- 355
- 124 083
Anton Finogenov
Russia
Приєднався 1 бер 2007
Канал с лекциями по алгебре, криптографии, алгоритмам и прочему матану.
Теория групп 17
И еще немного про конечные абелевы группы
Начало тут ua-cam.com/video/2xapoZyOiL0/v-deo.html
Смотреть можно тут t.me/math_tresh_lectures/1007
Начало тут ua-cam.com/video/2xapoZyOiL0/v-deo.html
Смотреть можно тут t.me/math_tresh_lectures/1007
Переглядів: 17
Відео
Теория групп 16
Переглядів 5517 годин тому
Основная теорема о конечных абелевых группах Смотреть можно тут t.me/math_tresh_lectures/1003 и тут t.me/math_tresh_lectures/1005 Про прямое произведение t.me/math_tresh_lectures/269 Про теорему Силова t.me/math_tresh_lectures/285 Про извлечение корней t.me/math_tresh_lectures/806
Арксинусы и арккосинусы в старших классах
Переглядів 104Місяць тому
Смотреть можно тут t.me/math_tresh_lectures/993
Арксинусы и арккосинусы в младших классах
Переглядів 128Місяць тому
Смотреть можно тут t.me/math_tresh_lectures/992
Как не запоминать тригонометрические формулы
Переглядів 54Місяць тому
Смотреть можно тут t.me/math_tresh_lectures/991
Ещё один нестандартный метод в тригонометрии
Переглядів 2082 місяці тому
Смотреть можно тут t.me/math_tresh_lectures/982
Введение дополнительного угла в тригонометрии
Переглядів 352 місяці тому
Смотреть можно тут t.me/math_tresh_lectures/981
Формулы приведения в тригонометрии
Переглядів 632 місяці тому
Смотреть можно тут t.me/math_tresh_lectures/985
Сортировки. Слиянием, qsort, вставками, Шелла
Переглядів 2152 місяці тому
Смотреть можно тут t.me/math_tresh_lectures/974 00:00 Про массивы 02:10 про любительские сортировки и рост сложности 04:10 Наполовину пустой стакан 09:20 сортировка слиянием рекурсивная 19:20 про деление пополам 22:24 не рекурсивная сортировка слиянием 31:02 qsort 43:55 сортировка вставками 52:35 сортировка Шелла
Тригонометрия еще уравнение
Переглядів 282 місяці тому
Смотреть можно тут t.me/math_tresh_lectures/971
Тригонометрия простейшие уравнения
Переглядів 452 місяці тому
Смотреть можно тут t.me/math_tresh_lectures/970
Еще тригонометрия и число Пи
Переглядів 702 місяці тому
Смотреть можно тут t.me/math_tresh_lectures/968
Тригонометрия для старших школьников
Переглядів 342 місяці тому
Смотреть можно тут t.me/math_tresh_lectures/966
Тригонометрия для младших школьников
Переглядів 562 місяці тому
Смотреть можно тут t.me/math_tresh_lectures/964
Разделение секрета, многогочлен Лагранжа и частная рулетка
Переглядів 2226 місяців тому
Разделение секрета, многогочлен Лагранжа и частная рулетка
Криптосистема Рабина и извлечение квадратных корней в кольцах вычетов
Переглядів 2876 місяців тому
Криптосистема Рабина и извлечение квадратных корней в кольцах вычетов
RSA слепая подпись кольцевая подпись monero
Переглядів 1726 місяців тому
RSA слепая подпись кольцевая подпись monero
Пример прохождения теста про седловую точку
Переглядів 896 місяців тому
Пример прохождения теста про седловую точку
RSA малая теорема Ферма и извлечение корней в кольцах вычетов
Переглядів 3167 місяців тому
RSA малая теорема Ферма и извлечение корней в кольцах вычетов
Электронная подпись Лемпорта и дерево Меркла
Переглядів 3208 місяців тому
Электронная подпись Лемпорта и дерево Меркла
как решать уравнения в кольце вычетов
Переглядів 3848 місяців тому
как решать уравнения в кольце вычетов
Протокол Деффи Хеллмана или зачем в телеграме бананы на экране
Переглядів 3948 місяців тому
Протокол Деффи Хеллмана или зачем в телеграме бананы на экране
Блокчейн для слушателей без образования
Переглядів 4079 місяців тому
Блокчейн для слушателей без образования
компиляция, контекстно свободные грамматики и рекурсивный спуск
Переглядів 3519 місяців тому
компиляция, контекстно свободные грамматики и рекурсивный спуск
Графическое решение задачи из теории игр
Переглядів 2349 місяців тому
Графическое решение задачи из теории игр
Штрих Шеффера и многочлены Жегалкина
Переглядів 21610 місяців тому
Штрих Шеффера и многочлены Жегалкина
совет (очень любопытный!) - всем : - неужели кажжДый видит и слышит в слове " ИЗВЛЕЧЕНИЕ и ещё и КОРНЕЙ" - что-то такое-любопытное
- неужели не понятно....
Ну так RSA же.
Хорошо объяснили, доступно и понятно
Ещё полезно выучить формулу Эйлера. Аргумент "х" в экспоненте и синусе/косинусе можно заменить на (a+b), после чего экспоненту можно разложить на произведение двух компонент и получить за пару действий готовые формулы для синуса суммы и косинуса суммы. Может ещё для чего сгодится. 🙂
Лучше тогда через произведение матриц поворота.
😢😢😅😊😊😅😅😊😮
Добрый день. Почему Вы для примера берете кольцо вычетов именно 187? Почему нельзя взять например 143? Потому что 12 делиться на 3 ?
Нужно чтобы было произведение двух простых. И чтобы те простые минус 1 не делились на три.
@@aaafin спасибо за ответ. Где можно посмотреть алгоритм получения квадратного корня для колец вычета произведений чисел 13 и 19, и 11 и 13? 13-1 и 19-1 делятся на 3 а 11-1 не делиться. Собственно это два разных случая. Случай 11*17 - Вами разобран. Спасибо.
@@sonic14285 с квадратным корнем всё сложно, надо учебник по теории чисел читать. А если не квадратный то по теореме ферма aafin.ru/m/ka.html#tth_sEc3.5.1
Спасибо. В учебниках нашла только три способа получения квадратных корней в описанных случаях, и все они вероятностные, начинаются с того, что случайным образом выбрать число, которое удовлетворяет некоей формуле. Не понятно, как это запрограммировать?
Читать надо прямо таки учебник типа ega-math.narod.ru/Books/Ireland.htm про так называемые квадратичные вычеты. Это сложно.
Самые крутые и понятные видео, спасибо !
Очень полезно. Спасибо за труд!!!
Здоровооо, спасибо!!!
Спасибо Вам огромное!!!
В подержку канала
Лучший способ ввести понятие - дать его строгое, четкое и лаконичное определение. Прежде введения таким образом понятий синуса и косинуса необходимо дать понятие обобщенного центрального угла и числовой (радианной меры) центрального угла. Установить соответствие между центральным углом и его мерой - длиной его дуги единичной окружности. Если это не сделать не будет понятно, что же является аргументом тригонометрической функции. На рисунке обязательны все атрибуты как для декатртовой системы координат, так и для единичной окружности. И особенно надо акцентировать внимание на точке начале остчета дуг(углов). После введения понятия необходимо рассмотреть несколько примеров или вопросов, помогающих уяснить смысл нового понятия, а также привести примеры неправильного понимания или применения понятия. После чего перейти к немного более сложным примерам. В общем, так преподавать математику нельзя. Учащиеся приучаются к логической и алгебраической небрежности.
Фу какой вы нудный
Спасибо. Очень полезно. Хоть я и не маленький.
Красивые уточки
Круто, знакомые стены
Крутейшая кошка
Как кошку зовут?
Спасибо!!!
Это самое простое объяснение в моей жизни
Очень интересно и доходчиво излагаете. Увлекательно. Задумался об обучении..
большое вам спасибо
В институте я много слышал про конечные автоматы (КА), но это всё было теорией - как облака в небе: воды в них много, а напиться нельзя. Корпел три месяца после института, пока не реализовал свой КА в коде в 1981 году. Сейчас существует методология программирования на этой основе - v-agent oriented programming (VAOP) - и множество примеров её реализации. Лучше начать знакомство с VAOP с этой статьи на Medium: "Bagels and Muffins of Programming or How Easy It Is to Convert a Bagel into a Black Hole" или на Хабре: "Бублики и Коржики Программирования".
Автоматы в компиляторах использовались начиная с Кнута. Но в вузах тогда так глубоко не закапывались наверное.
Кстати, знаете про так называемое reverse literate programing? Вам наверняка понравится!
@@aaafinЗнаю, конечно. Вот я и сокрушаюсь в своей статье про бублики и коржики по этому поводу, что хоть на каком сомодокументируемом ЯП не пиши все равно программа-бублик получится с дыркой внутри вместо алгоритма и кодом вокруг. В этом то и вся проблема ) Программа - это инструкция для исполнителя-компьютера, а не алгоритм или бизнес-логика процесса и т.п.
Большое спасибо за Ваш труд!
Может я чего не понимаю, но если задача просто найти данные которые при прогоне через хэш-функцию дадут идентичный необходимому хеш. То нам не нужно созранять диблинаты по хешу, так условных "рядов" в условной "таблице" *|данные | хеш|* будет (длинна хеша*колличество возможных символов). Что кстати даже и не много получиться.
Спасибо!
в начале - необходимо ДАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ понятия "Число" - в математике, а уже потом начинать хоть что-то говорить
Это было в прошлых видео
@@aaafin необходимо ДАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ понятия "Число" - в математике, а уже потом
вопрос всем - неужели кто-то думает что математики все десятки-и-тысячи ТЫСЯЧ лет не?! ЗНАЛИ определения - что такое Число
@@Андрей-р3ф1у но сначала надо дать определение определению...
@@aaafin - строго-научным ОПРЕДЕЛЕНИЕМ какого-либо понятия - есть его ясное и понятное ОБЪЯСНЕНИЕ .
Есть подозрение что это крутейший канал, но только подозрение ибо в этих материях мало что понимаю))
Чтобы разобраться вместо этого видео рекомендую две соответствующие главы "Хопкрофт, Джон, Э., Мотвани, .. Введение в теорию автоматов, языков и вычислений".
Даааа!!!! Книжки вообще намного полезнее читать чем все эти ролики в Ютубе!
А где ещё подробнее про радужные таблицы можно узнать?
Да погуглить просто. Про них много где написано.
@@aaafinв рунете полезного конкретно по радужным таблицам особо ничего нет (только ваш видос, прямо очень интересно и понятно, но его в список литературы не засунуть, к сожалению), даже в учебниках по криптографии информации толком нет. Да и вообще, помимо вашего видео, есть хорошие материалы только в англоязычном ютубе) Короче, радужные таблицы у нас вообще как-то не популярны 😅
Класс спасибо!!!!
Это где? Как вам повезло 😅😅😅
Так себе повезло :( Солнышка хочется всё-таки.
У Вас чрезвычайно приятный голос, слушаю как АСМР, но сконцентрироваться не могу -- мозг плавится от приятных ощущений в затылке(
Прекрасная котейка
да у вас лучшие лекции по построению регулярного выражение из автомата и наоборот
А где методичка
Тут aafin.ru/m/rsaa.html#tth_sEc1.3.1
Гениально. Спасибо учитель. 4 курса МФТИ не могли мне этого объяснить, а всё оказалось проще некуда.
X^8 это не 8 умножений, а 7 )))
Проблема возникает, если Труди подменяет передаваемую информацию и нет 2FA. В общем случае, без доверенного источника(MitM, хе-хе) невозможно понять,с кем общаешься.
Уильям Дефо из России
Класс, пересмотрел 3 раза. И тут вопрос или видео хорошое, или я тупой
Это видео к какому-то плейлисту относится?
К криптографии
@aaafin как матрицы использовались теми кто создал графические интерфейсы?
Так повороты картинок через матрицы делаются например.
Здравствуйте, было бы интересно узнать как разное железо модифицирует синусоиду? Формула или приближенное представление
В реальном железе синус не так вычисляется на самом деле. Это вам надо серьезные книжки читать :)
Блестяще, Антон Анатольевич. Наглядные примеры - это то, чего много не бывает.
Спасибо, Антон.
Прикольный дядька
Наконец-то нешумный класс. Спасибо большое всем вашим студентам.
Это микрофон с шумоподавлением :))))
Если открыть учебник, то там будет то же самое, только записанное непонятными символами, которые известны только писавшему и его студентам, которым он растолковал смысл символов. Вот зачем так делать? Хорошо, что хоть на ютьюбе объяснят по-человечески.
Ибо тяжело в учении легко на работе...
в дальнейшем - когда возникают тонкости на практике, все как раз идут и углубляются в теорию и книжки
ультра база
Хорошо использовать в качестве визуализации плоскости большой лист стекла, уложенный на куб.