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@BERGAYOUTUBE
Italy
Приєднався 28 лют 2020
Il @bergayoutube ti offre 800 video - suddivisi in più di 70 playlist - di letteratura italiana e latina sugli autori e sui testi dei cinque anni delle Superiori: dall'Iliade ai Promessi Sposi, dagli Stilnovisti a Saba, da Catullo a Baudelaire, da Quintiliano a Pirandello, da Euripide a Svevo... Tantissimi video sono dedicati alla traduzione dal greco e dal latino:
ad esempio, "Le cinque mosse con ..." - ua-cam.com/play/PLDskTx3o70j38GaJf30fhtOt8jZW7Rik6.html
Tra i più originali, ti segnalo i video di
"MaCheBergaDEGItto" - ua-cam.com/play/PLDskTx3o70j2B7bBIsY4UsabkXghrZwOE.html
sulle testimonianze originali dei papiri antichi
"Incroci classici" - ua-cam.com/play/PLDskTx3o70j3pEXJ-nkhZmRdKWe6XzXJz.html
sui parallelismi tra la realtà degli Antichi e il nostro mondo contemporaneo.
"Una lezione atomica" con il Prof. Armando Pisani (visita il suo canale: youtube.com/@opendante).
ua-cam.com/video/v_iDuZLniU8/v-deo.html
ad esempio, "Le cinque mosse con ..." - ua-cam.com/play/PLDskTx3o70j38GaJf30fhtOt8jZW7Rik6.html
Tra i più originali, ti segnalo i video di
"MaCheBergaDEGItto" - ua-cam.com/play/PLDskTx3o70j2B7bBIsY4UsabkXghrZwOE.html
sulle testimonianze originali dei papiri antichi
"Incroci classici" - ua-cam.com/play/PLDskTx3o70j3pEXJ-nkhZmRdKWe6XzXJz.html
sui parallelismi tra la realtà degli Antichi e il nostro mondo contemporaneo.
"Una lezione atomica" con il Prof. Armando Pisani (visita il suo canale: youtube.com/@opendante).
ua-cam.com/video/v_iDuZLniU8/v-deo.html
SENECA, Il saggio e il tempo
Lo studio degli autori di filosofia permette al saggio di vivere ben oltre il tempo della sua vita.
Registrazione della lezione in classe sul testo del De brevitate vitae 14, 1-2
Registrazione della lezione in classe sul testo del De brevitate vitae 14, 1-2
Переглядів: 13
Відео
SENECA, Abbraccia il tuo tempo!
Переглядів 387 годин тому
Per Seneca, dobbiamo custodire il nostro tempo e non perderlo inutilmente, come se non avesse valore. Registrazione della lezione in classe sul testo dell'Epistola I, 1-2.
SENECA, Scontenti di sè.
Переглядів 369 годин тому
Nel De tranquillitate animi Seneca dimostra come il nostro essere incostanti ci porta ad essere perennemente insoddisfatti di noi e come viaggiare non sia la soluzione ai nostri problemi. Registrazione della lezione in classe sul testo 2,6-10 e 13-15.
Dal SENSO al BUONSENSO
Переглядів 8719 годин тому
Registrazione della conferenza sul sesto senso nell’antichità “Dal senso al buonsenso” presso la Comunità Piergiorgio ONLUS di Udine, 08/11/2024, nell’ambito del Convegno Sei SENSI in MUSICA. NEL SENSO DELLA MUSICA: LA MUSICA OLTRE I SENSI, organizzato da Mauro Costantini e dall’Istituto Vivaldi di Monfalcone www.piergiorgio.org/ mauro.costantini.526 www.istvivaldi.it/ Nell’antica ...
SENECA, Rendi lunga la tua vita!
Переглядів 7214 днів тому
All'inizio del De brevitate vitae Seneca passa in rassegna le occupazioni inutili degli uomini, per dimostrare che è tanto il tempo che perdiamo senza accorgercene.
LEOPARDI. Plotino e Porfirio. La conclusione del dialogo.
Переглядів 7614 днів тому
Registrazione dell'audio della spiegazione in classe. Playlist "Il Prof in classe": ua-cam.com/play/PLDskTx3o70j2oDgZsv9ArTMh3tVaZfkTV.html Playlist "Leopardi" ua-cam.com/play/PLDskTx3o70j3BojkCVVmbH6eDuEz0cirl.html
LEOPARDI: Solidarietà
Переглядів 3521 день тому
Registrazione dell'audio della spiegazione in classe. Playlist "Il Prof in classe": ua-cam.com/play/PLDskTx3o70j2oDgZsv9ArTMh3tVaZfkTV.html Playlist "Leopardi" ua-cam.com/play/PLDskTx3o70j3BojkCVVmbH6eDuEz0cirl.html
DANTE PURGATORIO Canto Secondo Prima parte
Переглядів 10421 день тому
Registrazione della lezione in classe. Seconda parte: ua-cam.com/video/aCLFPSGkj_E/v-deo.html PURGATORIO: CANTO I ua-cam.com/video/-rIsO2l7M3c/v-deo.html CANTO III IN DUE PARTI ua-cam.com/video/7a1ZQuBxhWc/v-deo.html ua-cam.com/video/pdCw-FxlPGs/v-deo.html CANTO V IN DUE PARTI ua-cam.com/video/RbMTSxTQ7gk/v-deo.html ua-cam.com/video/3fEdwPuHa-4/v-deo.html CANTO VI IN DUE PARTI ua-cam.com/video/...
DANTE PURGATORIO Canto Secondo Seconda parte
Переглядів 5521 день тому
Registrazione della lezione in classe. Seconda parte: ua-cam.com/video/xg7vnT_kNHg/v-deo.html PURGATORIO: CANTO I ua-cam.com/video/-rIsO2l7M3c/v-deo.html CANTO III IN DUE PARTI ua-cam.com/video/xg7vnT_kNHg/v-deo.html ua-cam.com/video/aCLFPSGkj_E/v-deo.html CANTO III IN DUE PARTI ua-cam.com/video/7a1ZQuBxhWc/v-deo.html ua-cam.com/video/pdCw-FxlPGs/v-deo.html CANTO V IN DUE PARTI ua-cam.com/video...
@bergayoutube per gli OPEN DAYS ‘24 - ‘25
Переглядів 4721 день тому
Un mix di video realizzati negli scorsi anni per l’Orientamento in entrata al Liceo Buonarroti di Monfalcone e, in fondo, il video nuovo!
RERUM FORES - IL PESO DELLA STORIA NELLA STORIA DEL PESO
Переглядів 106Місяць тому
La registrazione della conferenza tenuta il 16 ottobre 2024 insieme all'amico e collega ARMANDO PISANI ( @opendante ) sulla storia della gravitazione universale. Un dialogo a due voci a dimostrare che la scienza moderna ha radici antiche e che persino Copernico attribuiva la paternità delle proprie idee alle fonti antiche. Assolutamente originale!
Ovidio: Eco e Narciso 2
Переглядів 70Місяць тому
Registrazione dell'audio della spiegazione in classe. L'episodio di Eco e Narciso (Metamorfosi, III 356-401) Playlist "Il Prof in classe": ua-cam.com/play/PLDskTx3o70j2oDgZsv9ArTMh3tVaZfkTV.html
Dante Purgatorio Introduzione
Переглядів 97Місяць тому
Registrazione dell'audio della spiegazione in classe. Playlist "Il Prof in classe": ua-cam.com/play/PLDskTx3o70j2oDgZsv9ArTMh3tVaZfkTV.html Playlist "Dante Purgatorio" ua-cam.com/play/PLDskTx3o70j2VaPAtZdM_9U7WZLZflccq.html
Ovidio: Eco e Narciso 1
Переглядів 68Місяць тому
Registrazione dell'audio della spiegazione in classe. Introduzione al mito di Eco e Narciso. Playlist "Il Prof in classe": ua-cam.com/play/PLDskTx3o70j2oDgZsv9ArTMh3tVaZfkTV.html
Leopardi: Il passero solitario - SINTESI
Переглядів 255Місяць тому
Leopardi: Il passero solitario - SINTESI
Romanticismo italiano 5-5. Pietro Borsieri e il Conciliatore
Переглядів 123Місяць тому
Romanticismo italiano 5-5. Pietro Borsieri e il Conciliatore
Romanticismo italiano 4-5. Giovanni Berchet e la Lettera semiseria
Переглядів 83Місяць тому
Romanticismo italiano 4-5. Giovanni Berchet e la Lettera semiseria
Romanticismo italiano 3-5. Pietro Giordani e la difesa del Neoclassicismo
Переглядів 64Місяць тому
Romanticismo italiano 3-5. Pietro Giordani e la difesa del Neoclassicismo
Romanticismo italiano 2-5. L'articolo di Madame de Staël
Переглядів 126Місяць тому
Romanticismo italiano 2-5. L'articolo di Madame de Staël
15 Piacere, Socrate! "Corruzione dei giovani"
Переглядів 462 місяці тому
15 Piacere, Socrate! "Corruzione dei giovani"
Ottimo prof. Una richiesta se non le è di troppo. Potrebbe indicare nei vari passi che ci offre in traduzione il luogo dell’opera dell’autore?
Prof lei cosa ne pensa di Tucidide? Lo considera positivamente o negativamente? Comunque sempre bellissimo video 😊
grazie mille
Grazie a te per il commento!
@bergayoutube avevo una verifica oggi, mi ha salvato. Peccato che la mia professoressa chiede anche di saper tradurre i brani dal latino, quindi quella parte l'ho dovuta studiare per conto mio
Bellissimo commento
Grazie mille!
video utilissimo grazie caro
Contento di esserti stato d’aiuto! Vale il PASSAPAROLA 😀
lei è un mito
Addirittura! È una grande soddisfazione ricevere commenti come il tuo, grazie! Vale il PASSAPAROLA 😀
grazie mille per l’aiuto❤️
Grazie a te per il commento. Vale il PASSAPAROLA🍀
Quali sono le figure metafore
Prof lei cosa ne pensa di Tucidide? Preferisce lui o Erodoto?
❤ bellissima spiegazione
Grazie! Vale il PASSAPAROLA 🍀
grazie mille, me salvaste maestro! saludos desde argentina
Ottimo, buon lavoro! Vale il PASSAPAROLA!
Bravo,indubbiamente prof. Bergayutube: glielo dice uno che potrebbe avere l'età di suo nonno;l'ho scoperta per caso navigando in rete; in genere i docenti (o a scuola o su Y utube e similia) sono nell'ordine : poco preparati, poco chiari nella esposizione , poco comunicativi ,tutte pecche che non affliggono lei che può vantare gli esatti contrari.E'' la prima volta che I Promessi Sposi non mi hanno annoiato,anzi ho ascoltato con interesse tutto quanto lei abbia detto,e mi è venuta voglia di tornare a leggere il libro-come fosse la prima volta - Auguri a lei e AD MAiORA!
Ma che belle parole, grazie infinite! Su @bergayoutube approdano in tanti e tanti riscoprono la bellezza dei testi che magari non si sono apprezzati negli anni trascorsi sui banchi. Buona giornata 🍀
veramente utile grazie mille
Grazie a te per il commento. Vale il PASSAPAROLA!
Ho compreso più grazie a questo video che con le lezioni a scuola. Menomale che esistono ancora persone così, ottima esposizione, grazie.
Ti sono davvero grato per le tue belle parole. Vale il passaparola!
Grande Prof 😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😅😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😅😅😊😅😊😅😅😅😅😅😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😅😊😊😊😊😊😊😊😅😊😊❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤😊❤😊❤😊😊❤❤😊❤😊❤😊❤😊❤😊❤😊❤😊❤😊😊❤😊❤😊❤😊❤😊❤😊❤😊❤😊😊❤😊❤❤😊😊❤😅😂😅😂😊😅😂😊❤😊❤😊❤😊❤😊❤😊😊❤❤😊❤
Grazie prof.
Grazie a te, buon lavoro!
Devoti al papà direi non di certo a Cristo Gesù, dal quale an solo rubato il nome. Nel nome dei veri cristiani an fatto stragi. 😢 Ma cristo Gesù ah sempre e solo detto di portare amore e non guerre oh omicidi
grazie!! fantastica spiegazione
Fantastico commento, grazie!
Analisi nuova, grazie! Iscritta
Che bello, grazie!
grazie
Prego!
sei maestoso
Esagerando un po’ ☺️
grazie e complimenti, è stato chiarissimo ed è riuscito a far trasparire l'amore e la passione per la letteratura
Grazie per il commento. Vale il passaparola ☺️
Video chiaro e ben fatto. Davvero un bel lavoro
Ma grazie! Vale il passaparola
Domani ho compito su Ariosto. La ringrazio per questa favolosa spiegazione ❤
Ti ringrazio per il commento. In bocca al lupo 🍀
Siete morti
Morte stasera vengo 😂😂😂😂😂 cazzi vostri😊😂😂😂
Bellissimo, grazie
Grazie per il commento🍀
grazie mileeee
Prego, l’argomento rappresenta un passaggio importante nello studio del greco …
Grazie sei grandissimo ❤❤
Grazie ☺️
Grazie prof, ottima spiegazione e video
Grazie mille, vale sempre il passaparola 😀
spiegazione meravigliosa
Ma grazie … vale il passaparola 😀
Buongiorno, grazie molte per il suo video. Riuscirebbe a darmi dei riferimenti circa il testo di Shiller che ha citato? Grazie mille.
Grazie! Il testo di Schiller dedicato alla distinzione tra poesia ingenua e poesia sentimentale.
Grazie, Prof!!!
Grazie ☺️
Troppo bravo
Grazie ☺️
Tutti i ragazzi dovrebbero ascoltare le sue lezioni, professore, per essere consolati delle loro pene d'amore scoprendo che fanno parte da sempre della nostra vita.
La ringrazio molto per le belle parole che sottolineano l’attualità del pensiero degli antichi.
Professore, è sempre emozionante ascoltarla! Grazie del video.
Grazie mille per il commento!
video chiarissimo, grazie bro
Benone, vale il passaparola, mi raccomando
Buon pomeriggio Professore, che libro di testo utilizza per gli autori latini? Grazie.
Intende in classe?
@@bergayoutubeintendevo il testo che consultava nel video
Ho in adozione il libro “Testis temporum”. L’analisi è, ovviamente, una sintesi di varie mie letture. Il testo è comunque valido e di recente pubblicazione. Consigliato
@@bergayoutube grazie!
Qualche testo critica letteraria su Tibullo o l'elegia latina da suggerire?
Le poesie di Guido Cavalcanti: ua-cam.com/play/PLiFNr7VIE_jXU46ULrHEw0rcMqoTntg5q.html 🙂
Molto chiaro , grazie
Mi fa piacere che il video ti sia stato utile!
grazie per il video!!!<3
Sono contento che ti sia stato utile
Buongiorno Professore, la ringrazio innanzitutto per i suoi video. Avrei una domanda da porle.. perché Dante non confina tutte le anime non battezzate nel Limbo? Eccetto i patriarchi liberati da Cristo, perché, ad esempio, troviamo Cleopatra all’Inferno? Perché Catone nel Purgatorio? E perché Rifeo nel Paradiso? Mi rimetto a lei e la ringrazio.
Buongiorno, Dante, uomo medievale, concepisce la realtà del suo Aldilà come un continuum temporale in cui convivono personaggi storici e personaggi inventati, personaggi di epoche lontane come del recente passato. Nei diversi canti, poi, ritroviamo personaggi, anche pagani e quindi non battezzati, la cui esistenza è stata connotata da una virtù o da un peccato particolari e pertanto sono stati apposta collocati nei vari gironi, cornici e cieli, perché rappresentativi nel bene e nel male. Devono infine aver pesato sull'assegnazione delle anime dati storici rilevanti o interpretazioni che Dante autore recepisce dalle fonti e rielabora nel suo poema. Grazie per la domanda, molto interessante.
@@bergayoutube la ringrazio molto, Professore! Il suo canale è prezioso. Le auguro le migliori cose.
Ancora grazie per le parole di apprezzamento, gradite. Buon proseguimento!
Grazie mille per i suoi video! Ottima spiegazione
Grazie mille per il commento! Vale il PASSAPAROLA 😊
grazie
Prego!
RICCHI0NI TEMP0RANEI?
Bello shorts di approfondimento, grazie.
Grazie!
Buon pomeriggio Professore, volevo chiederle come mai il dativo plurale maschile/neutro κρυόεσι dell'aggettivo della II classe con tema in -εντ κρυόεις κρυόεσσα κρυόεν non mostra allungamento di compenso in seguito alla caduta del gruppo ντ? Mi sarei aspettato κρυόεισι ..... Tanto più che negli aggettivi con tema in αντ- e οντ- al dativo plurale maschile/neutro l'aumento è presente. Grazie!
Ciao Federico, dubbio legittimo. Dativo plurale maschile e neutro degli aggettivi in εντ non presenta l’allungamento di compenso, come vorrebbe la regola dei temi in ντ. È il bello del greco: non bisogna mai abbassare la guardia 😃Buon lavoro!
@@bergayoutube Grazie mille e buon lavoro!
@@federicorossi5245 di nulla, buon lavoro anche a te!
Video davvero utile! Grazie mille ❤.
Grazie per il commento, vale il passaparola😀