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Alessandro Catania - ZERO g
Italy
Приєднався 4 жов 2013
Su ZERO g trovi tutta la fisica che cerchi, spiegata in modo semplice e intuitivo. Per studiare, ripassare o per soddisfare la tua curiosità.
Ogni settimana video sempre nuovi su concetti teorici, esercizi svolti e tanta divulgazione sugli argomenti più affascinanti della fisica.
Io sono Alessandro Catania e, oltre a questo canale, scrivo tutte le lezioni di fisica che puoi trovare su YouMath, il sito di matematica e fisica più visitato in Italia. Sono stato docente di matematica e fisica in un liceo di Torino e ora lavoro sui libri di fisica come redattore scientifico nell'editoria scolastica a Bologna
Se vuoi sapere di più su di me e sulla mia attività, visita il mio sito. Vi troverai anche tutto l'elenco delle lezioni pubblicate su YouMath e l'elenco dei video disponibili su questo canale.
Visita il mio blog per leggere articoli curiosi e fuori dal coro sul mondo della scienza.
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Somma di Vettori - Metodo Punta-Coda - Fisica | ZERO g
METODO PUNTA-CODA per la SOMMA di VETTORI. Si usa il metodo punta-coda per sommare due o più vettori. È un metodo grafico semplice da applicare se si conosce la giusta regola: vediamola assieme.
👉 Ti segnalo questi video disponibili sulla somma di vettori in due casi particolari:
- SOMMA DI VETTORI PARALLELI: ua-cam.com/video/Xgd_eohqTOc/v-deo.html
- SOMMA DI VETTORI PERPENDICOLARI: ua-cam.com/video/3TWsIaOgNyw/v-deo.html
👉 Se ti serve fare qualche calcolo sulla somma di vettori con inclinazione qualunque, guarda questi video:
- SOMMARE 2 VETTORI OBLIQUI: ua-cam.com/video/jcWH0vXQLN8/v-deo.html
- SOMMARE 3 VETTORI OBLIQUI: ua-cam.com/video/AZv890oHAnM/v-deo.html
➡️ Per altri video sulle regole basilari della fisica, puoi consultare la playlist:
- PLAYLIST "LE BASI DELLA FISICA: ua-cam.com/play/PLch31IAgLX0y1KwZqzLF0NIC_LIZLZDAV.html
🚀 Ti ricordo che nel link sottostante trovi l'elenco di tutti i video pubblicati sul canale, divisi per argomenti.
www.alessandrocatania-zerog.com/zero-g-youtube
#fisica #zerog #vettori
👨🚀 ZERO g è il canale in cui trovi tutta la fisica che cerchi. Lezioni teoriche, definizioni, teoremi e tanti esercizi svolti. Per studiare, ripassare e soddisfare la tua curiosità.
Io sono Alessandro Catania e il mio lavoro è quello di insegnare matematica e fisica in tanti modi diversi. Amo la fisica e amo il mio lavoro in tutte le sue forme.
I contenuti del mio canale sono tutti originali, pensati e prodotti da me.
Per sapere chi sono e dare un'occhiata al mio lavoro e al mio blog, visita il sito: www.alessandrocatania-zerog.com
💥 E non dimenticare di consultare le mie lezioni di fisica che trovate liberamente sul sito di YouMath, il sito n°1 di matematica e fisica in Italia:
www.youmath.it/lezioni/fisica.html
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Dio ti benedica , finalmente mi è chiaro
Bene! Felice di averti aiutato.
ho capito di più in questa mezz'ora che in due anni di telecomunicazioni
😆 ne sono felice
finalmente ho capito i segni del Q e W nel ciclo, grazie infinite!
Bene, felice di esserti stato d'aiuto 😉
Ma se io volessi calcolare la velocità media ad esempio 91km percorsi in 2 ore e 5 minuti ? Come devo fare?
Ciao. Hai due possibilità. La prima è convertire i minuti in ore, così ottieni un tempo complessivo di 2,0833 ore; poi, fai il rapporto tra la distanza in kilometri e il tempo e trovi la velocità in km/h. La seconda è convertire la distanza in metri (91000 m) e il tempo in secondi (7500 s), per poi ricavare la velocità in metri al secondo.
Validissimo! Grazie
chiarissimo, grazie !
Pietra
Veramente chiaro!!! Grazie mille
Ciao
Il simbolo del watt ha questo grafema " W " , come lo hai scritto tu significa : evviva .
Quello usato nel video non è il simbolo del watt (l'unità di misura della potenza), ma il simbolo W usato per identificare la grandezza "lavoro" che, come spiego nel video, corrisponde all'area racchiusa dal grafico del ciclo termodinamico. In ogni caso, si tratta di una lettera tracciata a mano che, come tutte le altre, ha un aspetto che dipende dalla mia particolare calligrafia. Io scrivo sempre la lettera W maiuscola nel modo che hai visto.
Grazie mille e complimenti perché spieghi molto bene!!!👍🔝Vt👨🏻✈️👨🚀🚀
Grazie! Sei molto bravo.
Salve, mi sono appena iscritto perché lei spiega in modo molto puntuale e chiaro. Se mi posso permettere, io aggiungerei nella prima trasformazione sistema A B, che essa avviene con diminuzione di pressione e quindi farei vedere nel disegno che nello stato A ha un pesetto che nello stato B tolgo
Ciao e grazie. Quello che dici ha senso. Ho comunque preferito fare dei disegni più essenziali nella speranza di focalizzare l'attenzione sulla spiegazione.
Molto interessante. Mi viene spontanea a questo punto una domanda per comprendere un'altro concetto fondamentale e strettamente legato alla corrente sul quale ho alcuni dubbi. Quindi cosa è una tensione o Differenza di potenziale? Per come l'ho sempre capita dovrebbe essere la quantità di cariche negative pronte a muoversi tutte insieme? Se cosi fosse... Allora un conduttore può raggiungere una sua tensione massima che non può superare il valore di tensione raggiunto dalla somma delle cariche di ogni atomo ionizzato del conduttore? È giusto o sto dicendo fesserie?
Non mi ci ritrovo con la definizione di tensione come la quantità di cariche negative pronte a muoversi tutte insieme, per cui non riesco a interpretare la tua domanda. Mi limiterei a vedere la differenza di potenziale come la condizione necessaria affinché una carica si sposti da un punto a un altro.
Complimenti Professore.Il video é molto chiaro ed esaustivo. Vorrei chiederle se é stato un pubblicato un suo video sul calcolo dell'altezza massima e non in riferimento al moto parabolico. Grazie
Ciao e grazie molte per il tuo commento. Al momento non ho un video dedicato all'altezza massima raggiunta da corpi lanciati verso l'alto. In generale, tutti i miei video sono organizzati e ordinati in playlist e seconda degli argomenti. Consulta le playlist per vedere se c'è qualcosa di tuo interesse. Alla prossima!
Prof, le espongo un concetto che non mi è ben chiaro. Ho chiesto chiarimenti anche su altri canali ma non ho avuto una risposta esaustiva. Un atomo di rame contiene 29 protoni e 29 elettroni, e possiede un elettrone "libero" di muoversi, nel lasso di tempo nel quale l'elettrone cambia di posizione venendo sostituito da un altro e formando così la corrente elettrica (un tempo infinitesimale, ma comunque tangibile) il rame viene a trovarsi con 29 protoni e 28 elettroni, in questa situazione l'atomo rimane con le caratteristiche del rame anche con un elettrone in meno ? grazie
In quel lasso di tempo, l'atomo di rame è passato dall'essere neutro all'essere uno ione positivo, con una carica pari alla carica fondamentale dell'elettrone. Si tratta sempre di un atomo di rame, ma proprio per la sua carica elettrica, uno ione acquisisce delle proprietà di interazione elettrica che il corrispondente atomo neutro non ha.
@@AleZEROg Sintetico, chiaro e preciso. Adesso ho capito, grazie.
Sénégal 😂😂😂
In Senegal 😂😂😂 wahou . Sono senegalese
Bel video :D
Grazie ❤
Io lo sto studiando adesso perché lunedì ho la relazione 😂😢
Ma qualche formula per i calcoli di un eventuale esercizio ?
Bravo collega 👍
Una ripetizione, da scuola elementare !
Possiedo una calcolatrice scientifica di buon livello, esiste la possibilità di inserire le espressioni in notazioni simboliche, anziché quantità numeriche, con relativo risultato simbolico ? Grazie della risposta.
Grazie Prof. ho trovato la funzione che permette il risultato simbolico di un'espressione. La mia calcolatrice riporta sul tasto la scritta : SIMPLY
ok, un'utile funzione
Prof. ho una calcolatrice scientifica che non permette di elevare all'esponente una qualsiasi funzione trigonometrica: es. sen² x. Mi consente di scrivere sen (x) ². Va bene lo stesso? Oppure dovrei digitare (sen x) ². ? Grazie
È corretta l'ultima soluzione, in cui si eleva al quadrato tutta la funzione goniometria chiusa tra parentesi tonde.
@@AleZEROgGrazie Prof. Come sempre gentile e disponibile.
0 Kelvin vuol dire che gli atomi non si muovono, al disotto non ci si può andare questo vale in tutto l'universo.
Ottimo video 👍
Grazie mille infinitamente❤
La cura che hai nei disegni e nelle spiegazioni sono pazzesche, ti ringrazio per i contenuti
Prof! Ma la formula della conservazione dell'energia meccanica usa la classica formula dell'energia cinetica? Sarebbe Ek(i) + EpG(i) = Ek(f) + EpG(f) ? 1/2•m•V²(i) + [G•(m1•m2)/r](i) = 1/2•m•V²(f) + [G•(m1•m2)/r](f) ? In tal caso, nell'energia potenziale gravitazionale, che valore dovrei inserire per il raggio? Le masse resterebbero uguali a quelle dell'EpG iniziale? Poi, nell'energia cinetica iniziale e finale, la velocità di fuga sarebbe da inserire in Ek(i) o in Ek(f) ? Chiedo scusa per le continue domande ma studio fisica da privatista e lei è l'unico docente di fisica con cui interagisco😅
La formula è corretta. Le masse sono le stessa a destra e a sinistra dell'uguale. I raggi sono le distanze dal centro del corpo celeste; se si parte dalla superficie, il raggio iniziale è uguale al raggio del corpo celeste. La velocità di fuga corrisponde alla velocità iniziale.
Quindi l'unità di misura che salta fuori è quella tipica delle accelerazioni (m/s²) perchè si semplifica l'udm di G con Kg/m². Ossia [(N•m²)/Kg²] • (Kg/m²). Giusto?
Esatto, così ti rimane N/kg che ti dà proprio l'unità di misura delle accelerazioni: m/s².
Visto che secondo la NASA ESA e tutti gli altri la luna si trova nell’atmosfera terrestre e l’orbita bassa cioè la caduta libera (no zeroG) si trova a 400km sorge la domanda: Perché questa demarcazione dovrebbe trovarsi a 100km?
Ieri, dopo aver visto questo tuo video ho fatto degli altri esercizi sul tema, purtroppo senza tempo di reazione perchè non ne ho trovato, però mi ha incuriosito questo esercizio: Un auto, con Vi=20m/s accelera fino a Vf=40m/s; lo spazio percorso nel frattempo è di 300m. Trova il Tempo e trova l'Accelerazione. Avendo come due incognite il Tempo e l'Accelerazione ho dovuto fare dei passaggi un po' "Sofisticati" e nonostante il risultato sia giusto, il tutto non mi ha ancora convinto... troppo articolato😂
Immagino tu abbia risolto un sistema a due equazioni e due incognite, ricavando prima un’incognita da un’equazione e poi sostituendola nell’altra equazione. Se è così, hai scoperto una strategia che ti sarà potenzialmente utile molte altre volte in tanti argomenti diversi; fa parte degli strumenti matematici che si usano in fisica. Forse ora ti appare strana e articolata, ma è possibile che possa diventare la norma tra non molto.
@@AleZEROg aiai, allora mi tocca allenarmi di più😅 comunque a costo di sembrare ripetitivo, sei un grande! I tuoi video sono sempre molto eleganti e tu sai sempre mantenere alto l'umore! Grazie per il tuo lavoro (impeccabile) e aspetto in futuro una playlist in cui spieghi gli strumenti matematici più comunemente utilizzati in fisica! Sono sicuro che con il tuo metodo renderai tutto più comprensibile🫶
Grazie mille per il tuo commento. Mi piacerebbe sviluppare la playlist che suggerisci; penso anch'io che possa essere utile. La mettiamo nella lista (lunga) delle cose da fare.
Con l'esempio dell'auto si possono avere tutti e 3 gli attriti? Radente quando la macchina viaggia ad alta velocità e le ruote vengono bloccate all'improvviso, generando così una frenata con attrito radente?
Sì, l'auto che procede con le ruote bloccate è un esempio di attrito radente tra (pneumatici e asfalto). In condizioni normali, quando le ruote girano senza stridere, si ha attrito volvente. L'attrito viscoso si ha tra la carrozzeria e l'aria.
Complimenti per la preparazione e la chiarezza disarmante!
Medicina🤙🏻🤙🏻🤙🏻🤙🏻
Volevo chiedere, in questo caso hai dimostrato il teorema con questo esempio tramite la sfera, si può dimostrare sempre il teorema con altre forme molto più strane e più cariche elettriche ? cosa cambia?
Si può dimostrare il teorema nel caso più generale, con più cariche e con superfici qualsiasi. La matematica che ti serve per farlo si complica rispetto a quella che ho presentato nel video. A essere sincero, non ho mai affrontato la dimostrazione generale e non so dirti esattamente in che modo sia costruita
@@AleZEROg va bene, grazie mille mi stai aiutando a preparare fisica💪🏻
Ho scoperto questo canale da poco e senza pensarci due volte ho iniziato a seguirti! Mi sono quasi divorato la playlist di Ottica da neofita della fisica! Non vedo l'ora di iniziare quella sul suono! Sei bravissimo a spiegare qualsiasi argomento, prova del fatto che sei veramente preparato nel tuo campo! Spero che tu prosegua sempre con la divulgazione della fisica, e in futuro magari anche di matematica? Sei un grande, grazie per aver caricato così tanta conoscenza e complimenti per il lavoro che c'è dietro! Il tempo ti ripagherà e aiuterai tanti futuri novizi nel mondo della fisica! 🎉❤
Ciao e grazie mille per il tuo commento. Continuerò a lavorare per espandere i contenuti e chissà, magari arriverò anche alla matematica. Buono studio della fisica
Grazie mille sei uno dei pochi a fare dei contenuti cosi utili e spiegati in modo chiaro.. Grazie grazie. Cosi è piacevole imparare!
Grazie molte
Grazie mille finalmente chiaro!
💙
video meraviglioso! grazie
il tuo canale merita di più, compimenti!
grazie mille
Avrei una domanda. Stavo studiando l’interferometro di Michelson ma non riesco a capire perché sullo schermo vengono visualizzate delle frange circolari.
Proverei a rispondere così. Le frange circolari emergono quando si usa un fascio di luce collimato che ha una sua estensione nello spazio, come un fascio laser. Per avere una figura di interferenza a frange rettilinee, devi far passare la luce attraverso delle fenditure, come nell'esperimento di Young.
Complimenti professore per l'ottima spiegazione. Mi permetto di scrivere una domanda , ho un dubbio: la forma d'onda dei raggi solari e' di tipo sinusoidale ? E' una sommatoria di onde sinusoidali?
Grazie. Direi che l'onda di un singolo raggio solare monocromatico (cioè di una frequenza ben precisa) è un'onda sinusoidale. Poiché la luce solare è data dall'insieme dei tutte le frequenze dello spettro visibile, puoi immaginare la radiazione solare come tante onde sinusoidali, ognuna con una propria frequenza, che si propagano assieme nello spazio.
@@AleZEROg Grazie della risposta professore. Immagino nel sole si genera un campo elettrico che di conseguenza genera un campo magnetico?
In realtà a livello microscopico si creano oscillazioni di campi elettrici e magnetici per ogni singolo processo nucleare che porta all'emissione di luce. Se si mette assieme il numero enorme di processi che avvengono in ogni istante, si ha la produzione di energia luminosa che vediamo
Topppp!
oltre "c" c'è Star Trek!!
Grazieee ♥
Ciao intanto ti volevo ringraziare mi hai chiarito un po’ di dubbi, volevo chiederti che differenza c’è tra le formule che tu hai citato e una che vedo spesso su Internet, che afferma T1: V1 uguale T2: V2
Ciao, felice di averti aiutato a chiarire qualche dubbio. La formula che scrivi tu è corretta ed è un altro modo di scrivere la legge. La differenza sta qui: la legge che ho scritto nel video prevede l'uso della temperatura in celsius (di solito indicata con t minuscola), mentre la formula che hai scritto tu richiede la temperatura in kelvin (di solito indicata con T maiuscola).
@@AleZEROg grazie mille 💪🏻💪🏻