Відео

Hayalim ingilizce öğretmenliği lütfen daha çok böyle videolar atın ilham kaynağı oluyorsunuz 🥰

hocam emeğinize sağlık inanılmaz faydalı oluyor her videolarınız, hepsini merakla bekliyorum, çok teşekkürler 🌸

Öncelikle verdiğin bilgiler de içerik de gerçekten çok faydalı emeğine sağlık. Instagram’da paylaştığın içerikleri de çok yararlı buluyorum ve bana da yardımcı oldular bunun için teşekkür ederim. İleriki zamanlarda detaylı olarak lesson plan hazırlama konusunda video hazırlama şansın var mı? online derslerde bazen arada kalıyorum ne kadar paylaşımlarından yararlansam da. detaylı paylaşımın çok kişiye yardımcı olabilir ✨

That's my fav teacheer❤❤❤

❤❤

Ben bu seriye bayıldım Yaren, lütfen devamı gelsin. Keşke full derslerini çeksen bize kırpmadan kırk dk izlesek kim bilir neler öğreniriz çok faydalanırız, her şey için teşekkür ederim kendi adıma ❤

İngilizce branşının mülakatları yapılmaya başlandı mı? Yarın mı başlıyor?

Eksikler elbette var ama kimse böyle bir video çekmemiş en azından bir çerçeve oluşur izyleyenlerin kafasında.

Kısa ve öz cok tatlı olmuş. Teşekkür ederiz.

hocam workshit deyip durmasan sjdajfksd

Hocam çok teşekkürler ben Rusçacıyım bana da çok faydalı oldu 🥰

bravo eline sağlık

Hocam türkçe mi anlatacağız yoksa ingilizce mi bu konuda bir bilginiz var mı?

Thanks a lot🫶🏼

pdf: drive.google.com/file/d/1lkcoWddcvSvcKXFKOWLtTCJagiPiONRH/view?usp=drive_link

Emeğinize sağlık hocam. Benim burda hala anlamadığım şu hocam. Bize ünite olarak mı yoksa function bazında siz bu konuyu anlatın şeklinde mi soracak

Teşekkürler hocam emeginize yüreğinize saglik bence harika bi yol gösterici olmuş❤❤

Teşekkür ederim hocam, cok güzel düşünmüşsunuz bizlerle paylasarak

Hocam çok faydalı oldu gerçekten . Lütfen devamı gelsin 🙏

Tebrikler hocam.

Teşekkür ederiz ❤

Merhaba emeğinize sağlık. Bütün üniteler yetişecek mi acaba

öncelikle teşekkürler, emeğinize sağlık hocam. Yol göstermesi adına Sevgi Şahin hocanın mülakat bilgilendirme videosunu izleyerek bilgi edinip devam edebilirsiniz diğer videolara. ayrıca pdfi ve meb kitabının linkini paylaşabilir misiniz?

Merhaba, pdf gözükmüyor, tekrar yükler misiniz?

❤

teşekkürler hocam, emeklerinize sağlık🙏

Emeğinize sağlık hocam🙏🏻

Hocam emeğinize sağlık. Fakat isi bilen daha profesyonel öğretmenlerimiz bilgi aktarımı yapsa daha iyi olur diye düşünüyorum. Basta da soylemissiniz cok bilgili degilim diye. İyi olmadığımız konuda video cekmek ne kadar etik bilemiyorum. Yine de yeni adaylarin heyecanını yenmek icin guzel dusunulmus.

Merhaba, Adaylara yardımcı olmak amacıyla yaptığınız kaydı desteklemekle beraber meslekte 20. yılını doldurmuş bir öğretmen olarak çalışmanıza katkıda bulunmak adına görüşlerimi paylaşmak istiyorum: İlk olarak, bazı ilkelerden bahsetmeliyim. Temel ilke 'teach one at a time". Buna göre her ders bir kazanıma ya da entegre ise birbiriyle ilişkili kazanıma odaklanmalidir. Bir derste tüm kazanımları isleyemezsiniz, bu hem siz hem de öğrenci için uygun olmaz. "Entegre" den kastımı açıklayayım. Dinleme ile konuşma kazanımları bir ders saati içine pronunciation kazanimini da alarak polanlanabilir. Temel kazaniminiz dinleme olurken pre-listening kısmında vocab ve pronunciation verilirken post listening de speaking kazanımı işlenebilir. Bir diğer ilke keep the learners active. Ders genelinde planınız öğrenci davranışını ön plana cikarırken, öğretmen sadece rehber ve yönetmen pozisyonundadir, yani arka planda olmalıdır. Planinizda da bu durumu göstermelisiniz. Üçüncü ilke 'include all skills in a lesson' Yani ders süreci içinde öğrenciler dinleyip okumalı, konuşup yazmalidir. Bir kelime bile olsa etkinliklerimiz beceriler ekseninde dönmelidir. Son ve en önemlisi sunduğumuz yeni kelime, dilbilgisi ya da function ne olursa olsun bağlam içinde olmalıdır. Yani present in a meaningful context'. İlkelerden sonra süreci iki asamada sunmak gerekir. Bu ne demek? Bir dersin bir standart çevresel yapısı vardır. Genelde giriş ve son kısımları sabittir. Neredeyse tüm derslerde aynıdır. Nedir bunlar: intoduction-gain the attention-state the objective of the lesson-activate the prior knowledge- LEARNING AND TEACHING ACTIVITIES- Summary- evaluation. Degisen kisim büyük harflerle yazdığım gelişme bölümüdür. Bu bölümde PPP ya da TTT procedures uygulanabilir. PPP, prsentation-practice-production ; TTT ise Task-Teach-Task manasındadır. Bu aşama öğretmenin yaratıcılığını ve sanatını kullandığı, pedagoji ve specific learning approaches kullandığı ve fark yaratacak kısımdır. Bu bölümde feedback ve error correction da yer almaktadır. İlkesel olarak dili beceriler ekseninde sunarken kelime, telaffuz ve dilbilgisi konularını pre- post Skill kısımlarında vermemiz baglamsal bir şunu için çok önemlidir. Ne demek bu? Kitaplar incelenirse, ders bir okuma ya da dinleme becerisi (receptive skill)ile başlar, pre reading de New vocabulary verilir. Öğrenci seviyesine göre read aloud ve silent reading yapılarak mekanik okuma geliştirilir. While reading kısmında metnin comprehension durumu sorularla test edilir ve anlam açıklanır. Post reading de metinde geçen yapı ve kural elicitation/ discovery yontemi ile açıklanır. Mechanic ve meaningful exercise ile yapı pekistirilir. Son olarak production ile dersin konusu yapı mevcut dil yapısına anchor edilerek öğrencinin kendi deneyimiyle construct etmesi sağlanır. Böylelikle communicative ve constructivist yaklaşım öğrenci merkezli bir sunum ile ortaya konur. Mülakatta yaklaşım ve teknik sorularına adaylar hazırlıklı olmalıdır. Neyi neden yaptığını bilmeli ve açıklayabilmelidir. Herkese başarılar...

emeginize saglik hocam🧡

Hocam o kadar yardımcı oluyorsunuz ki anlatamam. Emeğinize sağlık. Çok teşekkür ederimm❤

Çok güzel anlatmışsınız hocam emeklerinize sağlık.

pdf: drive.google.com/file/d/18mVXMyKdI9rsItGhCdaRJnH1MWPy_gj3/view?usp=drive_link

hosgeldiniizzz❤

Hayırlı olsun hocam :)

Dünyanın en tatlı öğretmeni diyebilir miyiz, evet🫶

❤❤❤❤

❤❤❤

wordwall.net/tr/resource/19743547/simple-past-speaking Derste oynadığımız oyun!