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コメントありがとうございます。返信遅くなり申し訳ありません。 マイステージひまわりのオクバタです！娘さんがADHDと学習障害と診断されたのですね。 ご自身も発達障害を抱えながらの子育ては本当に難しく感じると思います。そんな時にこそ、いろんな福祉サービスを利用してもらえると嬉しいです。 娘さんのことだけでなく、娘さんとどう関わっていったらいいのか？を一緒に考えてくれる協力者が増えることが負担でなければ放課後等デイサービスも検討してみてください。 また、ご自身のことも含めてのサポートの場合は、福祉のことが相談できる相談支援員さんをしっかりつけることが大切だと思っています。 大阪の場合はセルフプランという状態が多いのですが、ご家族が大変な場合は私たちも積極的に相談支援員さんの介入をお勧めしています。 ただし、相談支援員さんも相性があるので大変に感じるようだと無理しないほうがいいですね。 少しでも現状の大変さが楽に感じるような情報をこれからも配信していきたいと思います。

コメントありがとうございます！ マイステージひまわり代表のオクバタです♪ 実はこのチャンネルをやっていて、初コメントだったのですごく嬉しいです！ 質問の内容としては 新しい事（漢字や計算など）を覚えると、以前できていたことができなくなってしまうお子様への支援と原因でよろしかったですか？ その子の特性がわからないので的を得てるかわかりませんがお答えしますね！ 少し長くなりますがすいません💦 ※👍などで要望が多ければ、動画解説も検討させてください♪ 原因として考えられるのは大きく4つあり ・注意の分散・・新しく学ぶことに集中するために以前できたことが一時的にできなくなる ⇨記憶や動作などの定着ができていないうちに起こりやすいです　例）出来ているが考えながらでないと出来ない事 ・ストレスと不安・・新しい事を学ぶ「不安」を感じている場合 ・情報の過負荷・・新しい情報の量が多くて脳に負担がかかっている場合 ・一時的な退行・・人間の発達過程で以前できていたことを「一時的に忘れる（できなくなる）」場合があります。⇨この変化は肯定的に捉えられます♪ 解決策としては ・次のスキルの覚えるスピードを調整する⇨理解できたからといって復習の数や新たなステップに進みすぎない事は重要！ ・リフレッシュする時間をとる⇨不安が強く感じている場合は教科や興味を別の場所に移し、ストレスを少し減らす時間をとって様子を確認する事が大事です♪ ・ポジティブな強化⇨過去のできた事ができない！という意識を本人に持たせる事なく、今できているところに目を向けて、声掛けして学習へのモチベーションを維持してあげてください♪ ・以前のスキル（できたこと）の定期的な復習を多めに取り入れる♪ ⇨記憶の定着などには個人差があるので、様子を見ながら取り入れてみてください！ あとは… お子様によって記憶の定着の好みが分かれます♪ 主に、視覚、聴覚、体感覚の3つがあり 目からの情報、音の情報、体を動かして覚える で特性が変わります。 漢字を学ぶ際に、工作で文字を作ったり 数字をリスニングで聞いたり ひたすら体を動かして覚える などがあるので、どれが対象のお子様にあっているのか？ をスタッフさんみんなで考えて取り入れてもらえるといいと思いますよ〜 ちょっと抽象的になり、すごく長くなりましたがこんな回答で大丈夫でしょうか？ また皆さんの困っていることへの解決策をお答えできるようにしていきたいと思っています♪