매력안동욱매력
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[언매(고급)_형태소_1번_문풀]
답 : 5번 - ‘휘날렸다’는 ‘휘-’(접사), ‘날-’(어근), ‘-리-’(접사), ‘-었-’(선어말 어미), ‘-다’(종결 어미)로 형태소 분석이 되는데, 모두 의존 형태소이며, 자립 형태소는 결합되어 있지 않다. {오답풀이} ① ‘오늘’은 더 이상 분석될 수 없는 하나의 형태소이다. ② ‘은’은 조사로서 독립하여 쓸 수 없으므로 의존 형태소이고 문법적인 의미만을 나타내므로 형식 형태소(문법 형태소)에 속한다. ③ ‘꽃’과 ‘잎’은 각각 의미를 가지고 있으면서 더 이상 나눌 수 없다는 점에서 각각 하나의 형태소이다. ④ ‘날-’은 어근으로서 어휘 형태소(실질 형태소)에 해당한다.
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[언매(고급)_형태소_4번_문풀]
Переглядів 116 годин тому
답 : 4번 - ❶ [보기]에 제시된 핵심 개념 이해하기 : [보기]는 형태소의 개념과 종류를 설명하고 있다. 형태소는 뜻을 가진 가장 작은 말의 단위로, 자립성 유무에 따라 자립 형태소와 의존 형태소로 나누어지고, 실질적 의미의 유무에 따라 실질 형태소와 형식 형태소로 나누어진다. ❷ 제시된 문장을 형태소로 분석하기 : ㉠을 형태소로 분석하면 ‘저녁’, ‘에’, ‘바람’, ‘이’, ‘불-’, ‘-었-’, ‘-다’로 나눠진다. ㉡을 형태소로 분석하면 ‘영희’, ‘는’, ‘얼굴’, ‘을’, ‘들-’, ‘-어’, ‘엄마’, ‘를’, ‘보-’, ‘-았-’, ‘-다’로 나눠진다. ❸ [보기]에서 파악한 개념을 바탕으로 선택지의 적절성 검토하기 : ㉠에 쓰인 형식 형태소들(‘에’, ‘이’, ‘-었-’, ‘-다’...
[시조 세 편_11번_문풀]
16 годин тому
답 : 1번 - (다)의 종장에서는 두꺼비가 자신의 약점을 감추기 위해 허세를 부리는 모습을 비판할 수 있다. 이와 관련된 한자성어는 ①이다. ① 허장성세(虛張聲勢) : 실속은 없으면서 큰소리치거나 허세를 부림. ② 호각지세(互角之勢) : 역량이 서로 비슷비슷한 위세. ③ 혼비백산(魂飛魄散) : 혼백이 어지러이 흩어진다는 뜻으로, 몹시 놀라 넋을 잃음을 이르는 말. ④ 혼정신성(昏定晨省) : 저녁에는 잠자리를 보아 드리고, 아침에는 문안을 드린다는 뜻으로, 자식이 아침저녁으로 부모의 안부를 물어서 살핌을 이르는 말. ⑤ 환골탈태(換骨奪胎) : 용모가 환하고 아름다워 딴 사람처럼 됨을 비유하는 말.
[문장구조종합_문풀_49번]
Переглядів 416 годин тому
답 : 2번 - ㄴ의 서술절은 ‘이 모든 상황을 이겨낼 수 있는 지혜가 필요하다’이고 체언인 ‘지혜’를 수식하는 안긴문장 ‘이 모든 상황을 이겨낼 수 있는’이 있다.
[문장의 구조와 짜임(고급)_1st_문풀_4번]
16 годин тому
답 : 4번 - ㉣에는 ‘내가 늘 쉬-’가 전성 어미 ‘-던’을 통해 관형절로 안겨 있으며, 안긴문장에 부사어 ‘공원에서’가 생략되어 있다. {오답 피하기} ① ㉠에는 ‘자식이 건강하-’가 전성 어미 ‘-기’를 통해 명사절로 안겨 있으며, 안긴문장에 생략된 문장 성분은 없다. ② ㉡에는 ‘연락도 없-’이 전성 어미 ‘-이’를 통해 부사절로 안겨 있으며, 안긴문장에 생략된 문장 성분은 없다. ③ ㉢에는 ‘자신의 판단이 옳았-’이 전성 어미 ‘-음’을 통해 명사절로 안겨 있으며, 안긴문장에 생략된 문장 성분은 없다. ⑤ ㉤에는 ‘아주 어렵-’이 전성 어미 ‘-은’을 통해 관형절로 안겨 있으며, 안긴문장에는 주어 ‘과제가’가 생략되어 있다.
[들판이 적막하다_문풀_6번]
16 годин тому
답 : ‘생명의 황금 고리’는 유기적으로 연결되어 있는 생태계(생태계의 질서인 먹이 사슬, 생태계의 조화)를 의미한다. 시적 화자가 불길함을 느낀 이유는 가을 들판에서 메뚜기의 부재를 깨닫고 생명의 흔적을 찾아볼 수 없는 ‘생명의 황금 고리’가 끊어진 생태계 파괴에 대한 위기의식을 느꼈기 때문이다. - ‘생명의 황금 고리’는 유기적으로 연결되어 있는 생태계(생태계의 질서인 먹이 사슬, 생태계의 조화)를 의미한다. 시적 화자가 불길함을 느낀 이유는 수확량을 늘리려고 사람들이 과도하게 사용한 농약 때문에 메뚜기가 사라졌다는 것을 인지하고, 생태계 파괴의 심각성을 깨닫고 이러한 현실에 대한 위기 의식을 느꼈기 때문이다.
[말 없는 청산이오_작품해설]
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[말 없는 청산이오_작품해설]
[말 없는 청산이오_문풀_4번]
16 годин тому
답 : 4번 - ④ (나)는 자연에 동화되어 자연을 벗 삼아 지내는 즐거움을 노래하고 있다. 이와 유사한 태도를 보이는 것은 자연 친화적 태도를 드러낸 ④번이다. {오답이 오답인 이유} ① 물의 변함없는 덕성을 예찬하고 있다. ② 국화의 절개를 예찬하고 있다. ③ 근면한 노동 생활을 권유하고 있다. ⑤ 변함없이 꾸준하게 학문을 수양할 것을 다짐하고 있다.
[홍계월전_문풀_8번]
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답 : 2번 - 천자와 신하들은 계월의 뛰어난 능력을 인정하고 오왕과 초와의 반란을 진입하기 위해 계월을 전쟁에 출전하게 한다. 이러한 천자와 신하들의 태도에 당대 남존여비의 가치관이 담겨 있다고 보기 어렵다.
[언매(고급)_단어형성법_문풀_16번]
Переглядів 316 годин тому
16번 : 2번 - ‘물놀이’는 ‘물’과 ‘놀이’를 직접 성분으로 한다. 다시 ‘놀이’는 ‘놀-’(어근)과 ‘-이’(접미사)를 직접 성분으로 한다. ‘물놀-’을 ‘물놀이’의 직접 성분으로 볼 수 없는 까닭은 그것이 특정한 의미를 갖지 않기 때문이다. ‘젖먹이’는 ‘젖을 먹는 어린 아이’라는 의미이다. 따라서 이를 의미에 따른 직접 성분으로 분석해보면 ‘젖=먹-’(명사와 동사 어근의 결합형)과 ‘아이, 사람’의 의미를 지닌 ‘-이’(접미사)로 볼 수 있다.
[언매(고급)_단어형성법_문풀_30번]
Переглядів 116 годин тому
답 : 5번 - ⑤ ‘동생에게 물건을 들려 보냈다.’에서 ‘들려’는 ‘들다’의 사동사 ‘들리다’가 활용한 형태이다. ‘들리고, 들리며, 들리지, 들려서……’에서 알 수 있듯이 어간 ‘들리-’에 어미 ‘-어’가 결합하여 ‘들려’가 된 것이다. 그런데 ‘들리다’는 본래 동사 ‘들다’의 어근 ‘들-’에 사동 접사 ‘-리-’가 결합한 형태이다. 따라서 ‘들려’의 어간은 ‘들리-’이고, 어근은 ‘들-’이다. 󰃛 ① ‘웃다’의 어간과 ‘웃기다’의 어근은 ‘웃-’이다. ② ‘뛰어놀다’는 어근 ‘뛰-’와 ‘놀-’이 결합한 합성어이다. ③ ‘남다르다’는 ‘남다르고, 남다르지, 남다르며……’로 활용하므로 어간은 ‘남다르-’이다. 의미상 중심이 되는 어근은 ‘남’, ‘다르-’이다. ④ ‘먹보’, ‘울보’는 어근 ‘먹-’,...
[한숨아~_문풀_2번]
Переглядів 216 годин тому
답 : 1번 - 위 작품에서 화자가 ‘한숨’을 반복적으로 부르고 있으나 ‘한숨’은 시름이나 근심, 걱정 등을 의미하므로 화자가 대상에 대해 느끼는 친근감을 표현한다는 설명은 적절하지 않다.
[제망매가(祭亡妹歌)_작품분석]
16 годин тому
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[제망매가(祭亡妹歌)_문풀_7번]
16 годин тому
답 : 3번 - 혈육의 죽음으로 인한 슬픔을 종교적으로 승화 극복하고 있는 작품을 찾는다.
[언매(고급)_용언의 불규칙 활용_개념]
Переглядів 116 годин тому
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[나모도 돌도~(사설시조)_문풀_1번]
16 годин тому
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[언매(고급)_용언의 불규칙 활용_문풀_4번]
16 годин тому
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[언매(고급)_용언의 불규칙 활용_문풀_6번]
16 годин тому
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[언매(고급)_용언의 불규칙 활용_문풀_7번]
16 годин тому
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[언매(고급)_용언의 불규칙 활용_문풀_11번]
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[8월의 크리스마스_문제풀이_2번]
16 годин тому
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[사미인곡(思美人曲)_봄]
Переглядів 216 годин тому
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[서술어자릿수_문풀_3번]
16 годин тому
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[서술어자릿수_문풀_5번]
Переглядів 116 годин тому
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[서술어자릿수_문풀_7번]
16 годин тому
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[중세국어_조사 파트_문풀_6번]
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[중세국어_조사 파트_문풀_4번]
Переглядів 116 годин тому
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[마지막 땅_본문수업(2)]
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[마지막 땅_문풀_2번]
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[마지막 땅_문풀_7번]
16 годин тому
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КОМЕНТАРІ

  • @하하-t3x4q
    @하하-t3x4q Місяць тому

    무장포고문 해주세요ㅠㅠㅠㅠㅠㅠ제발

  • @융냥-s5d
    @융냥-s5d 4 місяці тому

    너무 잘생기셔서 강의가 눈에 안 들어와요…ㅜㅠㅠㅠㅠㅠ

  • @한국현대사_6조
    @한국현대사_6조 5 місяців тому

    쌤.. 한샘에서 쌤 수업 들었던 학생이에요 ㅠㅠ.. 쌤 덕분에 문법개념, 문학개념 다 잡고 그 책은 못 버리고 있었는데 저도 결국 국어강사의 길을 걷게되었습니다....... 저도 수업할 때 쌤이 가르쳐주셨던 방법들을 자꾸만 쓰게 되네요..ㅋㅋㅋ 보고싶습니다!!!!!!

    • @maelyukkorean
      @maelyukkorean 4 місяці тому

      굿👍아, 누굴까? 누군지 보고 싶으네요! 잘 성장했을 텐데!

  • @leeshinhyuk
    @leeshinhyuk Рік тому

    쌤 보고싶어요

  • @gunehopark4849
    @gunehopark4849 3 роки тому

    선생님 점점 젊어지고 계시네요 ㅎㅎ 선생님이 알려주신 지문 읽기를 출퇴근할 때 책 읽으면서 유용하게 쓰고 있습니다^^

    • @maelyukkorean
      @maelyukkorean 2 роки тому

      근호야, 잘 살지? 보고 싶구나!

  • @Alikundilli732
    @Alikundilli732 3 роки тому

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