Відео

Muchas gracias, jejejeje!

Hola! ¡Muchas gracias por escribir! Yo os echo mucho de menos también, ¡fuisteis un grupo genial!. Esto del vídeo lo daréis más hacia el tercer trimestre. ¡Un gran abrazo!

Los quitamos porque la ecuación que se obtiene es equivalente a la que tiene los denominadores. Más detallado: Matemáticamente es como si la ecuación con denominadores la multiplicásemos por el número del denominador, con lo que “desaparece” dicho denominador y la ecuación obtenida es equivalente. Esta explicación se omite por rapidez, aunque se supone que el alumno/a debe tener el concepto más o menos claro de lo que es una ecuación equivalente. Gracias por tu interés.

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Muchas gracias y ánimo

Gracias 😽😽

La haré en cuanto pueda. Gracias.

Gracias. Me alegra que te haya ayudado.

Me alegro mucho que te haya servido. Abrazos 😽

👍👏🏻🥰

Hola Fátima!!! Qué alegría saber de ti! La generatriz del cono la puedes hallar aplicando el teorema de Pitágoras. Normalmente tendrás de datos la altura y el radio del cono. Si es así , la altura y el radio serían los catetos y la generatriz sería la hipotenusa. Un besito! Ojalá te sirva

@@mariadoloresestevezrodrigu4602 Muchas gracias de verdad.

@@mariadoloresestevezrodrigu4602 Profe no piensas volver

Estoy en Andalucía. En un par de años, espero volver por allí 🍀🍀

@@mariadoloresestevezrodrigu4602 eso es mucho espero volver a verte aqui

Me alegra que te haya servido. ¡Mucho ánimo!

Excelente!😽

Hola David. Sería el libro de la editorial Santillana, Matemáticas Académicas de 3º de ESO, lo que pasa es que con el cambio a la LOMLOE ya estaría desactualizado. Este vídeo lo hice durante el confinamiento de 2020 y era el libro que llevaban mis alumnos en ese momento.

No entiendo tu pregunta, ¿me la formulas con otras palabras para que pueda darte alguna respuesta más precisa?

Me alegro que te haya sido de utilidad. 😽

Mucha suerte!

🌞

Excelente! Me alegro que te haya ayudado el vídeo.

¡Pero qué alegría más grande tener noticias tuyas! Por supuesto que me había acordado de ti y me preguntaba cómo estarías. Ahora vivo en Andalucía porque obtuve plaza aquí. ¡Te mando un abrazo enorme y seguimos en contacto!

Excelente explicación

Muchas gracias y suerte en tu examen. 🍀🍀🍀

Gracias a ti

¡Mil gracias!

¡Hola, Roberto! Me ha hecho mucha ilusión que me hayas escrito y te agradezco el apoyo a mis videitos. Me alegra saber que estás bien y que estés estudiando una carrera tan bonita como telecomunicaciones. Este año estoy destinada en Andalucía, pero en unos años volveré a Murcia. ¡Te mando un gran abrazo! PD: Fueron cursos duros aquellos de la pandemia. Un abrazo.

Espero que sí☺️☺️. Gracias!

Hola Amine!! Qué alegría más grande saber de ti! Os echo muchísimo de menos a todos. Mucho ánimo y fuerza en 4º !! 😽😽

@@mariadoloresestevezrodrigu4602 Gracias, te aseguro que voy a usar mucho los vídeos porque, sin faltarle el respeto al profesor, tampoco explica muy bien.

Siempre se necesita un tiempo de adaptación. Estoy segura de que te irá fenomenal. 💪

Espero que te haya salido bien.

@@mariadoloresestevezrodrigu4602 esta semana tengo las de segundo grado

Gracias, saludos!

Gracias por visitar mi canal.

Esto lo daremos en dentro de 2 o 3 semanitas, en el tema de ecuaciones. Buen puente!!

Muchas gracias.

Me alegro que te haya servido.

Gracias a ti por tu interés, Mario.

Hola Pixel. El objetivo es agrupar potencias de la misma base mediante la aplicación de las propiedades de las potencias. De esta manera se consigue una expresión más sencilla. A veces se consigue un “solo número” como dices y otras veces no, pero el título del vídeo es tal y como aparece en la mayoría de los ejercicios de este tipo. Gracias por interés.