Відео

Хорошо объесняете и всё понятно!

Друзья! всем, кому нужно полное оформление решения - заходите на мой тг канал - t.me/lubov_math/1718

Ваше объяснение намного лучше чем в интернете. Круто

че за хуйня

Спасибо большое 🙏🌸

Спасибо за вашу работу. Можно было решить задачу другим способом, учащиеся 9 класса уже изучали теорему о том, что квадрат касательной равен произведению всей секущей на ее внешнюю часть. Таким образом находим внешнюю часть секущей, обозначив ее за х, затем вычитаем это число из длины всей секущей и находим диаметр. Другой вариант решения.

Это ужаснейшая задача!!!!!

Да уровень детсада

АК это разве высота? Это же не доказано.😮

Очень нерациональные вычисления! Ничего промежуточное не стоит умножать. Корень надо учить без таблиц извлекать! А еще лучше учить такие квадратные ур- ия решать в 7 классе,разложив левую часть на множители как операцию обратную умножению двучлена на двучлен. И тогда этот дебилоидный дискриминант не надо будет искать! Е

Спасибо Вам! Очень помогли 🙏🙏🙏

t.me/lubov_math/1281 это оформление этой задачи на бланке в моем тг! Всем добро пожаловать!

Пртмитив

Класс👍

Уважаемая,зачем вам Син. Перед углом 30 град.катет равен половине гипотен.Высота будет 16,5.Тоже в другом треугольнике.Используем Пифагора и находим.По моему проще.

Отличный формат!

Кривое обяснение куча воды.

Я-таки извиняюсь, но не проще провести некую KN, параллельную ВС? Ведь сразу получим ромб (по определению) AKND с диагональю DK. А по определению же - диагональ ромба является биссектрисой его угла... Не?

Ну это что-то совсем уж простенько. Я даже заволновался и полез в гугл уточнять, точно ли у ромба равны все стороны :) Но-таки нет, подвоха нет, стороны равны...

Спасибо большое, не понимала это задание абсолютно, посмотрев видео стало все сразу ясно

Спасибо, очень полезно для девятиклассников!

Что значит сократили на знаменатель? Такого понятия в математике нет.

Трапеция бывает равнобедренной, и произвольной, то есть боковые стороны разные по длине. Произвольная трапеция бывает стандартного вида, прямоугольной и наклонной..... Если у наклонной трапеции боковые стороны равны то это автоматом является параллелограммом. Потому что по определению трапеции основания параллельны и не равны. ....и никаких нетипичных трапеций не бывает. Мозги людям не делайте.

Спасибо огромное. Очень интересно и понятно объясняете. Прекрасно. С большим удовольствием подписался и поставил лайк. Кстати, я ваш 151-ый подписчик. Удачи и успехов.

Почему угол нс d равен 60 градусов, откуда это взяли?

Благодарю вас за ваше усилие. Привет из Турции. 13

Замечательное обьяснение!!!!!! Но опять залезу с альтернативой (с отношениями у 9-11 классов почему-то наблюдаются трудности): вк+кс =12 (Вы,более чем понятно втолковали, также как и про общую высоту) и вооот))): S=1/2 *12 h => 24=6h => h=24/6=4; теперь любое из оснований (вк, или кс) умножаем на h и получаем площадь (либо авк, либо акс); Sавк=1/2*7*4=14, Sакс=1/2*5*4=10. Мне очень нравится, как Вы обьясняете❤❤❤, но без обсуждений канал тяжело развивается обычно Вот..

Трапеция по таким данным не определена, но вместе с тем боковая сторона , имеющая с верхним основанием угол 60, всегда имеет одну и ту же длину.Прэтому мы можем взять верхнее основание трапеции равным AB. Тогда получаем равносторонни треугольник ABC. Тогда угол ACD равен 90. Угол CDA 30. AB=AC=CD * tg30.

Ребята, в самом конце разбора потерялся минус у 6😬. Когда считали координаты итогового вектора- должно получиться (8;-6). Но итоговый ответ верный!

ОГЭ для коррекционной школы?

Составители накосячили. Ниоткуда не следует, что треугольник равнобедренный.

Слишком простые задачи

У меня именно эта задача попалась на ОГЭ. Я решил еë 2 балла/2 баллов.

Ответ 0,16 в периоде?

<А=30 <BOC=60 тр.BOC - р/с ВС=9

Ребята, в одном месте там оговорилась - у нас, конечно же , треугольник ВПИСАН, а окружность ОПИСАНА вокруг треугольника. Прошу пардону))

адуренно

РЕбята, пишите в комментариях какие еще задачи вы хотели бы разобрать

устно за 2 минуты решил)

Непонятно как мы пришли к тому что эта фигура ромб

Решал иначе: в ADH косинус D = 24/30 = 4/5, тогда синус = 3/5 => AH = 30/5 × 3 = 18

Но высота ведь находится не ПО теореме Пифагора, а ИЗ

Спасибо❤

Класс❤

Можно назвать эти треугольники смежными...

Было очень интересно👍

По моему проще написать эту задачу в виде уравнения, а не заниматься перебором. Написать число справа значит умножить исходное на 10 и прибавить 6. Получается достаточно простое уравнение 10х+6=222+х.