Відео

Por favor se le entiende muy regular .

Si un chico aún no tiene atención dirigida al resto de personas como trabajaríamos con él la comunicación

me gusta mucho como organizas la información y como defines los limites terapéuticos ...gracias

hola buen día, si me gustaría saber más

Hola Rebeca! Podrías ponernos ejemplos de películas de dibujos para trabajar las emociones? Gracias

Que ojasos 😍

Las personas con autismo: - No tienen empatia - No miran a los ojos - No tienen amigos y se divierten en el patio con ellos - No entienden las ironías ni las metáforas

En el caso de un niño que se autolesiona en que punto cree que es importante la medicación o cree que se debe apostar por terapia?

Hola amiga, hoy comencé a ver tu canal, me gusta mucho y te agradezco la educación que nos das a los padres. Soy Jenny, madre de dos niños uno de 8 años con TDAH y el peque de 6 años TEA no verbal, me gustaría hacerles un tablero con su horario visual, estoy segura nos ayudará a todos, sí puedes por favor proporcionar tips, modelos, recomendaciones

Gracias doctora por sus enseñanzas saludos

Hola Rebeca, una duda: ¿cómo propones la actividad al niño? Cuando realizas operaciones o colocas las láminas para poner la cantidad, ¿les enseñas la operación en papel?¿Es necesario conocer la grafía previamente al uso del Numicón, o puede hacerse a la par o a posteriori? ¡Gracias!

Hola buenas noches !! Por favor ayuda !!🙏🏻mi hijo tiene 7 años cumplidos y nadie a podido ayudarme a que él cambie ahora tiene una semana que solo come galletas y siempre las texturas que ha consumido con crujientes como Estrellas de carls junior y solo come los picos , galletas, y buñuelos le intento diario de que pruebe y c niega incluso lo más que ha echo es introducir un mini pedacito pero no lo mastica solo lo mete y saca inmediatamente Por favor que podemos hacer Gracias y saludos desde Mty Mexico

¡Me ha encantado el Vídeo! A mí me ha surgido la siguiente duda. Yo tenía a un chico TEA (Asperger) y siempre comenzábamos la sesión con una pequeña asamblea. Ahí le preguntaba, ¿cómo te sientes? o ¿cómo estás hoy? alegre, enfadado, aburrido (iba variando las opciones), pero, siempre me decía bien o alegre. Es imposible que todos los días esté bien. ¿Qué puedo hacer para trabajar mejor la identificación del estado de ánimo o los verbos mentalistas? Con ganas de que subas más vídeos pronto :) ¡gracias!

Muchas gracias Rebeca!Es súper importante lo que comentas de la validación de todas las emociones y casi siempre hay alguien cercano que creyendo que ayuda le dice al niño eso de “no llores”! Lo de los vídeos si son muy buena idea pero cuando por ejemplo en mi caso las escenas de películas o series de adolescentes cuesta un poco que entiendan todo ya que hablan muy deprisa y quizás sería bueno algo más “artificial” en el sentido de que hablen más despacio,tipo cómo los cursos de inglés que echaban en la televisión antes.Si superáis de algo así me dices? Gracias!

Que tema tan interesante y sobre todo gracias por puntualizar el porqué de no abusar de los pictogramas que en ningún caso sustituye a las emociones de forma real ...y que sólo sean una herramienta para ayudar a comunicar a los nenes no verbales y no expresar emociones... Tomamos nota☝️😉 Gracias