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연극하는 선생님
South Korea
Приєднався 29 лис 2021
대학원에서 교육연극을 전공한 초등교사 2명이 운영하는 채널입니다.
교육연극과 연극 수업을 학생들과 함께 만들어가는 과정이 담겨 있습니다.
강의 문의 : 인천서화초등학교 교사 유지훈(yoojihun7@ice.go.kr)
강의 문의 : 경기도수초등학교 교사 이광용(crazyyong@korea.kr)
유튜브 : ua-cam.com/users/연극하는선생님
인스타 : t_drama_edu
블로그 : blog.naver.com/t_drama_edu
교육연극과 연극 수업을 학생들과 함께 만들어가는 과정이 담겨 있습니다.
강의 문의 : 인천서화초등학교 교사 유지훈(yoojihun7@ice.go.kr)
강의 문의 : 경기도수초등학교 교사 이광용(crazyyong@korea.kr)
유튜브 : ua-cam.com/users/연극하는선생님
인스타 : t_drama_edu
블로그 : blog.naver.com/t_drama_edu
연극놀이 100│이름 술래잡기
⭐️활동 설명은 더보기 란에 자세히 올려놓았습니다.
【준비물】
- 시트지(참여자 수 만큼), 의자(참여자 수 만큼)
【활동 순서】
① 원 대형으로 의자에 앉는다. 시트지(또는 라벨지)에 자신의 성과 이름을 크게 적는다.
② 술래 한 명은 원 가운데에 서서 자신의 이름을 손으로 가린다.
③ 술래가 앉아 있는 참여자 중 한 명의 얼굴을 쳐다보며 그 사람의 이름을 세 번 말하면, 이름이 불린 참여자는 술래가 된다.
④ 이름이 불리는 동안 그 이름의 참여자가 술래의 이름을 한 번 부르면, 술래는 바뀌지 않는다.
【참고 사항】
- 의자를 준비하기 어려운 경우 마스킹 테이프를 이용하여 자리를 표시하면 의자 없이도 놀이할 수 있다.
- 이름을 말할 때 모든 참여자가 들을 수 있도록 정확한 발음과 큰 목소리로 말한다.
- 놀이가 진행됨에 따라 서로의 이름을 정확히 알게 되면 술래에게 놀이가 불리해진다. 이때는 술래가 앉아 있는 사람의 이름을 부르는 횟수를 3번에서 2번으로 줄여 진행한다.
🎶 Music composed by 뮤민
🎵 Track: 오리의 모험(Duckie Duck)
💜출연: 2024학년도 도수초등학교 2-3반
💜촬영 및 편집 : 도수초등학교 교사 이광용(crazyyong@korea.kr)
💜본 영상은 교육연극 활동 안내를 위해 제작되었으며 영상으로 인한 수익은 창출하지 않음을 밝힙니다.
⚠️ 위 자료의 저작권은 '연극하는 선생님'에 있습니다.
⚠️ 위 자료는 교육적 목적의 비상업적 용도로만 사용이 가능합니다.
(출처 밝혀주시는 센스 부탁드립니다.^^)
⚠️ 위 자료를 2차 수정하여 재배포하는 것은 금지합니다.
#연극놀이 #교육연극 #교육연극수업 #연극수업 #연극단원 #초등학교연극 #놀이 #체현놀이 #체현 #통합교과 #유아놀이 #놀이수업 #교실놀이 #놀이 #체육놀이 #놀이체육 #Creativedrama #dramaeducation #연극하는선생님 #마스크유 #Mask유 #미띤용 #연극놀이100 #crazydragon #친교놀이
Copyright 2024. UA-camr 연극하는 선생님. All rights reserved.
【준비물】
- 시트지(참여자 수 만큼), 의자(참여자 수 만큼)
【활동 순서】
① 원 대형으로 의자에 앉는다. 시트지(또는 라벨지)에 자신의 성과 이름을 크게 적는다.
② 술래 한 명은 원 가운데에 서서 자신의 이름을 손으로 가린다.
③ 술래가 앉아 있는 참여자 중 한 명의 얼굴을 쳐다보며 그 사람의 이름을 세 번 말하면, 이름이 불린 참여자는 술래가 된다.
④ 이름이 불리는 동안 그 이름의 참여자가 술래의 이름을 한 번 부르면, 술래는 바뀌지 않는다.
【참고 사항】
- 의자를 준비하기 어려운 경우 마스킹 테이프를 이용하여 자리를 표시하면 의자 없이도 놀이할 수 있다.
- 이름을 말할 때 모든 참여자가 들을 수 있도록 정확한 발음과 큰 목소리로 말한다.
- 놀이가 진행됨에 따라 서로의 이름을 정확히 알게 되면 술래에게 놀이가 불리해진다. 이때는 술래가 앉아 있는 사람의 이름을 부르는 횟수를 3번에서 2번으로 줄여 진행한다.
🎶 Music composed by 뮤민
🎵 Track: 오리의 모험(Duckie Duck)
💜출연: 2024학년도 도수초등학교 2-3반
💜촬영 및 편집 : 도수초등학교 교사 이광용(crazyyong@korea.kr)
💜본 영상은 교육연극 활동 안내를 위해 제작되었으며 영상으로 인한 수익은 창출하지 않음을 밝힙니다.
⚠️ 위 자료의 저작권은 '연극하는 선생님'에 있습니다.
⚠️ 위 자료는 교육적 목적의 비상업적 용도로만 사용이 가능합니다.
(출처 밝혀주시는 센스 부탁드립니다.^^)
⚠️ 위 자료를 2차 수정하여 재배포하는 것은 금지합니다.
#연극놀이 #교육연극 #교육연극수업 #연극수업 #연극단원 #초등학교연극 #놀이 #체현놀이 #체현 #통합교과 #유아놀이 #놀이수업 #교실놀이 #놀이 #체육놀이 #놀이체육 #Creativedrama #dramaeducation #연극하는선생님 #마스크유 #Mask유 #미띤용 #연극놀이100 #crazydragon #친교놀이
Copyright 2024. UA-camr 연극하는 선생님. All rights reserved.
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연극놀이 100│우리 마을 사람들
Переглядів 17014 годин тому
⭐️활동 설명은 더보기 란에 자세히 올려놓았습니다. 【준비물】 - 붙임쪽지 여러 장 【활동 순서】 ① 리더는 참여자들과 우리 마을에서 볼 수 있는 다양한 직업(교사, 의사, 경찰 등)은 무엇이 있는지 이야기 나눈다. ② 리더는 참여자의 수 만큼 붙임쪽지에 위에서 말한 직업명을 적어 참여자에게 붙임쪽지를 1장씩 나눠준다. ③ 참여자는 붙임쪽지에 적힌 직업의 특징을 잘 드러낼 수 있는 말과 행동을 다양하게 생각한다. ④ 참여자는 3번에서 생각한 것을 표현하며 정해진 직업인으로 공간을 돌아다니면서 주위의 다른 직업인들과 상호작용한다. 【참고 사항】 - 다른 사람을 만나 상호작용할 때 자신이 맡은 직업인으로서 일하는 작업장과 하는 일에 어울리는 말과 행동을 하며 상대방을 대한다.(예: ‘간호사’라면 상대를 만...
연극놀이 100│OO이의 못다 쓴 일기
Переглядів 130День тому
⭐️활동 설명은 더보기 란에 자세히 올려놓았습니다. 【준비물】 - 없음 【활동 순서】 ① 4~5명이 한 모둠이 되어 모둠별로 앉는다. ② 리더가 참여자들에게 미처 다 쓰지 못한 ○○이의 일기를 읽어준다. ③ 모둠원들은 ○○이의 일기 뒷부분에 쓰여 있을 것 같은 내용을 상상하여 짧은 장면으로 만든다. ④ 모둠별로 돌아가며 짧은 장면으로 만든 일기의 뒷부분을 발표한다. 【참고 사항】 - 주인공이 처한 상황을 생각하여 인물이 겪었을 법한 이야기를 장면으로 만든다. - 리더는 주인공이 처한 상황을 고려하여 글의 느낌을 살려 일기를 읽는다. - 모둠별로 발표 순서를 정하여 순차적으로 발표를 다 하고 소감을 나누는 것이 장면 발표를 원활하게 만든다. 🎶 Music composed by 뮤민 🎵 Track: 우주 ...
연극놀이 100│똑똑똑
Переглядів 191День тому
⭐️활동 설명은 더보기 란에 자세히 올려놓았습니다. 【준비물】 - 다양한 노크 소리 【활동 순서】 ① 원 대형으로 의자에 앉아 발표할 순서의 처음과 끝을 정한다. ② 리더가 다양한 속도와 크기의 노크 소리를 들려주면 참여자들은 소리 별로 노크하는 다양한 상황을 상상한다. ③ 자기 차례인 참여자가 일어나면 리더가 특정 노크 소리를 낸다. 참여자는 그 소리에 어울리는 상황을 상상한다. ④ 참여자는 자신이 상상한 상황을 정지 동작과 한 마디 대사로 표현한다. 【참고 사항】 - 리더가 다양한 노크 소리를 들려줄 때, 같은 소리를 듣고 상상하는 내용이 참여자마다 다르므로 하나의 노크 소리에 대한 여러 참여자의 생각을 들어보며 다양한 상상을 공유한다. - 참여자가 정지 동작과 한 마디 대사를 한 이후, 이어지는 ...
연극놀이 100│높낮이 바꾸기
Переглядів 14514 днів тому
⭐️활동 설명은 더보기 란에 자세히 올려놓았습니다. 【준비물】 - 없음 【활동 순서】 ① 2명이 짝이 되어 A, B 순서를 정한다. ② A는 높게, 중간, 낮게 중 한 가지 높낮이를 선택하여 그 높낮이에 어울리는 몸짓을 만든다. ③ B는 A의 몸짓을 관찰하여 높낮이를 추측한 후, A와 다른 높낮이를 선택하여 그 높낮이에 어울리는 몸짓을 만든다. ④ 다시 A는 B와 다른 높낮이를 선택하여 그 높낮이에 어울리는 몸짓을 만든다. 위의 과정을 연속적으로 표현한다. 【참고 사항】 - 놀이 시작 전 다 함께 최대한 몸을 위로 늘려보기, 바닥에 앉기와 같이 다양한 높낮이를 표현해 보는 것이 좋다. - 속도의 변화(빠르고, 느리게)를 주면서 높낮이를 변화시키면 더 재미있게 놀이할 수 있다. - 놀이에 익숙해지면 두 ...
연극놀이 100│같은 그림, 다른 이야기
Переглядів 20714 днів тому
⭐️활동 설명은 더보기 란에 자세히 올려놓았습니다. 【준비물】 - 3장의 그림 세트(모둠 수 만큼) 【활동 순서】 ① 4명이 한 모둠이 되어 모둠별로 앉는다. 리더는 각 모둠에 같은 그림 3장 을 전달한다. ② 이야기를 만들기 위해 모둠원들과 상의하여 3장의 그림을 처음, 중간, 끝 순서로 배열한다. ③ 배열된 그림을 보며 한 편의 이야기가 완성될 때까지 1명씩 문장을 이어서 말한다. ④ 3번에서 만든 이야기를 토대로 장면을 만들어 발표한다. 【참고 사항】 - 다양한 접속사를 활용하여 이야기에 반전을 주면 더 흥미로운 이야기를 만들 수 있다.(예: 하지만, 그럼에도 불구하고, 안타깝게도, 불행하게도, 다행히도 등) - 그림을 다 함께 본 후 이야기의 시작 문장과 끝 문장을 정한 후 놀이를 진행할 수도 ...
연극놀이 100│신문지 인형 만들기
Переглядів 11221 день тому
⭐️활동 설명은 더보기 란에 자세히 올려놓았습니다. 【준비물】 - 마스킹 테이프 여러 개, 신문지 여러 장 【활동 순서】 ① 리더는 모든 참여자에게 신문지와 마스킹 테이프를 나눠준다. 참여자는 재료를 이용하여 동물 인형을 만든다. ② 각자 자신의 신문지 동물 인형에 이름, 성격, 습관, 특징 등과 같은 정체성을 부여한다. ③ 앞서 부여한 정체성이 잘 드러날 수 있도록 자신의 신문지 인형만의 움직임을 만든다. ④ 원 대형으로 의자에 앉아 1명씩 신문지 인형을 소개한다. 이때 마치 자기가 신문지 인형인 것처럼 말한다. 【참고 사항】 - 신문지 인형을 설명하는 것이 아니라, 내가 마치 그 인형이라고 생각하고 소개한다. - 신문지 인형의 양팔에 나무젓가락을 붙이면 인형을 쉽게 조작할 수 있다. - 모둠이 하나...
연극놀이 100│감정분석가
Переглядів 20821 день тому
⭐️활동 설명은 더보기 란에 자세히 올려놓았습니다. 【준비물】 - 감정과 문장이 적힌 카드 【활동 순서】 ① 모든 참여자는 문장과 감정이 적힌 카드(‘억울한-할 말이 있어요.’, ‘절망스러운-내일이 개학이야.’ 등)를 한 장씩 받는다. ② 참여자는 카드에 적힌 감정으로 함께 제시된 문장을 어떻게 표현할지 생각한다. ③ 공간을 돌아다니며 다른 참여자와 만나 카드의 적힌 문장을 서로에게 말한 후 상대방의 문장에서 느껴지는 감정을 추측한다. ④ 서로가 추론한 감정을 말하고 문장 카드를 서로 교환한다. 다시 공간을 돌아다니며 위의 과정을 계속한다. 【참고 사항】 - 놀이 전 다양한 감정에 대해 알아보는 시간을 갖는 것이 좋다. - 참여자 나이에 따라 표현할 감정의 범위를 다양하게 조절한다. - 다양한 감정을 ...
연극놀이 100│너 지금 뭐하니
Переглядів 200Місяць тому
⭐️활동 설명은 더보기 란에 자세히 올려놓았습니다. 【준비물】 - 없음 【활동 순서】 ① 2명이 짝이 되어 A, B 순서를 정한다. ② 서로를 마주 보고 선 후 A가 “너 지금 뭐하니? 라고 물으면 B는 ”나 지금 000해“라고 말한다. ③ A는 B가 말한 행동 상황을 즉흥적인 몸짓과 소리(또는 대사)로 표현한다. ④ A의 표현이 끝나면 B가 A에게 ”너 지금 뭐하니?“라고 물으며 역할을 바꿔 2~3의 과정을 반복한다. 【참고 사항】 - 참여자가 즉흥적으로 상황이 떠올릴 수 없는 경우를 대비하여 리더는 칠판에 다양한 상황을 적어둔다. (예: ‘신발 끈 묶어’, ‘물 마셔’, ‘세수해’, ‘밥 먹어’, ‘춤 춰’, ‘노래해’, ‘수영해’, ‘TV 봐’, ‘책 읽어’, ‘양치해’, ‘게임 해’, ‘그림 그...
연극놀이 100│거울과 사람
Переглядів 132Місяць тому
⭐️활동 설명은 더보기 란에 자세히 올려놓았습니다. 【준비물】 - 없음 【활동 순서】 ① 원 대형으로 서서 음악을 듣고 리듬에 맞춰 몸을 다양하게 움직인다. ② 2명이 짝이 되어 A는 거울이 되고, B는 표현하는 사람이 된다. ③ B는 몸을 다양하게 움직인다. ④ A는 B의 움직임을 똑같이 따라 한다. 【참고 사항】 - 다양한 음악에 맞춰 몸을 충분히 움직인 후 놀이를 시작하면 더 다채로운 움직임을 만들 수 있다. - 공간이 협소할 경우, 한 사람의 동작을 여러 명이 제자리에서 따라 할 수 있다. - 놀이가 익숙해지면 2명씩 나와 발표한 후 누가 거울인지도 알아맞혀 본다. 🎶 Music composed by 신은경 🎵 Love Fight(공유마당, 기증저작물) - gongu.copyright.or.kr...
혹시 도안은 어디서 구할수있을까요?
더보기를 누르시면 다운받을 수 있는 링크를 보실 수 있습니다:)
사러가야겠어요! 좋은 영상과 책 너무 감사드립니다☺️
말씀 감사합니다...^_^
학생들이 진지한 수업참여태도가 훌륭합니다!!
이윤미❤. 선생님 제자 입니다. 책 너무 알차고 좋아요.❤ 😊
❤
0:03~0:16 구간에 '살금살금 후다닥 하이라이트'가 아니라 '고기잡이 하이라이트' 라고 나오는 것은 편집 실수입니다.
감사드려요 많은 도움 받고 있어요 😊
도움이 되셨다니 기쁘네요.😀😀
재밌어요
앉아 일어나 왼손들어 오른손들어 눈감아 눈떠 요거 3개만해도 ❤
간단하면서도 재밌게...^^
저는 연극시간에 저 놀이를 '최면놀이'라고 해요ㅎㅎ
재미있는 연극 놀이 많이 배워갑니다. 너무너무 감사드립니다.
올린 영상이 유익하다고 하시니 저도 참 뿌듯하네요:)
와저지호데엣날때좋아었요❤
그때 당신의 흔들기 표현력은 최고였지:)
항상 감사합니다
저는 부산에서 연극 예술강사를 하고 있는데 너무 멋지십니다!!!! 크흐!!!!!! 응원합니다🎉🎉🎉
책이 도움이 되시길 진심으로 바랍니다:)
ㅇ ㅓ ㄸ ㅓ ㄴ ㅎ ㅏㄱ ㄱ ㅛ ㅇ ㅣ ㅇ ㅔ ㅇ ㅛ?
선생님, 저는 택배왔어요 하고 있어요ㅎ 반갑네요ㅋ
하하호호! 아이들의 웃음소리~~행복한 교실이네요! 광용선생님 화이팅입니다!
너무 귀여워요~~ 이번엔 결국 선생님의 승리로 끝났지만 단합심을 키울 수 있겠어요.ㅎㅎ
네 자연스럽게 협동할 수 있어요:) 학생들의 승리로 환호하는 모습은 다음 영상에서 볼 수 있습니다.^^ ua-cam.com/video/0FFyfztec5s/v-deo.html
안녕하세요ㅎㅎ! 저도 지금 연극강사를 지원해볼까 고민중에 있는데 개인적으로 궁금한 게 있습니다. 공고에 학급별 발표회라고 적혀있는 곳은 연극강사 혼자서 무대 조명과 음향을 다 해결해야 하는건가요ㅠㅠ?
학교 별로 너무 상이하기 때문에 딱 이거다 라고 말씀드리기는 어렵습니다. 그런데 공고에 그렇게 적혀 있다면 학급에서 진행되는 학급별 발표회에 선보일 짧은 극을 만들어 달라고 할 것 같은데, 무대 조명과 음향을 생각하시는 것 만큼 준비하지는 않으셔도 될 것 같습니다:)
과일바구니랑 같은 놀이네요😊
네:) 과일바구니, 샐러드 놀이랑 비슷한 놀이예요😀
ㅎㅎ
교육연극에 대한 저자 선생님들의 애정과 자부심이 느껴집니다. 좋은 책 감사해요😊
좋은책 감사합니다~^^
구매할꼐요
ㅋㅋㅋㅋ 두분 다 너무 귀여우세요!! 덕분에 잘 보고 연구해서 하겠습니다 감사합니다!
너무 도움 될 것 같아요!! 아이들 가르칠 때 참고하겠습니다~ 감사합니다!
도움이 되었다니 뿌듯하네요.^^