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MARÍA DOLORES ESTÉVEZ- Amor por las Matemáticas
Spain
Приєднався 16 лис 2016
AMOR POR LAS MATEMÁTICAS
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Para mis antiguas alumnas que me lo han pedido.
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Cuatro ejemplos sencillos. Es necesario saber factorizar polinomios.
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Maestra le e dado like apruebame el examen
Muchas gracias, jejejeje!
Desde Garrucha con amor, veo esto aunque ni lo este dando, te echamos de menos seño
Hola! ¡Muchas gracias por escribir! Yo os echo mucho de menos también, ¡fuisteis un grupo genial!. Esto del vídeo lo daréis más hacia el tercer trimestre. ¡Un gran abrazo!
Gracias por el video, por favor podrías explicar porqué quitas de repente los denominadores como si no existieran?, creo que merece una explicación. Gracias
Los quitamos porque la ecuación que se obtiene es equivalente a la que tiene los denominadores. Más detallado: Matemáticamente es como si la ecuación con denominadores la multiplicásemos por el número del denominador, con lo que “desaparece” dicho denominador y la ecuación obtenida es equivalente. Esta explicación se omite por rapidez, aunque se supone que el alumno/a debe tener el concepto más o menos claro de lo que es una ecuación equivalente. Gracias por tu interés.
Muy buena explicacion la verdad si no le entendia al profe tu me hiciste entenderlo muchas gracias de verdad
Muy buena explicacion la verdad si no le entendia al profe tu me hiciste entenderlo muchas gracias de verdad
Muchas gracias esto tiene que verlo mas personas
0:
Exelente me gusta como explica
Muchas gracias y ánimo
EXCELENTE CLASE, TREMENDO APOYO PARA PODER APOYAR A MI HIJO, acá en mi país estás escasos los profesores de Matemáticas
Gracias 😽😽
Prof.mw gustaría que explicara la factorización del trinomio,x²+bx+c=0.venezuela
La haré en cuanto pueda. Gracias.
Excelente explicación de las mejores que he podido conseguir ❤
Gracias. Me alegra que te haya ayudado.
Me gusta mucho tu forma simple y clarita de explicar .Además que se ha comprendido perfectamente y me costaba mucho .Me sucribiré a tu canal .Muchas gracias ,tu vídeo ha sido de gran ayuda para mi😊.Saludos 🇪🇸
Me alegro mucho que te haya servido. Abrazos 😽
👍👏🏻🥰
Hola buenas profe Estamos dando nosotros en 2° de la ESO los areas de los conos. ¿Como se puede hallar la generatriz?
Hola Fátima!!! Qué alegría saber de ti! La generatriz del cono la puedes hallar aplicando el teorema de Pitágoras. Normalmente tendrás de datos la altura y el radio del cono. Si es así , la altura y el radio serían los catetos y la generatriz sería la hipotenusa. Un besito! Ojalá te sirva
@@mariadoloresestevezrodrigu4602 Muchas gracias de verdad.
@@mariadoloresestevezrodrigu4602 Profe no piensas volver
Estoy en Andalucía. En un par de años, espero volver por allí 🍀🍀
@@mariadoloresestevezrodrigu4602 eso es mucho espero volver a verte aqui
Sería formidable si hacen los números más grandes, todo muy bien, buen método tal vez un poquito mas lento.
Muchas gracias por tu dedicación, justamente estoy dando este tema.
Me alegra que te haya servido. ¡Mucho ánimo!
Lo entendí. Gracias
Excelente!😽
Me gustaría saber más por favor ❤
Vale gracias
Hola María a qué libro te refieres? Cual es el título del libro y l editorial?
Hola David. Sería el libro de la editorial Santillana, Matemáticas Académicas de 3º de ESO, lo que pasa es que con el cambio a la LOMLOE ya estaría desactualizado. Este vídeo lo hice durante el confinamiento de 2020 y era el libro que llevaban mis alumnos en ese momento.
No entendí nada. Yo tengo 3.(raíz cuadrada) X+1= 12 me no puedo hacerlaaa
No entiendo tu pregunta, ¿me la formulas con otras palabras para que pueda darte alguna respuesta más precisa?
Muchisimas gracias por tu explicacion. Es que me explicaron como solucionar ecuaciones con radicales como los primeros ejemplos, pero no como el ultimo.
Me alegro que te haya sido de utilidad. 😽
De verdad muchisimas gracias no ,e habia enterado de nada en clase, mañana tengo examen y ahora se hacerlo.
Mucha suerte!
🎉🎉🎉🎉
🌞
Muy buena explicación,podré hace la tarea, muchas gracias 🫂
Excelente! Me alegro que te haya ayudado el vídeo.
2x 2x + 3 + 6 4x + 6 = 5
Hola Lola! Soy antigua alumna tuya del SJ, perdí tu correo pero me alegra haberte encontrado por aquí. Espero que estés muy bien, dejaste una muy buena marca en mí como profesora. Un abrazo!!!
¡Pero qué alegría más grande tener noticias tuyas! Por supuesto que me había acordado de ti y me preguntaba cómo estarías. Ahora vivo en Andalucía porque obtuve plaza aquí. ¡Te mando un abrazo enorme y seguimos en contacto!
Excelente explicación
Excelente explicación. Ojalá todos los profesores enseñaran como tú. Dentro de 2 días tengo un examen de este tema y ahora sí las entendí. Gracias.
Muchas gracias y suerte en tu examen. 🍀🍀🍀
Hermoso. Gracias
Gracias a ti
Sé que el vídeo va a ser bueno incluso antes de verlo
¡Mil gracias!
Hola profesora, soy Roberto, del Sierra, me diste clase en tercero y cuarto. Me alegra mucho que sigas con el canal de youtube, cuando me aparecen me entran recuerdos de tus clases con mucho cariño. Ahora estoy haciendo una Ingeniería en Telecomunicaciones, me va bien la vida en general :). Espero que sigas dando clase con tu carisma de siempre. Un beso!
¡Hola, Roberto! Me ha hecho mucha ilusión que me hayas escrito y te agradezco el apoyo a mis videitos. Me alegra saber que estás bien y que estés estudiando una carrera tan bonita como telecomunicaciones. Este año estoy destinada en Andalucía, pero en unos años volveré a Murcia. ¡Te mando un gran abrazo! PD: Fueron cursos duros aquellos de la pandemia. Un abrazo.
Muy buen vídeo, seguro me sirve
Espero que sí☺️☺️. Gracias!
Hola, profesora. Soy Amine, espero que estés bien, sólo quería mandarte recuerdos y decirte que se echan de menos tus explicaciones, un saludo.
Hola Amine!! Qué alegría más grande saber de ti! Os echo muchísimo de menos a todos. Mucho ánimo y fuerza en 4º !! 😽😽
@@mariadoloresestevezrodrigu4602 Gracias, te aseguro que voy a usar mucho los vídeos porque, sin faltarle el respeto al profesor, tampoco explica muy bien.
Siempre se necesita un tiempo de adaptación. Estoy segura de que te irá fenomenal. 💪
Gracias por explicar
Hermosos, con ejemplos y teoria simple. Gracias
Mañana tengo examen de esto!!
Espero que te haya salido bien.
@@mariadoloresestevezrodrigu4602 esta semana tengo las de segundo grado
Y con fracciones?
Se hace muy ameno. Explicas muy bien. Sigue así. Saludos desde chile
Gracias, saludos!
god
Super buena explicación muchas gracias👍👍
Que buena explicación la verdad.
Muchísimas gracia explicas genial ❤😊
Gracias por visitar mi canal.
Muchas gracias. He mejorado el sonido con un micrófono nuevo. Espero que haya quedada clara la explicación.
Muy buen video
¿El jueves vamos a darlo en clase?
Esto lo daremos en dentro de 2 o 3 semanitas, en el tema de ecuaciones. Buen puente!!
Buen video
Muchas gracias.
Gracias por el video, me ha sido muy útil para repasar
Me alegro que te haya servido.
Gracias por el vídeo maestra🙏🏽
Gracias a ti por tu interés, Mario.
pero si dice "expresar como una sola potencia" no tendria que ser un solo numero y una sola potencia?
Hola Pixel. El objetivo es agrupar potencias de la misma base mediante la aplicación de las propiedades de las potencias. De esta manera se consigue una expresión más sencilla. A veces se consigue un “solo número” como dices y otras veces no, pero el título del vídeo es tal y como aparece en la mayoría de los ejercicios de este tipo. Gracias por interés.
Holaa
Hola, profe
Que reinona que eres