Impacto de un Taller de Desarrollo de Competencias Socioemocionales en Docentes Chilenos
Luis Fernández Guajardo - Universidad Andrés Bello - 0009-0000-3064-0584
Patricia Muñoz Carvajal - Universidad Andrés Bello - 0009-0005-0233-7576
Claudia Oyanedel Araneda - Universidad Andrés Bello - 0009-0008-9532-7407
Claudia Robledo Peña - Universidad Andrés Bello - 0009-0000-5758-3700
Jonathan Martínez Líbano - Universidad Andrés Bello - 0000-0003-0774-2691
Recepción: 20.12.2024 | Aceptado: 27.12.2024
Correspondencia a través de ORCID: Luis Fernández Guajardo - 0009-0000-3064-0584
Citar: Fernández Guajardo, L, Muñoz Carvajal, P, Oyanedel Araneda, C, Robledo Peña, C, & Martínez Líbano, J (2024). Impacto de un Taller de Desarrollo de Competencias Socioemocionales en Docentes Chilenos. REIDOCREA, 13(51), 755-773.
Área o categoría del conocimiento: Educación
Resumen: El desarrollo de competencias socioemocionales en docentes tiene un impacto directo en su crecimiento personal y profesional. Este estudio de investigación-acción analizó el impacto de un taller de cinco sesiones en la incorporación de dichas competencias en docentes. Se utilizó un diseño cuasi-experimental con pre y post test, incluyendo dos grupos experimentales y un grupo control. Se aplicó el Inventario de Competencias Emocionales para Adultos (ICEA), basado en una escala tipo Likert, complementado con preguntas abiertas y variables sociodemográficas para evaluar el conocimiento sobre las competencias socioemocionales. Se observaron diferencias estadísticamente significativas entre los grupos experimentales y el grupo control, destacando el impacto del taller. Sin embargo, las comparaciones intragrupo pre y post test no mostraron cambios significativos. El análisis cualitativo reveló un aumento en el conocimiento de las competencias socioemocionales. Este estudio destaca la importancia de implementar intervenciones para promover competencias socioemocionales en docentes. Los hallazgos evidencian el impacto positivo de estas competencias en su desarrollo personal y profesional, incentivando futuras investigaciones e intervenciones en este campo crucial.
Palabra clave: Competencias Socioemocionales Profesores