Відео

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No siquiera. Es quechia sureño; en puno no se habla asi; se utilizan las 5 vocales bien claras. Quien. En forma arbitraria esta imponiendo 3 vocales? Es acaso resucitado pachacutik o algun inka?

Maestro, En el caso del quechua sureño, ¿cuántas vocales considera el MinEdu para el alfabeto quechua?

YO VEO QUECHUA CHANKA MAS NO QUECHUA SUREÑO

ojala escuche, otro video con nuestros connacionales tahuantinsuyanos de: Argentina, Chile, Bolivia, Ecuador y Colombia.

Todos, Todas y "Tod@s"❓❓❓ asi es el nivel en una dirección de educacion?? 😡😡😡

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Buenos días, ese quechua no es cusqueño, y llaman quechua sureño.

Excelente, muy buena manera de aprender

pero no debe obligarse

Vwery well teacher Danny. A hug for you from Ratkay.

El SR d cuzco... Usando TODES? cuál es la necesidad?

Debería explicarlo en quechua también!!!

KUSA KUSA, ATYTA GENRO. QICHWA SIMINCHIK KALLPANCHAKUNANPAQ HUKPATAYMANTA LLANLLARINAQ.

Nos hubiera compartido carta, solicitud y oficio en Quechua

Qué Trome el que conduce

Sigan adelante con sus videos y ojalá no solo llegue a los 1000 sino a los 100000 suscriptores. Mucha suerte y que Dios los bendiga

Que triste algunos comentarios donde escriben de que para que sirve leer, escribir si lo serán remunerados. Eso es hacerlo por interes del dinero, claro q es importante el dinero pero no se Dan cuenta que el aprender otro idioma no es solo aprender a hablar y escribir es toda una cultura que aprendes. Lo mismo pasa con el Ingles algunos compatriotas creen q aprendiendo a hablar y escribir estan bien. Es por ello q muchos peruanos q viven en el extranjero nunca llegan a asimilar la nueva cultura y sacar lo mejor de ambas culturas. Igual es con el quechua rompería os muchas barreras tanto idiomaticas como culturales y disminuir nuestras desigualdades. Pero si solo pensamos en el dinero estamos grave y denota nuestro egoísmo e interes personal.

Buenas noches, sería bueno que primero den oportunidad de especializarse con presupuesto del estado a todos los profesores del Perú, en el aprendizaje de todo tipo o variedad de quechua, para luego se puedan EVALUAR CON RUBRICA. EN MI OPINION en este momento los profesores están siendo discriminados, atropellados, porque muchos fueron eliminados desde la entrada en la evaluación de la ORALIDAD, por lo que no tendrán oportunidad laboral para contrato docente ni siquiera para el nombramiento, QUE TAL ABUSO Y DISCRIMINACION, COMO ES POSIBLE QUE OBLIGUEN HABLAR Y ESCRIBIR CON RUBRICA, CON TODA LA GRAMATICA QUECHUA...SI NI SIQUIERA LAS UNIVERSIDADES NUNCA HAN OTORGADO TITULO PEDAGOGICO EN QUECHUA CONSENSUADA. PIDO REFLEXIONEN. Y QUE NO SEA REQUISITO PARA CONTRATO Y NOMBRAMIENTO DOCENTE 2023. SE ENTIENDE QUE SE DEBE APRENDER ESE IDIOMA, PERO NO DEBEN UTILIZAR COMO CABALLITO DE BATALLA PARA ATROPELLAR A LOS DOCENTES JOVENES QUE NO TIENEN IDIOMA ORIGINARIO EL QUECHUA CUALQUIERA QUE SEA... LA RUBRICA ES UN INSTRUMETO ESTRICTO Y TAJANTE, CUYA FINALIDAD AHORA HAN INVENTADO PARA DESAPROBAR Y DISCRIMAR A LOS DOCENTES. ..

en el sur, debe estandarizarse un solo quechua sureño, el quechua chanca con el quechua collao debe trabajarse como uno solo para nuestras 10 regiones del sur !!! (huancavelica,ayacucho,apurimac,cuzco,puno,arequipa,ica,madre de dios, moquegua y tacna)

Cascani oh casiani? Casnani .?

Felicitarlo por su canal, Cierto poco o nada contribuye saber escribir y hablar en quechua, hay una desigualdad en las remuneraciones, hay maestros que hablan y escriben correctamente en Quechua y esta en nivel avanzado por qué tiene que estar rendiendo su examen cada dos o tres años ni modo que se olviden de su escritura o oralidad. Maestro Danny, por favor compartirnos el modelo del examen escrito en quechua chanka sureño... gracias

Exelente maestro para aprender el Quechua Collao y Sureño

Además, cada zona de las regiones tienen distintas formas de hablar y no pueden tratar o evaluar igual. Está evaluación está sectorisando y que no nos deja trabajar en lugares que queremos trabajar. Es una discriminación al trabajo.

Digannos. Para que sirve el quechua??? Nos evalúan a todos por igual y porque no nos remuneran a todos. Es una discriminación de que solo remuneran por EIB a un reducido cantidad de docentes y los demás que somos. Entonces, solo deben ser evaluados aquellos que son remunerados y los que no percibimos no tiene sentido la evaluación. Esto es un atropello.

De que sirve la evaluación si solamente remuneran a unos cuantos. Es inaudito está evaluación y que trae solo una desigualdad.

Para que nos sirve el aprender hablar y escribir si no nos remuneran de nada nos sirve nuestra preparación.

Compartan este video, suscríbanse al canal, cuando lleguemos a los 1000 suscriptores empezaremos a publicar mas videos.

Por qué ya no sigue publicando más videos.

soy nuevo.

felicito esta iniciativa

NOGALLAQQ COCHAMARCAT QAQQTA SE HUKKAQNINTA RIMEMTA AMA MISHKIPAMAM...

IMAT RIMANKI TAYTA GENARO, NOGAQ QAMMTATAQ IMATAPPSHHI INTINDIQQISSO...WAARAKAMMA.

Que bueno, pero muy castellanizado

Disculpen buenas tardes, alguien sabe como rectificar la inscripción de Evaluación de dominio de la lengua indígena u originaria 2022, pues me equivoque, quiero cambiar de QUECHUA CHANKA a QUECHUA SUREÑO (COLLAO). gracias

Anchatam kusikuni quechua / runa simi,chaninchakuptin tukuy tiqsi muyupi, yachachiqkuna hatun napaykuy qamkunapaq.

Saludo al maestro Genaro Quintero y al maestro Oscar Chávez por el esfuerzo que han desplegado para sacar los manuales de escritura y vocabulario del quechua sureño a nivel del Ministerio de Educación, son instrumentos muy valiosos para el trabajo de educación bilingüe en las Escuelas EIB. Excelente.

Muchas gracias

kechua fácil verdad como tu hermana

Que hermoso . Gracias mis hermanos sigan por favor compartirlo más de sus videos

AMIGO KASKANI YO SOY KASHANI DESDE CUSCO

IMANALLAM YACHACHIQ, YACHAYTA QALLARYSUNCHIS quechua cusco- collao . TUPANANCHISKAMA