не за что, нужно разделить числителб на знаменатель и тогда будет ответ, шутник😂😂😂😂😂

Мне 53 ,но интересно

Я студент 3 курса, зачем я это смотрю.

когда я так решила подобный пример, меня тут что только идиоткой не обозвали

Большое спасибо, вы понятно объяснили

Двоечник, "невидимые скобки", бред.

Ну или 180 минус гамма( градусов)

Ответ 4. Такого как вы говорите правило нету.

Один(1).По порядку,сначала умножение,потом деление,и в последнюю очередь сначала сложение,потом вычитание.Это правило ещё со школы,если что

Бутылку например литровую с 70% разливаем (разбиваем, отливаем) по 7 равным частей, доливаем воды, чтоб было 1 литр и у вас бутылка будет с 10%. Если по логике, но возможны нюансы.

Ответ:4

Мой ответ - 4. Возраст здесь не причём

Знак деления так не пишут нужно черточку ставить тогда ответ правильный

4 ответ !

Таких авторов изолировать нужно!

Мда уж...надеюсь, жто сарказм

Тупак. 4 будет

Чтоб это понять, надо знать нахождения площади квадрата S=a^2; площадь прямоугольника S=ab; площадь круга S=πd или C=2πr; чтоб узнать по ограниченным параметрам площадь круга надо знать как найти окружность: C=πd или C=2πr, а так же треугольники и многое другое. Тут озвучена мизерная часть.