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内容简介：故事的主人公是一只爱哭鼻子的小猪，打架、被训斥、跌倒等都会让它哭。有一天，小猪哭的时候发现晴朗的天空下起了雨，原来是头顶的大树在哭，大树因为觉得小猪可怜却又帮不上忙所以哭了。此后，小猪和大树成了好朋友，大树总是在小猪想哭的时候先哭起来，让小猪反而去安慰大树。刚入冬的一天，小猪在和大树聊天后睡着了，夜里下雪，大树为了不让小猪冻僵，落下树叶为它保暖，第二天小猪醒来发现大树的叶子落光了，无论怎么呼喊大树都不答话。但到了春天，树上又长满了树叶，小猪依旧时常到树下去，并且在心里觉得自己已经不爱哭鼻子了，因为它和大树成了好朋友。 主题思想：旨在让孩子理解友谊的珍贵，明白只要有朋友的陪伴，一起哭、一起笑的日子都很美好。同时，也教会孩子们在面对困难和挫折时要坚强，就像小猪在大树的关怀与支持下，逐渐学会了勇敢面对，不再那么爱哭。 艺术特色：延续了宫西达也一贯的童趣笔触与鲜明用色，画面极具视觉...

内容简介：鲨鱼看到海豚很受人类欢迎，心生羡慕，决定模仿海豚，它先是露出背鳍游泳，却吓跑了人们。后来月亮送给它一双脚，它走上岸，依旧不被喜欢，还被利欲熏心的寿司店老板利用，在料理台上做配料表演。最后鲨鱼意识到，自己还是在海里威风地生活才像自己，决定做回原来的鲨鱼 。 主题思想：告诉孩子们不要因为羡慕别人或为了迎合他人而轻易改变自己，每个人都有自己独特的价值和魅力，要学会接受和欣赏自己本来的样子，坚持做真实的自我。 艺术特色：以鲨鱼的视角展开故事，充满想象力和趣味性。情节发展一波三折，容易吸引孩子的注意力。文字简洁明了，符合孩子的阅读水平，同时又蕴含深刻的道理，让孩子在轻松阅读的过程中受到启发。山口真生绘制的插图色彩鲜艳、形象生动，与文字内容紧密结合，帮助孩子更好地理解故事中的角色和情节 。 片平直树出生于日本东京，是知名绘本作家 。其文字诙谐幽默、富有童趣，代表作有《不要随便改变自己》...

内容简介：故事从一只名叫波泰的蚊子开始，它会传染喷火病，且专爱吸爱生气的人的血。古怪国里爱生气的阿古力就被波泰叮了一口，从此开始不停喷火。阿古力只要一开口，就会有火冒出来，鼻子里的火更是二十四小时喷个不停。这给他的生活带来了极大的不便，他的汉堡变成了烧焦的炭堡，不能正常刷牙，玩具被烧焦，还烧掉了房屋、树木和邮筒，甚至打喷嚏时烧到了好朋友，邻居们也都不敢接近他。阿古力尝试了各种办法灭火，如泡在水里、埋进沙堆、用灭火器、躲进冰箱、吹熄等，但都没有成功。最后，又饿又累的阿古力伤心地哭了起来，没想到眼泪和鼻涕竟然把火浇熄了。 主题思想：通过夸张有趣的情节，将 “生气” 这一情绪具象化为喷火龙的喷火，充分表现了生气带来的破坏性，既伤人又伤己，让读者深刻认识到生气的危害，从而引导孩子们学会管理和控制自己的情绪，以更积极、健康的方式表达和处理情绪。 艺术特色：书中运用强烈的对比色与火焰般的曲线来表...

内容特点：以鸭嘴兽的经历为主线，用简单易懂的文字和生动形象的插图，展现了鸭嘴兽从被嘲笑到找到属于自己的幸福生活的过程。故事中动物们的对话和行为充满童趣，符合儿童的认知和理解水平，让孩子们在阅读中能够轻松地理解故事所传达的道理。 教育意义：对于孩子们来说，能帮助他们在面对他人的嘲笑时，学会保持自信，相信自己的独特价值，不被他人的负面评价所影响，培养强大的内心和积极的自我认同；同时也能让孩子们懂得尊重和包容他人的差异，学会欣赏身边不同的人和事物，培养他们的同理心和善良的品质。对于家长和教育者而言，这本书提供了一个很好的教育素材，可以借此引导孩子们树立正确的价值观和人际交往观念。 影响力：作为 “学会爱自己” 系列绘本中的一员，《不要随便嘲笑我》在全球范围内受到了广泛的关注和认可，被翻译成多种语言出版，在许多国家和地区的幼儿园、小学以及家庭中被用作教育儿童的重要读物，对孩子们的成长和教育产...

内容简介：故事讲述了一群池塘里的小蝌蚪为了寻找素未谋面的妈妈，误把各种偶遇的动物错认作妈妈，它们按照鸭妈妈、大鱼、乌龟、大白鹅等提供的关于妈妈的外貌线索，不断寻找，最终找到了和自己体态完全不一样的青蛙妈妈。小蝌蚪们在找妈妈的过程中，也逐渐了解到自己长大后会变成和妈妈一样的青蛙。 创作背景：盛璐德在幼儿教学中，借助贴绒画向孩子们展示 “蝌蚪变成青蛙” 的自然科学知识，并在市里面的幼儿观摩教学中演示了这个项目。后来方惠珍把这个口述的课堂故事整理成文字，经出版社请插画家钱家锌配图后，于 1959 年作为学前儿童读物首次出版。 主要奖项：在第二次全国少年儿童文艺创作评奖（1954-1979）中获得低幼儿读物一等奖。 重要影响：作为经典的中国当代儿童文学名作，被编选进人教版小学语文二年级上册第一课，还被改编成同名动画等多种形式，以其生动有趣的方式向儿童传播了自然科学知识，也展现了亲情的温暖和幽...

内容简介：月光下，一颗小小的卵躺在叶子上。星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了，从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。它从星期一到星期五依次啃穿了一个苹果、两个梨子、三个李子、四个草莓、五个桔子，可还是觉得饿。星期六，它吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋甜筒、一根黄瓜、一块奶酪、一条火腿、一根棒棒糖、一个樱桃派、一条香肠、一个纸杯蛋糕和一片西瓜，结果肚子痛了。最后它发现只有树叶才是最适合它的食物。最终，它由一条毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。 艺术特色：采用独特的拼贴画风格，色彩丰富且明亮，造型生动可爱，每一页上毛毛虫吃掉的食物都有一个对应的洞，增加了绘本的趣味性和互动性，能吸引孩子的注意力并激发他们的好奇心。 教育意义：包含了丰富的教育元素，如计数、星期几、食物认知等，能帮助孩子学习数字、认识不同的食物；通过毛毛虫的成长旅程，向孩子们展示了蝴蝶的生命周期，让他们感受到自然界的奇妙和生命的变化；还能...

內容簡介：講述了小豬在樹林裏遇到一家神奇雨傘店的故事。店裏的雨傘上面印著什麽圖案，打開來，天上就會降落下什麽東西。小豬遇到可愛的小兔子時，打開了畫滿壽司的傘；遇到大野狼時，打開了一把黑黑的、神秘的傘，天空下起了數不清的妖怪，嚇退了大野狼。最後小豬還撐開畫著小豬圖案的傘，戲耍了大野狼。 主題意義：激發孩子的想象力，讓他們在閱讀中感受神奇的魔法和無盡的可能；傳遞了面對困難時要積極想辦法解決的信念，如小豬遇到大野狼時利用神奇雨傘化險為夷；也通過小豬與小兔子的互動等情節，讓孩子體會到分享與互助的快樂。 藝術特色：畫面色彩豐富、形象生動，宮西達也獨特的繪畫風格能夠吸引孩子的註意力，使他們仿佛置身於神奇的世界中；文字簡單易懂又充滿童趣，符合兒童的閱讀特點，能夠讓孩子輕松地理解故事內容並產生共鳴。 作者 宮西達也 基本信息：1956 年生於日本靜岡縣，畢業於日本大學藝術學部美術學科。 創作經歷：從...

内容简介：夜幕降临，小男孩从睡眠中转醒，他开始与好朋友月亮聊天，并一起展开冒险之旅。他们把蹦床当作第一站，旋转滑梯当作第二站，还一起吃好吃的巧克力冰淇淋，玩海盗游戏，与月亮的朋友们相伴，让夜晚不再孤单。 创作特点：作者了解孩子害怕一个人夜晚、独自醒来的心理，以 “和月亮聊聊天” 为巧妙点子，符合孩子好奇的心理特点。书中想象力丰富，无论是故事还是图画的每个细节都彰显着奇妙。插画风格温馨，能很好地衬托出月夜的静谧和故事的温暖氛围。 教育意义：帮助孩子克服对黑夜的恐惧，提升安全感和独立精神，培养他们的想象力，让孩子在阅读中感受与朋友相伴的美好，也为亲子共读提供了很好的素材，增进亲子间的情感交流。 作者 弗朗西斯卡・西蒙：毕业于耶鲁大学和牛津大学，曾做过记者，后成为知名童书作家。她是美国历史上一位获得银河图书奖的作家，也是 2008 年英国童书年度大奖的获得者，其最受欢迎的作品是 “淘气包亨...

內容簡介：故事的主人公是一個快上學但一直改不了吃手毛病的孩子。家人為讓其改掉這一習慣，嘗試了綁繃帶、塗芥末等方法，但都不見效。直到有一天，主人公的大拇指上出現了一個繭子，並且這個繭子會說話，它鼓勵主人公繼續吃手。然而，主人公意識到吃手的壞處，決定不再吃手，隨著時間推移，繭子逐漸消退，主人公也成功改掉了吃手的習慣。 主題意義：真實地描寫了愛吃手的孩子的心理，能夠幫助孩子認識到吃手的危害，從而改掉吃手的壞習慣；為家長和老師提供了一種溫和、有趣的教育方式，通過故事引導孩子，而不是單純的說教或懲罰。 藝術特色：畫面生動形象，采用孩子們喜歡的卡通風格，能夠激發孩子的閱讀興趣；語言精煉、通俗易懂，符合兒童的認知水平和語言能力，便於孩子理解和接受。 作者 久世早苗 基本信息：1977 年生於日本滋賀縣，畢業於京都精華大學美術學部。 創作經歷：畢業後在 TEXT Style 設計公司工作，期間進行插...

內容簡介：講述了一個專吃黑暗的怪獸和一個男孩球球之間的故事。球球不喜歡黑漆漆的床底下，總覺得那裏藏著什麽怪獸。而這一回，床底下真的有個小小的怪獸，它老是覺得身體裏有個大洞，讓它好餓、好餓，不過奇怪的是，這個怪獸什麽也不吃，除了黑暗。怪獸吃光了球球房間裏、家裏以及地球上所有的黑暗，可它還是覺得好餓。最後，怪獸寂寞地坐在一個沒有黑暗的星球上，聽到了地球上傳來的球球的哭聲。因為沒有了黑暗，球球也感到很不適應。 主題意義：幫助孩子克服對黑暗的恐懼，讓他們認識到黑暗並非是可怕的，而是生活中不可或缺的一部分；通過怪獸與球球的故事，展現了一種相互依存的關系，讓孩子明白事物都有其兩面性，光明與黑暗是相輔相成的；故事充滿奇幻色彩，能激發孩子的想象力，讓他們在閱讀中進入一個充滿神秘和驚奇的冒險世界。 藝術特色：幾米的畫面細膩溫馨，運用豐富的繪畫技法，如水彩、蠟筆、馬克筆等，使得畫面既有豐富的色彩，又有鮮...

内容简介：是《鸭子骑车记》的续集，讲述了鸭子在结束疯狂的自行车大冒险后，又对拖拉机产生了兴趣，想要开拖拉机。尽管其他动物一开始不太肯定，但鸭子凭借自己的好奇心和探索精神，成功启动了拖拉机。随后，他招呼其他动物上车，一起开着拖拉机来到了镇中心，引起了人们的惊讶和轰动。最后，他们在人们追出来之前回到了农场，而大人们都认为看到的鸭子开车是个幻觉，只有一个小男孩对这一切回味无穷。 推荐理由： 激发阅读兴趣：书中充满张力、色彩浓郁的画面，充分激发孩子的阅读兴趣，动态的视角、充满活力的语言和不断变换的观点增加了故事的喜剧效果。 培养多种品质：鸭子勇于尝试开拖拉机，体现了其好奇心和勇气，鼓励孩子们要敢于挑战未知，不要害怕失败，同时也让孩子们明白不要被固有的观念束缚，要敢于突破常规。此外，动物们一起上车参与冒险，也体现了团队合作的重要性。 提升语言能力：大量的对话、拟声词、感叹句和反复句等，让孩子在...

故事內容：講述了大衛和哥哥之間的有趣故事。哥哥總是說 「大衛，你太小了」，打球或玩遊戲時都不帶他。但大衛喜歡纏著哥哥，會在哥哥寫作業時扮鬼臉、把哥哥鞋子的鞋帶系在一起、拿走哥哥的女同學照片、偷吃哥哥的巧克力，甚至把廁紙扯得滿地都是導致廁所堵塞。哥兒倆因此經常打打鬧鬧，但最後總會言歸於好，一起玩耍。 主題意義：以兄弟間的日常摩擦與和解，讓孩子體會到親情的強大力量，即便爭吵打鬧不斷，血濃於水的親情紐帶也永遠割舍不斷；借大衛急切渴望長大的心境，引導孩子認識到成長之路有憧憬也有失落，但只要勇敢面對，終會成長；透過大衛的調皮搗蛋行為引發的後果，幫助孩子辨別是非對錯，培養良好品德與習慣。 藝術特色：色彩鮮明活潑，運用紅、黃、藍等飽和度極高的鮮艷色彩，構建出活力四溢、溫暖滿溢的畫面世界；形象誇張有趣，主角大衛圓滾滾的大腦袋、標誌性的尖牙齒，搭配豐富多變的肢體動作與惟妙惟肖的面部表情，增強了故事的趣...

故事內容：以小女孩貝拉的視角展開，講述了她度過的幾乎事事不順心的一天。從早晨弟弟鮑伯出現在她房間，把她的玩具搞得亂七八糟開始，貝拉的壞心情就如影隨形。吃早餐時，她討厭雞蛋；接著不喜歡自己的鞋子；在超市的購物車裏坐不住，大喊著要出去；午飯時因為餅幹碎了而沖朋友大喊大叫，導致朋友離開；下午的芭蕾課上，她覺得跳芭蕾舞太癢；回家路上嫌腳疼；喝茶時豌豆太燙、洗澡水太涼、毛巾太濕、牙膏薄荷味太濃；晚上還不想睡覺，在地上滾來滾去。不過，在媽媽溫暖的擁抱和柔和的晚安故事中，貝拉學會了說 「對不起」，並在第二天變得快活起來。 主題意義：生動地再現了兒童成長中的情緒波動，幫助家長走進孩子內心世界，引導家長學會正確接納和處理孩子的情緒，也讓孩子在閱讀中體會到情緒的變化以及如何更好地表達自己的情緒、管理自己的行為。 藝術特色：采用鮮艷的色彩和生動的畫面，將貝拉大喊大叫的狀態以及周圍人的反應描繪得十分傳神，讓...

故事內容：講述了一只倒黴的小鼴鼠，剛從地底下冒出頭來，就有一條長長的 「嗯嗯」 掉在他頭上。小鼴鼠為了找出 「元兇」，先後詢問了鴿子、馬、野兔、乳牛、山羊、豬等動物，這些動物都用自己的 「嗯嗯」 證明了清白。最後，小鼴鼠在蒼蠅的幫助下，終於找到了在他頭上 「嗯嗯」 的大狗，並爬到大狗的屋頂上，以 「嗯嗯」 還 「嗯嗯」，作為對大狗的報復。 主題意義：以幽默詼諧的方式，讓孩子認識到不同動物的排泄物形狀不同，滿足孩子的好奇心，幫助孩子健康地面對大小便的正確常識；引導孩子學習小鼴鼠堅持不懈的精神，面對問題不輕易放棄，努力尋找解決辦法；還能讓孩子從中學到一些基本的社交禮儀和行為規範，如小鼴鼠在詢問過程中，雖然一開始氣勢洶洶，但後來也逐漸變得有禮貌。 藝術特色：畫面色彩鮮艷，動物形象生動可愛，每個動物的表情和肢體動作都十分豐富，充滿了童趣，能吸引孩子的註意力；文字簡單易懂，重復的句式有利於孩子...