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국어 논술-강용준
South Korea
Приєднався 12 жов 2014
동물, 식물이 사람에게 말을 걸어온다면?-우리! 사랑하게 해 주세요/ 나리꽃은 지지 않는다
초등 독서 논술
동화
생명을 존중하는 마음을 길러주는 동화
우리! 사랑하게 해 주세요/ 나리꽃은 지지 않는다, 차영아
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생명을 존중하는 마음을 길러주는 동화
우리! 사랑하게 해 주세요/ 나리꽃은 지지 않는다, 차영아
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Відео
ㅎㅎ
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고전시가 해설-작자미상, 봉선화가(합격하는 습관-강쌤 국어논술)
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2017학년도 6월 모평 28-33번(합격하는 습관-강쌤 국어논술)
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2017학년도 6월 모평 25-27번(합격하는 습관-강쌤 국어논술)
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2017학년도 6월 모평 16-19번(합격하는 습관-강쌤 국어논술)
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2017학년도 6월 모평 11-13번(합격하는 습관-강쌤 국어논술)
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2017학년도 6월 모평 11-13번(합격하는 습관-강쌤 국어논술)
맡ㄱ
ㅠㅠㅠㅠ 감사합니다 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ
감사합니다❤
감사합니다!!
정말 설명 잘하시네요! 한번에 머리에 다 들어왔어요 ! 감사합니다 !
감사합니다
비정한 세상.. 피 토하는 음악..ㅋ
1. 밀도는 무게가 아니라 질량이랑 비례 관계인데 밀도가 더 크다고 해서 어떻게 무게와 관련 있는 부력이 더 크다고 할 수 있나요? 2. 같은 물체에다가 유체만 다르게 한 것인데 그러면 B의 부피는 같으니 부력은 동일한 게 아닌가요?
도움되었습니다
깔끔한설명 감사합니다
관련 지문이 이번 학교 시험에 나왔습니다. ‘풀빛’이 화자의 감정과 ‘대비’되었다라고도 볼 수 있는건가요? 대비되었다고 보기엔 애매하다고 생각하는데, 선생님께서는 [서러운 풀빛]은 감정이입이 맞지만, [풀빛]에만 밑줄이 쳐졌고 이건 대.비.가 맞다고 해석하셨습니다. 대비가 맞다면 *단~풀빛을 꾸며주는 말을 제외한다..는 조건이 있어야 명확한 답이 되지 않나요? ㅠㅠ답변 부탁드립니다.
전체 문제를 볼 수 없으니 정확한 대답이 어렵기는 한데요. 화자의 서러운 감정과 대비되는 비 온 후의 자연 풍경을 묘사하는 것이 이 시의 특징이라는 점을 염두에 두면, 학교 선생님 말씀처럼 [풀빛]은 화자 감정과 대비되는 소재라고 할 수 있을 것 같습니다ㅠㅠ
영상 감사합니다! 간결해서 쉽게 볼수 있었어요
감사합니다 ㅠㅠㅠ (2번째)
감사해요
학교에서 설명 이상하게 해줘서 이해 안갔었는데 이거보고 이해되었어요! 감사합니다ㅎㅎ
아 시간버렸네;
시간은 실체가 존재하는 것이 아니므로 특정 개인이 소유할 수 없습니다, 그러하므로 "시간 버렸네" 가 아닌 "시간을 의미없게 보냈네" 가 바른 표현입니다.
조아용
감사합니다
안민가.. ○고리□부모고리△알고리=ㅅ피이은생명ㅡ여들어간.★ ♥★군=다스리고.바로잡는 입ㅁ버:부모고리:부모골:부모코리(부모가자손만든):부모뼈=부모고리''말"을 바로잡는다' ★은=음역자 ★어비여=업:해야할막중한 임무 ㅣ사람:통하는:내리는 ㅡ천지부모 ..:(어:말씀=ㅇ고리:코리cori자손만든:골:뼈ㅓ들어가는)(비=ㅂ음의기준들어간씨앗ㅣ사람:신:손:통하는)(여=여들어가는음의기준):ㅡ천지부모 ♥★신은 ㄷ열은 △알을 샬:샤:빛.생명들되어나가게ㄹ만드는 ★어(말씀=ㅇ고리:코리:골:뼈ㅓ들어가는) △알이 여들어가는 음의기준:ㅡ천지부모 ♥민안=백셔엉은 ㅇ고리:코리:골:뼈•아 ㄴ내려이어엮여움직이는:따지-앎 ★얼한=ㅇ고리:코리:골:뼈ㅓ들어가ㄹ천지자연의이치로:연결되:만들어지는 ★(ㅎ=ㅗ아버지:나 천지부모:이어지는 앎ㅇ고리:코리:골:뼈)•나아나오는기준ㄴ내려이어엮여움직이는:따지-앎 ..★아해고=ㅇ고리:코리:골:뼈ㅏ사람:신:손:이어내려:통해나간(ㅎ=ㅗ아버지:나 천지부모:이어지는 앎ㅇ고리:코리:골:뼈)•나아나오는기준ㅣ사람:신:손:통하는ㄱ 천지부모:이어져:움직여 엮여내린자손ㅗ아버지:나 천지부모:이어지는 앎 ★하샬디=하(ㅎ기준된고리ㅏ나가)샬(빛.생명들이나가만들이지는)디(ㄷ열고ㅣ통하는=지혜:앎) ♥민이다알(ㅁ버~:부모고리ㅣ통한신:사람:손:이어내려ㄴ내려엮여이은ㅇ고리:코리:골:뼈ㅣ통한신:사람:손:이어내려ㄷ열고•나아나오다△알:ㅅ피이은생명~여들어간고리:코리:골:뼈)알고다.(ㅇ고리:코리:골:뼈ㅏ사람:신:손:이어내려통해나간자손ㄹ천지자연의이치로:연결되:만들어진ㄱ천지부모:지혜:앎:여들어가엮여:이어내린자손ㅗ해:ㅗ아버지:나 천지부모:이어지는앎ㄷ열고ㅏ사람:신:손:이어내려통해나간자손) ♥★구믈ㅅ(ㄱ천지부모:이어져:움직여 엮여내린자손ㅜ천지부모:여들어가는음의기준:이어세워ㅁ부모고리:코리:골:뼈ㅡ천지부모:여들어가는음의기준:이어ㄹ천지자연의이치로:연결되:만들어지는ㅅ피이은:생명) ★다히(ㄷ열고ㅏ사람:신:손:이어내려:통해나간자손ㅎ•나~천지부모골:지혜:앎:기준된고리ㅣ사람:신:손:통해) ★살손물생 ♥이흘 머기 다사라. ♥아으(ㅇ고리:코리:골:뼈ㅏ사람:신:손:통해나가ㅇ고리:코리:골:뼈ㅡ천지부모골:코리:골:뼈:지혜:앎:이어져), 군다이(군ㄷ열고ㅏ나온ㅇ고리코리골뼈ㅣ통한신:사람:손:이어내려) 신다이 민다이 하날단(ㅎ=ㅗ아버지:나 천지부모:이어지는 앎ㅇ고리:코리:골:뼈•나아나오는기준ㄴ내려엮여이어진:지혜:앎•나아나오는기준ㄹ천지자연의이치로:연결되:만들어진ㄷ열고•나아나오는기준ㄴ내려엮여이어진:지혜:앎) ...
ㄱㅅㄱㅅ
감사합니다 ㅠㅜㅜ 5번 정도 찾아다녔습니다 제일 이해가 잘 되네요 근데 크기,모양 동일 ㅡ 곧 부피 동일 밀도 서로 다름 ㅡ 곧 질량 다름 인 걸 몰라서 더 헤맸덤 것 같은데 이건 어케 아나요...?ㅜㅡ
댓글 감사해요. 영상을 찾아오는 분이 아직도 있네요^^ 가로, 세로, 높이가 모두 1미터인 물체 두 개를 생각해보세요. 기왕이면 차이가 많이 날수록 좋으니 스티로폼, 대리석 이런 두 물체를 생각하면 되겠네요. 스티로폼과 대리석 둘 다 가로, 세로, 높이가 모두 1미터로 같으니 당연히 크기와 모양이 동일하겠네요. 그러니 부피도 같은 거구요. 사실 크기(1m*1m*1m), 모양(정육면체)이 동일하다는 것은 부피가 같다는 것을 뜻하는 것이예요. 크기: 사물의 넓이, 부피, 양 따위의 큰 정도 표준국어대사전의 설명인데요. 흔하게 쓰는 말이라 너무 당연하게 그 뜻을 알고 있다고 생각하는 낱말도 사전을 찾아보는 것이 도움이 될 때가 많아요. 수능 국어 풀 때 은근히 이런 것 때문에 헷갈릴 때가 있거든요. 다음으로 밀도인데요. 스티로폼의 밀도가 당연히 낮을 것이구요. 따라서 같은 부피일 때는 스티로폼의 질량이 작은 것이죠. 밀도:어떤 물질의 단위 부피만큼의 질량 요것도 표준국어대사전의 설명입니다. 실력 향상이 있길 바랄게요^^
동영상 잘 보고 구독 좋아요 누르고 갑니다 앞으로 좋은 영상 기대할께요~~~~^^ 코로나 조심하세요~~~~^^
정말 잘 가르치시네요 ~ 감사히 잘 들었습니다. ^^
아미는 이마가 아니고 눈썹 아닌가요
*규원가 봄바람 가을믈이 뵈오리 북지나듯.( 욥기 7장 6절) *봉선화가 정일당남씨것이 아님 딱다구리구리마요네즈 케찹은 맛좋아 인도인도인도사람들사이다콜라 오땡큐 *앙간비금도 閒見古人書: 간첩이 고인의 글을 본다. 남사고 초상화를 닮음