Bij de eerste les maken jullie kennis met de docent en starten de leerling en de docent met het programma dat speciaal voor de leerling gemaakt is. Samen met je docent ga je naar je plek voor de les. Het programma wat gemaakt is voor uw kind naar aanleiding van de intake, wordt meteen gebruikt door de docent zodat er gelijk vanaf het begin resultaat geboekt wordt.
Door zoveel mogelijk met de echte dingen te werken komt de lesstof tot leven.Het kind heeft niet alleen meer plezier in het in leren maar begrijpt het ook beter. Door met bijvoorbeeld klei te werken worden begrippen van rekenen en taal zichtbaar voor de leerling.
Alleen door te willen leren is het mogelijk om iets te leren. Onze docenten werken met de bereidheid van het kind voor het beste resultaat en de meeste vooruitgang. Door de intensieve samenwerking tussen leerling en docent is het mogelijk om samen in één ruimte te zitten en ontstaat er echt een prettige werksfeer.
Belangrijk is dat de leerling de lesstof echt begrijpt. We geven daarom les op het niveau waar de leerling de lesstof zélf nog begreep. Daarvoor gaan we zover als nodig terug in de lesstof, het fundament moet namelijk goed zijn, en van daaruit bouwen we de leerling verder op naar het niveau waar hij of zij zou moeten zijn.
Onze docenten zijn allemaal opgeleid in de door ons gebruikte Studiemethode.Ze zijn getraind om specifieke signalen te herkennen bij de leerling die duiden op het niet begrijpen van de lesstof en hoe dit aan te pakken. Op deze manier geven onze docenten heel effectief bijles.
En dit horen we ook heel vaak terug van de leerlingen én van hun ouders. Opmerkingen als ‘jullie hebben wonderen verricht’ of ‘mijn kind heeft veel meer zelfvertrouwen gekregen’ zijn aan de orde van de dag.
Ons resultaat is leerlingen die plezier hebben in leren, weten hoe ze barrières in het leren aanpakken, meer zelfvertrouwen hebben én een gelukkiger leven.