Suy Siradeth
Suy Siradeth
  • 46
  • 158 038
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី៩ តួចែករួមធំបំផុត ពហុគុណរួមតូចបំផុត គ ការសរសេរមួយចំនួនជាផលគុណកត្តាបឋម ៥៥
មេរៀនមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ចំពោះការសិក្សាមេរៀនបន្តបន្ទាប់ទៀត
ដូចជារកតួចែករួមធំបំផុត រកពហុគុណរួមតូចបំផុត សម្រាប់សម្រួលប្រភាគ រកភាគបែងរួមនៃប្រភាគ។
សិស្សត្រូវចេះមេលេខ ចេះវិធីគុណ និងវិធីចែកច្បាស់លាស់
Переглядів: 211

Відео

គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី៩ តួចែករួមធំបំផុត ពហុគុណរួមតូចបំផុត ខ ចំនួនបឋម ទំព័រ៥៤ |Prime Number10:24គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី៩ តួចែករួមធំបំផុត ពហុគុណរួមតូចបំផុត ខ ចំនួនបឋម ទំព័រ៥៤ |Prime Number
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី៩ តួចែករួមធំបំផុត ពហុគុណរួមតូចបំផុត ខ ចំនួនបឋម ទំព័រ៥៤ |Prime Number
Переглядів 1383 роки тому
ពាក្យគន្លឺះ កត្តា=តួចែកដាច់ លើសពី=ច្រើនជាង ចំនួនបឋម=មានតួចែកដាច់មានតែ២គឺ១ និងខ្លួនឯង ចំនួនមិនបឋម=មានតួចែកដាច់ច្រើនជាង២។ សូមអរគុណ និងដឹងគុណចំពោះការចែករំលែកមេរៀននេះដល់កុមារកម្ពុជា(កូនខ្មែរ)។
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី៩ តួចែករួមធំបំផុត ពហុគុណរួមតូចបំផុត ក កត្តានៃមួយចំនួន ទំព័រ៥៣14:56គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី៩ តួចែករួមធំបំផុត ពហុគុណរួមតូចបំផុត ក កត្តានៃមួយចំនួន ទំព័រ៥៣
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី៩ តួចែករួមធំបំផុត ពហុគុណរួមតូចបំផុត ក កត្តានៃមួយចំនួន ទំព័រ៥៣
Переглядів 2173 роки тому
មេរៀននេះមានប្រយោជន៍ក្នុងការ រកតួចែក ដែលពាក្យតួចែកដាច់=កត្តា ដែលជាពាក្យគន្លឹះ ក្នុងការដោះស្រាយលំហាត់។ សូមប្អូនៗខិតខំរៀនសូត្រដើម្បីក្លាយជាពលរដ្ឋល្អសម្រាប់ជាប្រយោជន៍ចំពោះខ្លួនឯង និងប្រទេសជាតិ។ សូមអរគុណ និងដឹងគុណ
មេរៀនទី១៧ ការប្រាក់ ក អត្រានៃការប្រាក់ ទំព័រ១១៥ Interest17:20មេរៀនទី១៧ ការប្រាក់ ក អត្រានៃការប្រាក់ ទំព័រ១១៥ Interest
មេរៀនទី១៧ ការប្រាក់ ក អត្រានៃការប្រាក់ ទំព័រ១១៥ Interest
Переглядів 2604 роки тому
-ប្រាក់ដើមឬប្រាក់ចងការ គឺជាប្រាក់ដែលឱ្យគេខ្ចី ឬប្រាក់់ខ្ចីពីគេ -ការប្រាក់ឬប្រាក់ការ ជាប្រាក់បានពីប្រាក់ដើមក្នុងរយៈពេលកំណត់មួយ -អត្រាការប្រាក់ ជាផលពីប្រាក់ដើម១០០ ក្នុងរយៈពេល១ខែ ឬ១ឆ្នាំ -១ថ្ងៃ=២៤ម៉ោង ១ខែ=៣០ថ្ងៃ ១ឆ្នាំ=១២ខែ ឬ ៣៦០ថ្ងៃ -មេរៀននេះធ្វើឱ្យប្អូនៗមានសមត្ថភាពគណនា ការប្រាក់ ប្រាក់ដើម អត្រាការប្រាក់ និងរយៈពេលចងការ ប្រចាំខែ ឬប្រចាំឆ្នាំបានត្រឹមត្រូវ ហើយវិធីនេះហៅថា ការប្រាក់សាមញ្ញ។
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៦ ភាគរយ ឃ លំហាត់ទី៨ដល់ទី១២9:20គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៦ ភាគរយ ឃ លំហាត់ទី៨ដល់ទី១២
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៦ ភាគរយ ឃ លំហាត់ទី៨ដល់ទី១២
Переглядів 1204 роки тому
១.សូមប្អូនៗមើលវីដេអូនេះឱ្យបានច្រើនដង ២.ប្អូនៗត្រូវរំឭកមេរៀនសមាមាត្រឡើងវិញ ព្រោះលំហាត់ភាគច្រើនទាក់ទងនឹងមេរៀនសមាមាត្រ ៣.សូមប្អូនៗតាំងចិត្តឱ្យបានខ្លាំងក្លាក្នុងការសិក្សាដើម្បីជាប្រយោជន៍សម្រាប់ខ្លួនឯង និងសង្គមជាតិខ្មែរយើង។
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៦ ភាគរយ ឃ លំហាត់ទី១ដល់ទី៧15:10គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៦ ភាគរយ ឃ លំហាត់ទី១ដល់ទី៧
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៦ ភាគរយ ឃ លំហាត់ទី១ដល់ទី៧
Переглядів 1184 роки тому
១.ក្នុងការដោះស្រាយលំហាត់ប្អូនៗត្រូវអានប្រធានឱ្យបានច្រើនដង ២.ប្អូនៗត្រូវរំឭកឡើងវិញចំពោះមេរៀនសមាមាត្រ ៣.ប្អូនៗត្រូវហ្វឹកហាត់សរសេរដំណោះស្រាយដោយខ្លួនឯង ម្ដងហើយម្ដងទៀត
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៦ ភាគរយ គ របៀបប្ដូរភាគរយទៅជាប្រភាគ Percents to​ Fraction6:22គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៦ ភាគរយ គ របៀបប្ដូរភាគរយទៅជាប្រភាគ Percents to​ Fraction
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៦ ភាគរយ គ របៀបប្ដូរភាគរយទៅជាប្រភាគ Percents to​ Fraction
Переглядів 1664 роки тому
១.សរសេរភាគរយទៅជាប្រភាគដែលភាគបែងស្មើនឹង១០០ ២.គុណនឹង១០ ឬ១០០ ឬ... ដើម្បីបំបាត់ទសភាគនៅ ភាគយក ៣.រកតួចែករួមធំបំផុត(តចរធ) ៤.ធ្វើប្រមាណវិធីចែក
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៦ ភាគរយ ខ របៀបប្ដូរប្រភាគទៅជាភាករយ Fraction to Percents4:39គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៦ ភាគរយ ខ របៀបប្ដូរប្រភាគទៅជាភាករយ Fraction to Percents
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៦ ភាគរយ ខ របៀបប្ដូរប្រភាគទៅជាភាករយ Fraction to Percents
Переглядів 1454 роки тому
របៀបទី១ (ធ្វើឱ្យភាគបែងស្មើនឹង១០០) របៀបទី២ (ធ្វើឱ្យទៅជាសមាមាត្រ) របៀបទី៣ (គុណនឹង១០០%)
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៦ ភាគរយ ក និយមន័យភាគរយ Percents12:05គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៦ ភាគរយ ក និយមន័យភាគរយ Percents
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៦ ភាគរយ ក និយមន័យភាគរយ Percents
Переглядів 2944 роки тому
ភាគរយមានន័យថា ជាផលធៀបនៃមួយចំនួនធៀបនឹង១០០ ឬ ភាគរយ ជាប្រភាគដែលមានភាគបែងស្មើនឹង១០០។
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៣ សមាមាត្រ Inverse Proportion ឃ លំហាត់សមាមាត្រច្រាស17:22គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៣ សមាមាត្រ Inverse Proportion ឃ លំហាត់សមាមាត្រច្រាស
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៣ សមាមាត្រ Inverse Proportion ឃ លំហាត់សមាមាត្រច្រាស
Переглядів 3474 роки тому
សន្សំអំពើល្អនៃការចែករំលែករបស់លោក អ្នកគឺសន្សំពូជអាយុវែង ព្រោះសប្បាយចិត្ត។ ជាទូទៅ ខ្ញុំសង្កេតឃើញថាសិស្សភាគច្រើនពិបាកយល់ខ្លឹមសារមេរៀននេះ សូមសិស្សានុសិស្សមើលវាឱ្យបានច្រើនដង។
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៣ សមាមាត្រ Direct Proportion គ លំហាត់សមាមាត្រស្រប15:48គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៣ សមាមាត្រ Direct Proportion គ លំហាត់សមាមាត្រស្រប
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៣ សមាមាត្រ Direct Proportion គ លំហាត់សមាមាត្រស្រប
Переглядів 1304 роки тому
សូមចំណាយពេលមើលច្រើនដង ដើម្បីយល់ខ្លឹមសារមេរៀន ពន្យល់លំហាត់ទំព័រ៩៤ទាំងអស់ លើកលែងតែលំហាត់ទី៣ព្រោះជាសមាមាត្រច្រាស
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៣ សមាមាត្រ Direct Proportion ខ វិធីគុណខ្វែងនៃសមាមាត្រ13:21គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៣ សមាមាត្រ Direct Proportion ខ វិធីគុណខ្វែងនៃសមាមាត្រ
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៣ សមាមាត្រ Direct Proportion ខ វិធីគុណខ្វែងនៃសមាមាត្រ
Переглядів 1394 роки тому
អាចមើលមេរៀនគណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៥ ទំព័រ ២៧ និង២៨ ថែម ១ តើសមាមាត្រមានប៉ុន្មានប្រភេទ? អ្វីខ្លះ?
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៣ សមាមាត្រ Direct Proportion ក និយមន័យសមាមាត្រស្រប17:01គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៣ សមាមាត្រ Direct Proportion ក និយមន័យសមាមាត្រស្រប
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៣ សមាមាត្រ Direct Proportion ក និយមន័យសមាមាត្រស្រប
Переглядів 2264 роки тому
សមា មកពីពាក្យ សម មានន័យថា ស្មើគ្នា ប៉ុនគ្នា មាត្រ អានថា ម៉ាត ឬមាឌ អាស្រ័យទំនាញសូរ មានន័យថា ទំហំ រូបរាង Direct Proportion សមាមាត្រស្រប (កើន ឬថយ ព្រមគ្នា) Inverse Proportion សមាមាត្រច្រាស(មួយកើន មួយទៀតថយ)
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ដ វិធីចែកចំនួនចម្រុះ11:34គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ដ វិធីចែកចំនួនចម្រុះ
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ដ វិធីចែកចំនួនចម្រុះ
Переглядів 4384 роки тому
ក្នុងវីដេអូនេះបានបង្ហាញអំពី ១.ការត្រឡប់ចំនួនគត់ ២.ការត្រឡប់ប្រភាគ ៣.ការចែកចំនួនចម្រុះនិងចំនួនគត់ ៤.ការចែកចំនួនចម្រុះនិងប្រភាគ ៥.ការចែកចំនួនចម្រុះនិងចំនួនចម្រុះ
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ល្បឿន ចំណោទទី១ ទំព័រ៩៨7:52គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ល្បឿន ចំណោទទី១ ទំព័រ៩៨
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ល្បឿន ចំណោទទី១ ទំព័រ៩៨
Переглядів 5174 роки тому
រកល្បឿនតាមពីររបៀប របៀបទី១ បំបែកម៉ោងនិងនាទីទៅជាម៉ោង(២ម៉៣០ន=២.៥ម៉) ប្រើរូបមន្ត V=d/t របៀបទី២ បំបែកម៉ោងនិងនាទីទៅជានាទី(២ម៉៣០ន=១៥០ន)ប្រើរូបមន្ត V=d*60/t
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ញ វិធីគុណចំនួនចម្រុះ11:27គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ញ វិធីគុណចំនួនចម្រុះ
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ញ វិធីគុណចំនួនចម្រុះ
Переглядів 5604 роки тому
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ញ វិធីគុណចំនួនចម្រុះ
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ឈ ចំណោទទី២ ទំព័រទី១០៣9:15គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ឈ ចំណោទទី២ ទំព័រទី១០៣
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ឈ ចំណោទទី២ ទំព័រទី១០៣
Переглядів 6 тис.4 роки тому
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ឈ ចំណោទទី២ ទំព័រទី១០៣
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ជ ចំណោទី១ ទំព័រទី១០៣12:06គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ជ ចំណោទី១ ទំព័រទី១០៣
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ជ ចំណោទី១ ទំព័រទី១០៣
Переглядів 2634 роки тому
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ជ ចំណោទី១ ទំព័រទី១០៣
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ឆ វិធីដកចំនួនចម្រុះដែលមានភាគបែងខុសគ្នា10:02គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ឆ វិធីដកចំនួនចម្រុះដែលមានភាគបែងខុសគ្នា
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ឆ វិធីដកចំនួនចម្រុះដែលមានភាគបែងខុសគ្នា
Переглядів 6 тис.4 роки тому
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ឆ វិធីដកចំនួនចម្រុះដែលមានភាគបែងខុសគ្នា
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ច វិធីប្ដូរចំនួនចម្រុះបង្រួមមិនបានទៅជាចំនួនចម្រុះបង្រួមបាន5:34គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ច វិធីប្ដូរចំនួនចម្រុះបង្រួមមិនបានទៅជាចំនួនចម្រុះបង្រួមបាន
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ច វិធីប្ដូរចំនួនចម្រុះបង្រួមមិនបានទៅជាចំនួនចម្រុះបង្រួមបាន
Переглядів 2414 роки тому
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ច វិធីប្ដូរចំនួនចម្រុះបង្រួមមិនបានទៅជាចំនួនចម្រុះបង្រួមបាន
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ង វិធីបូកចំនួនចម្រុះដែលមានភាគបែងខុសគ្នា10:06គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ង វិធីបូកចំនួនចម្រុះដែលមានភាគបែងខុសគ្នា
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ង វិធីបូកចំនួនចម្រុះដែលមានភាគបែងខុសគ្នា
Переглядів 7 тис.4 роки тому
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ង វិធីបូកចំនួនចម្រុះដែលមានភាគបែងខុសគ្នា
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ឃ វិធីបូកចំនួនចម្រុះដែលមានភាគបែងដូចគ្នា3:16គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ឃ វិធីបូកចំនួនចម្រុះដែលមានភាគបែងដូចគ្នា
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ឃ វិធីបូកចំនួនចម្រុះដែលមានភាគបែងដូចគ្នា
Переглядів 7014 роки тому
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ឃ វិធីបូកចំនួនចម្រុះដែលមានភាគបែងដូចគ្នា
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ គ វិធីប្តូរប្រភាគទៅជាចំនួនចម្រុះ3:51គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ គ វិធីប្តូរប្រភាគទៅជាចំនួនចម្រុះ
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ គ វិធីប្តូរប្រភាគទៅជាចំនួនចម្រុះ
Переглядів 3534 роки тому
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ គ វិធីប្តូរប្រភាគទៅជាចំនួនចម្រុះ
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ខ វិធីប្តូរចំនួនចម្រុះជាប្រភាគ3:22គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ខ វិធីប្តូរចំនួនចម្រុះជាប្រភាគ
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ខ វិធីប្តូរចំនួនចម្រុះជាប្រភាគ
Переглядів 3544 роки тому
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ខ វិធីប្តូរចំនួនចម្រុះជាប្រភាគ
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ក ការស្គាល់ចំនួនចម្រុះ12:54គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ក ការស្គាល់ចំនួនចម្រុះ
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ក ការស្គាល់ចំនួនចម្រុះ
Переглядів 3984 роки тому
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៥ ប្រមាណវិធីលើចំនួនចម្រុះ ក ការស្គាល់ចំនួនចម្រុះ
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ល្បឿន គ ចលនាស្របទិស8:54គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ល្បឿន គ ចលនាស្របទិស
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ល្បឿន គ ចលនាស្របទិស
Переглядів 8 тис.4 роки тому
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ល្បឿន គ ចលនាស្របទិស
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ល្បឿន ខ ចលនាច្រាសទិសពេលដូចគ្នា11:31គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ល្បឿន ខ ចលនាច្រាសទិសពេលដូចគ្នា
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ល្បឿន ខ ចលនាច្រាសទិសពេលដូចគ្នា
Переглядів 4,5 тис.4 роки тому
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ល្បឿន ខ ចលនាច្រាសទិសពេលដូចគ្នា
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ក ល្បឿនមធ្យម តចប់8:18គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ក ល្បឿនមធ្យម តចប់
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ក ល្បឿនមធ្យម តចប់
Переглядів 6 тис.4 роки тому
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ក ល្បឿនមធ្យម តចប់
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ក ល្បឿនមធ្យម9:59គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ក ល្បឿនមធ្យម
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ក ល្បឿនមធ្យម
Переглядів 2,8 тис.4 роки тому
គណិតវិទ្យា ថ្នាក់ទី៦ មេរៀនទី១៤ ក ល្បឿនមធ្យម
ការសិក្សាពីចម្ងាយ និង ការសិក្សាតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិក ភាគទី៣6:07ការសិក្សាពីចម្ងាយ និង ការសិក្សាតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិក ភាគទី៣
ការសិក្សាពីចម្ងាយ និង ការសិក្សាតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិក ភាគទី៣
Переглядів 1764 роки тому
ការសិក្សាពីចម្ងាយ និង ការសិក្សាតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិក ភាគទី៣

КОМЕНТАРІ

  • @Sukhamlai122
    @Sukhamlai122 2 місяці тому

    ❤❤❤❤❤❤

  • @KimKim-bm5cx
    @KimKim-bm5cx 6 місяців тому

    ធ្វើខុសហើយលោកគ្រូម៉េច12+8=21ចឹង

  • @any...123
    @any...123 6 місяців тому

    អគុណលោកគ្រូ

  • @MaReach-d7i
    @MaReach-d7i 7 місяців тому

    ចេះ💯

  • @jinchen-k1w
    @jinchen-k1w 10 місяців тому

    ជម្រាបសួរលោកគ្រូ ខ្ញុំចង់ជម្រាបសួរលោកគ្រូបន្តិចនូវពាក្យថា ១០ម៉ឺន តើពាក្យ១០ម៉ឺនគឺជាពាក្យនិយាយក្រៅមែនទេលោកគ្រូ តើពាក្យ១០ម៉ឺនប្រើនៅពេលណាដែរ?

  • @gusiongaming8780
    @gusiongaming8780 Рік тому

    ជម្រៀបលោកគ្រូបើយើងផ្ដូលេខនិងជាប្រភាគរួចចុងក្រោយយើងផ្ដូវាជាចម្រុះវិញបានអត់លោកគ្រូ

  • @havk9051
    @havk9051 3 роки тому

    ,,,,,jk

  • @KHIMPhearat
    @KHIMPhearat 3 роки тому

    អគុណច្រើនលោកគ្រូ

  • @TheVattana
    @TheVattana 3 роки тому

    អត់យលទេលោកគ្រូ

  • @bopear4764
    @bopear4764 3 роки тому

    អរគុណលោកគ្រូ

  • @Lina-ik1gj
    @Lina-ik1gj 3 роки тому

    អរគុណលោកគ្រូដែលបានពន្យល់

  • @foryou7-12
    @foryou7-12 3 роки тому

    អរគុណលោកគ្រូ

  • @zeytey7295
    @zeytey7295 3 роки тому

    ជម្រាបសួរគ្រូ

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 3 роки тому

      បាទ ជម្រាបសួរ លោកគ្រូមើលមុខមិនច្បាស់ទេ

  • @puthikasambath2667
    @puthikasambath2667 3 роки тому

    អរគុណលោកគ្រូ

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 3 роки тому

      បាទ អរគុណ បើមានចំណុចខ្វះខាតជួយប្រាប់ផង។

    • @pumchantheng4062
      @pumchantheng4062 3 роки тому

      @@suysiradeth5925 បាត

  • @chheangkim6723
    @chheangkim6723 4 роки тому

    308 005 350អានយ៉ាងមិចទៅលោកគ្រូអានតាមថ្នាក់😊

  • @jijojijo3120
    @jijojijo3120 4 роки тому

    លោកគ្រូ៦និងបានមកពីណា

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 3 роки тому

      សូមការណែនាំឱ្យបានច្រើនដង

  • @hsbdvxhzbbz215
    @hsbdvxhzbbz215 4 роки тому

    យល

  • @coda7801
    @coda7801 4 роки тому

    អស់ចារលោកគ្រូ👍

  • @cheacheab7164
    @cheacheab7164 4 роки тому

    Hi

  • @ahpitiger2274
    @ahpitiger2274 4 роки тому

    លោកគ្រូខ្ញុំបានមើលវីដេអូនេះហើយ

  • @ahpitiger2274
    @ahpitiger2274 4 роки тому

    លោកគ្រូខ្ញុំបានមើលវីដេអូនេះហើយ

  • @mrrloy6924
    @mrrloy6924 4 роки тому

    អរគុណ ចាដែលបានពន្យល់់មេរៀនដ៏ខ្ញុម

  • @siebvlogger
    @siebvlogger 4 роки тому

    ជួយជាវវិញផងលោកគ្រូ

  • @piggamingkh893
    @piggamingkh893 4 роки тому

    បានមើលហើយ

  • @piggamingkh893
    @piggamingkh893 4 роки тому

    ខ្ញុំបានមើរហើយៗ

  • @polu4032
    @polu4032 4 роки тому

    👍

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 3 роки тому

      សូមអរគុណ និងដឹងគុណ

  • @phansreyputh2313
    @phansreyputh2313 4 роки тому

    លោកគ្រូដាកឲច្រើនមក

  • @nenchansopha4850
    @nenchansopha4850 4 роки тому

    ខ្ញុំបានមើលហើយ

  • @sangsarun5648
    @sangsarun5648 4 роки тому

    លោកគ្រូបង្រៀងឆាប់យល់👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍

  • @មាសសុខជាលរ25
    @មាសសុខជាលរ25 4 роки тому

    អគុណលេាកគ្រូ

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 4 роки тому

      សូមអរគុណដែលបានមើលវីដេអូនេះ បើមានចំណុចខ្វះខាតសូមជួយប្រាប់ផង។ សូមជូនពរសុខភាពល្អ សំណាងល្អ។

  • @brobroup3369
    @brobroup3369 4 роки тому

    Ko

  • @ឃុលចាន់មករា
    @ឃុលចាន់មករា 4 роки тому

    ខ្ញុំយល់ហេីយលេាកគ្រូ

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 4 роки тому

      អរគុណប្អូនដែលយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការសិក្សា ជូនពរជោគជ័យ

  • @kaymay198
    @kaymay198 4 роки тому

    good Teacher

  • @គឹមសានឈឹម
    @គឹមសានឈឹម 4 роки тому

    លោកគ្រូខ្ញុំចង់ដឹងថាតើដប់មឺុន ម្ភៃមឺុនមានប្រភពពីណា

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 4 роки тому

      នេះហៅថាសំណួរបើក អញ្ចឹងខ្ញុំសុំឆ្លើយថា ដប់ម៉ឺន ម្ភៃម៉ឺនមានប្រភពមកពីការរកដោយយើងមានមុខរបរហើយអានរកបាន នេះមួយបែប។ ឯមួយបែបទៀតខ្ញុំមិនដឹងឆ្លើយយ៉ាងម៉េចទេ ព្រោះខ្ញុំមិនទាន់យល់សំណួរ ថាតើអ្នកចង់សួរអំពីប្រភពនៃការប្រើពាក្យ ឬយ៉ាងណា។សូមអាធ្យាស្រ័យផង

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 4 роки тому

      សូមកែ អានមកអាច

    • @គឹមសានឈឹម
      @គឹមសានឈឹម 4 роки тому

      @@suysiradeth5925 បាទលោកគ្រូ ព្រោះខ្ញុំរៀនមិនដែលជួប និងពេលនៅបរទេសក៏គេពុំធ្លាប់ប្រើ តែយ៉ាងណាក៏សូមអរគុណលោកគ្រូដែរ

  • @sopheaktrasophary3226
    @sopheaktrasophary3226 5 років тому

    លោកគ្រូសូមចេញមេរៀន ការប្តូរប្រភាគទៅជាចំនួនទសភាគ

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 4 роки тому

      ដោយតែមិនមានពេល ហើយម៉្យាងទៀត មេរៀននេះខ្ញុំបានបង្រៀនហួសទៅហើយ ដូចនេះខ្ញុំធ្វើតែមេរៀនបន្តទេ។ សុំអាធ្យាស្រ័យ

  • @linapey7156
    @linapey7156 5 років тому

    តើសញ្ញាចុចនិង ក្បៀសមានន័យយ៉ាងម៉េច?បង

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 4 роки тому

      ចុច សម្គាល់ថាជាចំនួនទសភាគ ក្នុងកម្មវិធីសិក្សាថ្មី ហើយក្បៀសប្រើសម្រាប់ចែកថ្នាក់នៃចំនួន ដូចជា ថ្នាក់លាន ថ្នាក់ពាន់ និងថ្នាក់ឯកតា ២.៤ អានថា ពីរចុចបី។

  • @videvid.com.3686
    @videvid.com.3686 5 років тому

    អរគុណលោកគ្រូបានបង្រៀនខ្ញុំបាទ

  • @chhangheang3580
    @chhangheang3580 5 років тому

    អរគុណលេាកគ្រូខ្លាំងណាស់ ដែលជួយឱ្យខ្ញុំជាប់លេខ១

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 4 роки тому

      ប្រាប់មូលហេតុផង ហេតុអ្វីបានជាអាចជាប់លេខ១? ជាការចែករំលែកផង

  • @SocialEducation
    @SocialEducation 5 років тому

    លោកគ្រូសូមជួយធ្វើវីដេអូណែនាំអានលេខធំជាង១កោដិ

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 4 роки тому

      ដោយសារតែមេរៀនដែលខ្ញុំបង្កើតវាសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា ដូចនេះមិនបានដាក់លេខធំទេ។ ប៉ុន្ដែខ្ញុំអាចពន្យល់បាន ២៣៤ ២៣៤ ៥៦៤ ២៣៤ អានថា ពីររយសាមសិបបួនពាន់លាន ពីររយសាមសិបបួនលាន ប្រាំរយហុកសិបបួនពាន់ ពីររយសាមសិបបួន។

  • @suysiradeth5925
    @suysiradeth5925 5 років тому

    ខ្ញុំ ក៏ ធ្វើ ការពន្យល់ទៀតដែរ ប៉ុន្តែការធ្វើរបស់ខ្ញុំមិនបានល្អ ព្រោះមានមានសម្លេងរំខាន

  • @penhponleur1810
    @penhponleur1810 5 років тому

    ចង់អោយលោកគ្រូពន្យល់អំពីមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រអោយបានច្រើន

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 4 роки тому

      មិនបានធ្វើមេរៀនផ្សេងទៀតទេ ដោយសារមានធុរៈផ្សេងត្រូវធ្វើច្រើនពេក

  • @povpov116
    @povpov116 6 років тому

    😆😆😆😆😆

  • @pchansokha8737
    @pchansokha8737 6 років тому

    លោកគ្រូញុមចង់អោយគ្រូអែងធ្វេីកាបា៉ន់ស្មានផលគុណ

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 4 роки тому

      បង្គត់ហើយសិន ទើបគុណជាក្រោយ

  • @musicforyou4444
    @musicforyou4444 6 років тому

    តើ 6708700100 អានយ៉ាងម៉េចលោកគ្រូ?​ ខ្ញុំអត់សូវយល់

    • @kimchhunly544
      @kimchhunly544 5 років тому

      យហហ​

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 4 роки тому

      ២៣៤ ២៣៤ ៥៦៤ ២៣៤ អានថា ពីររយសាមសិបបួនពាន់លាន ពីររយសាមសិបបួនលាន ប្រាំរយហុកសិបបួនពាន់ ពីររយសាមសិបបួន។

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 4 роки тому

      ២៣៤ ២៣៤ ៥៦៤ ២៣៤ អានថា ពីររយសាមសិបបួនពាន់លាន ពីររយសាមសិបបួនលាន ប្រាំរយហុកសិបបួនពាន់ ពីររយសាមសិបបួន។

  • @channak8gaming149
    @channak8gaming149 6 років тому

    អរគុណណាស់លោកគ្រូ

  • @linapey7156
    @linapey7156 6 років тому

    ចុះបើលេខ973,567 gal ..តើចំនួននេះអានដូចម្តេច?

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 4 роки тому

      ខ្ញុំមិនដឹងថាអក្សរ gal មានន័យដូចម្ដេចទេ

  • @leakenalerk3093
    @leakenalerk3093 6 років тому

    Rkun😍😍😛😘😍😍😊😊😇

  • @leangheang4463
    @leangheang4463 6 років тому

    អរគុណលោកគ្រូរ

  • @sinhayan8904
    @sinhayan8904 6 років тому

    និយាយតិចម្លះ

    • @suysiradeth5925
      @suysiradeth5925 4 роки тому

      ចង់និយាយ សម្លេងតិច ឬរយៈពេលខ្លី

  • @sinhayan8904
    @sinhayan8904 6 років тому

    ចុះបើសិនសូន្យបួុន