Відео

Grazie

5pi/6=pi-pi/6

Grazie! 😊

Grazie. Vorrei trattare anche campi elettrici/magnetici variabili nel tempo, ma purtroppo al momento non riesco a creare contenuti con regolarità.

Un possibile ragionamento è il seguente. Si determina il cosACB con le formule di duplicazione (ad esempio: cosACB=cos2ABC=1-2sin(ABC)^2=1-2(4/5)^2=1-32/25=-7/25); poiché il cosACB è negativo, allora ACB è certamente ottuso. Spero di essere stata chiara

grazie

Grazie!

No, nella playlist "Esponenziali" trovi altri video

@@eugeniamattei In ordine didattico?

Direi di si, ma dipende da cosa si cerca. Comunque, il primo video è sulle potenze con esponente reale; il secondo è sulla funzione esponenziale; il terzo è sulla risoluzione delle equazioni esponenziali (teoria); il quarto è sulle equazioni esponenziali elementari; il quinto è sulle equazioni esponenziali che si risolvono con l'incognita ausiliaria; il sesto è sulle disequazioni esponenziali (teoria); il settimo (quello commentato qui) è sulle disequazioni esponenziali elementari; l'ottavo è sulle disequazioni che si risolvono con l'incognita ausiliaria; l'ottavo e ultimo è su due particolari (e difficili) disequazioni.

@@eugeniamattei Grazie

Grazie!

Grazie per la segnalazione e mi scuso per l'errore. In realtà c'è un errore nel disegno, perché è la carica positiva sulla seconda armatura che è respinta (e non quella negativa come ho erroneamente disegnato) e dà luogo alla corrente. Inserirò una nota di correzione. Grazie ancora

Grazie!

Grazie!

Per prima cosa mi preme precisare che la massa gravitazionale non è una grandezza fittizia. Comunque, questo video fa parte di una serie di video sulla Gravitazione Universale, pensati per una classe di terzo liceo scientifico. Il concetto di massa, la forza peso e tutto il resto a cui lei fa riferimento nel commento, è già stato introdotto negli anni precedenti, e non è tra gli obiettivi di questo video. Del resto non posso ogni volta introdurre nuovamente tutto, non avrebbe senso. In questo video voglio solo che i miei studenti riflettano sul significato di massa, alla luce del primo principio della dinamica (massa inerziale, che cito all’inizio) e della legge di gravitazione universale (massa gravitazionale, che è l’oggetto di studio in questo momento). La consapevolezza della differenza tra le due masse è fondamentale per poter affrontare, nei prossimi anni, gli sviluppi che questo ha prodotto nella fisica moderna, in particolare nella relatività generale; pertanto, ritengo utile presentare l’argomento così come lo ho esposto. È evidente che il taglio che ho dato può non interessare a tutti, ma risponde ai miei obiettivi di insegnante.

Grazie per i complimenti! Circa la sua domanda, devo dire che la dimostrazione che conosco richiede la risoluzione di equazioni differenziali e la conoscenza dell'equazione delle coniche nella forma polare; pertanto, non so fornire una spiegazione rigorosa ed elementare allo stesso tempo. Questa dimostrazione, infatti, correla l'energia dell'orbita al momento angolare e all'eccentricità, mediante le equazioni differenziali del moto di una particella sotto l’azione di una forza centrale, e giunge alla seguente conclusione: un'energia negativa è associata a un'orbita con eccentricità minore di uno (quindi un'ellisse), un'energia nulla è associata a un'orbita con eccentricità pari a uno (quindi una parabola), mentre un'energia positiva è associata a un'orbita con eccentricità maggiore di uno (quindi un'iperbole). Anche se non ho potuto fornire una risposta completa alla sua domanda, spero di aver comunque dato elementi aggiuntivi di riflessione e di conoscenza.

@@eugeniamattei La ringrazio molto per la sua preziosa risposta. Condivido in pieno gli spunti per una maggiore comprensione che mi ha gentilmente fornito!!!

Grazie!

Grazie!

Nella fisica classica non esiste lo spazio-tempo. Il capitolo zero della fisica è, di fatto, la geometria, ma spazio e tempo sono considerati assoluti e non sono interconnessi; sono completamente indipendenti l'uno dall'altro. Lo spazio è concepito come un "ambiente" nel quale tutto si svolge, un "contenitore" in cui gli eventi si verificano. È solo con l'avvento della teoria della relatività che la gravità viene interpretata come la manifestazione dello spazio-tempo in azione, in cui la presenza di materia ed energia curva lo spazio-tempo stesso, influenzando il moto degli oggetti in esso contenuti.

Ciao, grazie! Cercherò di pubblicarlo il prima possibile