Відео

Zeer interessant

In een aantal andere landen wordt de achterstand van jongens stilaan ernstig genomen. De cijfers in Vlaanderen zijn inderdaad om van uit je stoel te vallen. Pedro heeft een punt. De achterstelling is geen jongensprobleem maar maatschappelijk probleem. Wij slagen er als samenleving niet langer in om van voldoende de talenten te ontwikkelen. Gelukkig zijn er al een aantal landen die ondertussen wel al zoeken naar oplossingen om ook meer jongens opnieuw faire kansen te geven. ua-cam.com/video/fXsOlAYvgh0/v-deo.html

Zeer interessante video's op dit kanaal! Toch iets over de gigantische kloof die is gegroeid tussen jongens en meisjes Straf dat Pedro De Bruyckere met geen woord rept over het Procrustes project dat liep van 2012-01 tot 2015-12. Wat ook niet aan bod komt is dat de kloof tussen jongens en meisjes sterk toeneemt naarmate de leerlingen uit kansarmere gezinnen komen. Een straffer voorbeeld van intersectionaliteit vind je zelden. Je zal maar een jongen uit een arbeidersgezin zijn, of met ouders van een andere cultuur! "Teaching in the Bed of Procrustes" UGent, VUB en KU Leuven bundelden vier jaar lang de krachten om het schools onderpresteren van jongens en meisjes in het secundair onderwijs te bestuderen. De focus lag net op gender op school. De inzichten uit dit onderzoek waren niet min. Zo stelde men significante vormen van achterstelling vast voor drie groepen van leerlingen. Wat is er de voorbije jaren met die inzichten gedaan. www.demorgen.be/nieuws/discriminatie-vaste-prik-in-de-klas~b3164377/

Eindelijk zinnige praat over AI!

Focus op vaardigheden die in het schooljaar voorkomen in de “gouden weken” aanleren op laagdrempelige manier. Mix van groepsgevoel - klasafspraken - en toekomstige vaardigheden inplannen. Voorbeeld werken met geodriehoek - basisvaardigheden bij ict-tool als je bv werkstukken wil laten verwerken. Designregels en te verwachten acties (Rubrics gebruiken)

Goede vragen, Rinke!

140 views? Ik vind persoonlijk de video erg lang. Ik ben een van de leerkrachten die het rapport niet volledig gelezen heb. Het begrip commissie van wijzen lijkt te wijzen op het feit dat leerkrachten niet wijs zijn en behoefte aan verstandige mensen hebben die dingen voor hen moeten uitzoeken/beslissen? Een max 15 minuten video waar onderwijsmensen de uitleg krijgen wat in deze video is opgenomen/ wat in dat rapport staat... zou een goede zaak zijn? OOk echt niet onder de indruk van teachter Tabb geen idee waar men daar mee naar toe wilt? bv een vraag laat de keuze tussen 1)Leraren die extra taken opnemen moeten extra beloond worden en de andere keuze 2)het buitengewoon onderwijs moet afgeschaft worden. Wat hebben die met elkaar te maken?

Is het niet ook zo dat de kinderen die latijn doen al van beginsel beter zijn en dus ook succesvoller zijn. Daarnaast heb ik vernomen van een Latijndocent dat studenten die logische kunnen denken de Latijnse taal beter kunnen leren. Dus is het verband niet de Latijnse taal maar iets anders?

Zeer boeiend en aangenaam om naar te luisteren. Aanrader voor iedereen die van dicht of van ver betrokken is bij ons onderwijs.

Heerlijke rustig, en zeer verhelderend gesprek. Het is de eerste keer dat ik u zie, Rinke. Dat betekent het einde van mjn fantasierijke voorstelling van hoe jij er aan de leraarstafel bij zit. 😀 😉