Відео

Tari Walijamaliha SMAN 11 Pandeglang

Ajang ini dulu bernama FIBUSI CUP, sekarang berubah menjadi POLARISASI. Kegiatan ini diadakan sebagai ajang bersilaturahmi setiap angkatan pendidikan fisika upi baik yang sudah alumni maupun yang masih aktif. Pertandingan Final ini dimenangkan oleh angkatan 2009 yang sudah menjuarai untuk ke-6 (2012,2015,2016,2019,2023 dan 2024) dan merupakan jumlah gelar erbanyak diikuti oleh angkatan 2005 den...

AKSI NYATA MODUL 1.1 I FILOSOFI KI HADJAR DEWANTAA (KHD)

AKSI NYATA MODUL 1.2 I Nilai dan Peran Guru Penggerak

1.3.a.6 Demonstrasi Kontekstual I Visi Guru Penggerak

koneksi antar materi Modul 1.3 I Visi Guru Penggerak

AKSI NYATA 1.3 I VISI GURU PENGGERAK

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.4 Budaya positif (Penerapan Segitiga Restitusi)

Koneksi antar materi Modul 1.4 Budaya Positif

Aksi Nyata Modul 1.4 I Menyebarkan pemahaman & menerapkan pengalaman Budaya Positif

Koneksi Antar Materi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi

KONEKSI ANTAR MATERI 2.2 l Pembelajaran Sosial dan Emosional

Ruang kolaborasi modul 2.3 - Praktik Coaching

AKSI NYATA MODUL 2.2 I Pembelajaran Sosial dan Emosional

Koneksi Antar Materi Modul 2.3 l Coaching untuk Supervisi Akademik

Tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 2.3_Didin Aminudin_CGP_Angakatan 10_SMAN 11 Pandeglnag

Aksi Nyata Modul 2.3 l Coaching Supervisi Akademik

Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1 l Wawancara Kepala Sekolah

Koneksi Antar Materi Modul 3.1 I Kesimpulan pembelajaran

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 3.1 MOSEL ROUND ROBIN

Aksi nyata 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin

Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2 Analisis Video l Pemimpin Dalam Pengelolaan Sumber Daya

Koneksi Antar Materi 3.2 l Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.2

AKSI NYATA MODUL 2.1

Aksi Nyata 3.2 Pengelolaan Sumber Daya Alam

FULL (Pra Observasi, Observasi, dan Pasca Observasi) Aksi nyata modul 2 3

Aksi nyata modul 3.3 l Pengelolaan Program Yang Berdampak Positif Bagi Murid

1.2.a.6. Demontrasi Kontekstual I Nilai dan Peran Guru Penggerak