Відео

@@mienvu1005 có đấy em ạ! Em đọc cuốn “thế bây giờ mẹ muốn cái giề” và “Con mình chẳng lẽ lại vứt”, cùng 1 tác giả viết rất gần gũi và giá trị cho cha mẹ lắm em ạ!

@@inhngo3063 đọc bình luận của em mới thấy cô lười đăng video quá. Cô bận ko có edit được video nên không đăng trên UA-cam mấy 🥲

@@inhngo3063 Em vào tiktok cô đăng thường xuyên hơn và có những khóa học cô đăng trên kênh em nhé! Vô cùng cảm ơn em và mọi người đã luôn động viên và ủng hộ cô ❤️: www.tiktok.com/@huongduong1024?_t=ZS-8spRsoTHqwk&_r=1

@@inhngo3063 cô có mở lớp tập huấn KN tư vấn, cô chưa có thời gian quay bài giảng và edit cần thận để đăng trên UA-cam em ạ

@@maynhu6205 Liên hệ tức là mình soi chiếu lí thuyết vào thực tiễn xem thực trạng như thế nào (tốt hay cần cải thiện, cải thiện điều gì?). Đề bài đang nhắc đến lí thuyết về khái niệm và cấu trúc của QTDH thì em có thể liên hệ theo các ý sau: - Dạy học là hoạt động đòi hỏi sự phối hợp thống nhất giữa Gv và học sinh, trong đó học sinh cần phải tự giác , tích cực, chủ động tự tổ chức hđ học của mình. Trong nhà trường hiện nay, quá trình dạy học được thực hiện theo định hướng Phát triển PC, NL nên tính tích cực chủ động trong học tập của hs trong dạy học được chú trọng phát huy một cách tối đa Bằng nhiều PPDH tích cực như:… - trong QTDH, giáo viên là người đóng vai trò chủ đạo. Trong nhà trường phổ thông hiện nay, các giáo viên đã có ý thức trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ của mình thông qua các hình thức bồi dưỡng và tự bồi dưỡng. Không chỉ như vậy, đứng trước sự thay đổi của học sinh thì người giáo viên cũng cần cập nhật những kiến thức về tâm sinh lí lứa tuổi, kiến thức mới về đời sống liên quan đến nội dung học tập để có thể tổ chức tốt các hoạt động và hướng dẫn hs hoàn thành nhiệm vụ học tập của mình… - QTDH là một hệ thống toàn vẹn bao gồm nhiều thành tố khác nhau. Trên thực tế, để thực hiện tốt QTDH, các nhà trường đều chú trọng việc xác định mục tiêu một cách rõ ràng, cụ thể để định hướng cho toàn bộ hđ dạy học của nhà trường. Nội dung dạy học ở phổ thông đã được ban hành trong Chương trình gd phổ thông tổng thể đối với các môn học và hđ giáo dục. Từ đó giúp nhà trường triển khai hđ dạy học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm của hs và địa phương. Việc đổi mới pp cũng được triển khai thông qua các hđ bồi dưỡng, sinh hoạt chuyên môn, viết sáng kiến kinh nghiệm…

KLSP thì em tự nêu theo gợi ý: - Nhà trường và người giáo viên cần… (xác định rõ ràng mục tiêu và phổ biến đến các Gv, từng hs những mục tiêu đó - Giáo viên cần chú trọng… -… -…

@@nguyenthuyquynhedu dạ em cảm ơn cô rất nhiều, e hỏi xíu nữa là mình có cần nói thực trạng ko tốt ko cô ví dụ như là nhiều Gv vẫn dạy theo cách truyền thống, hs ko phát triển đc NL, hs chưa thật sự chủ động , tích cực…

@ em có thể nói, chẳng hạn như bên cạnh đó vẫn còn một số/ một bộ phận Gv… nhưng nếu nêu thực trạng hạn chế thì nên kèm theo giải pháp nhé

@@thuhuong1822 KLSP là một lời khuyên hoặc lời gợi ý rút ra sau khi hiểu được một nội dung tri thức nào đó. Vì thế câu hỏi lí thuyết hỏi gì thì kết luận sẽ tương ứng tập trung vào vấn đề đó (đề bài hỏi về PP giáo dục thì chỉ nên kết luận về việc sử dụng PPGD như thế nào cho hiệu quả). KLSP thường bắt đầu bằng: - Trước hết, nhà giáo dục cần… - Thứ hai, nhà giáo dục nên… - Thứ ba, trong QTGD, để đảm bảo hiệu quả giáo dục lâu dài thì nhà giáo dục cần chú trọng… (Thường sẽ từ 4-6 kết luận, mỗi điểm kết luận thường ngắn gọn trong 3-5 dòng).

@@dieptranthibich5012chị cảm ơn em nha

@@HằngNguyễn-j1v8y Vẫn là môn này nhé em

@@quỳnhnhưtrần-w8w mực tím mực xanh mực đen đều được nha. Nhưng rất ít bài mực tím, nên nếu là cô thì dùng mực xanh (bút chữ A) cho nổi bật và rõ ràng dễ đọc lại an toàn

@ em cảm ơn cô đã cho em lời khuyên ạ

@@honglethi4978 đúng là như thế, trong nước rất nhiều câu chuyện đẹp của các thầy cô giáo. Cảm ơn thầy/cô đã góp ý, những bài giảng sau mình sẽ làm tốt hơn 😘😘😘

@@trannga6804 thông thường thời gian để một Gv có độ “chín” và tự tin trong nghề thường mất khoảng 5 năm (theo nc của GD Mĩ). Nếu em là một Gv trẻ thì em sẽ còn nhiều thời gian để cải thiện bản thân. Điều em chú ý trước hết đó là chuyên môn. Chỉ có vững chuyên môn thì em mới có đủ tự tin trước người học. Còn về ngôn ngữ nếu em thấy mình chưa tốt thì nhất định nên tự rèn để tốt hơn, đừng để ngôn ngữ của mình cản trở việc dạy học. Trên mạng nhiều bài giảng miễn phí để luyện giọng nói và thuyết trình lắm, con đường tự học nhất định sẽ đưa em đến thành công. Hãy cố gắng và đừng nản chí em nhé!

@@nhungtathi9972 cảm ơn em. Em để lại email mình gửi slide cho nhé

@@giangchu8718 cảm ơn anh/chị đã chia sẻ câu chuyện quá khứ của bản thân. Có lẽ trước khi muốn cải thiện một kĩ năng nào đó thì Gv chúng ta cần quan tâm đến tâm lí tích cực của chính mình đã. Khi mình cảm thấy không ổn, không hạnh phúc thì mình sẽ khó mang điều đó đến với người khác. Do đó trọng tâm của mọi vấn đề đều xuất phát từ chính mình, và thay đổi là do mình. Vậy phải làm sao để thay đổi chính chúng ta: 1. Hãy tin rằng tôi và anh/chị cùng tất cả mọi người đều có khả năng tự chữa lành. Bằng một cách nào đó (thiền/đọc sách triết lí cs/tìm một hình thức vận động nhẹ nhàng giúp giải tỏa căng thẳng và thiết lập thói quen), hãy cho bản thân có cơ hội được “tái tạo năng lượng” để đủ sức đối diện với các tổn thương đã qua và các sóng gió sắp tới. 2. Học cách nhìn nhận vấn đề ở cả 2 mặt (viết ra giấy khoảng 10-15 vấn đề khó khăn bản thân gặp phải hiện tại; rồi viết ra 2 cách nghĩ tích cực + tiêu cực cho cùng 1 vấn đề đó. 3. Thực hành lòng biết ơn (Mỗi ngày viết ra Nhật kí ít nhất 10 điều mình thấy biết ơn). Đây là cách để trở nên hạnh phúc 4. Thường xuyên tìm ra điểm tốt và tích cực ở chính mình và tìm cách thể hiện nó nhiều hơn. Từ đó tập nhìn vào điểm tốt của người khác và ghi nhận 5. Học cách “làm bạn với quá khứ”. Trải qua Quá khứ không êm đềm, không đẹp đẽ nhưng chúng ta không thể thay đổi được quá khứ. Chúng ta cũng không đuổi nó đi được vì nó là một phần trong cs của chúng ta. Thay vì lo lắng làm sao tương lai mình cải thiện được, phát triển được thì anh/chị hãy kiên trì thay đổi từng chút một, từng ngày một. Đứng trước một sự kiện không như ý, hãy chậm lại một chút, thử tự lắng nghe bản thân xem lúc này mình đang thế nào, rồi tự rút kinh nghiệm lần sau mình sẽ tốt hơn. ~~~~~ P/s: Bản thân cô Q (tôi) cũng từng có một tuổi thơ không thật như ý, nhưng tôi chọn cách trải qua đau khổ để hiểu rằng người khác sẽ đau khổ thế nào khi họ rơi vào hoàn cảnh như mình. Tôi học cách nghĩ rằng nhất định quá khứ đó, những đau khổ tôi đã từng trải qua đó không quyết định con người hiện tại tôi là ai, mà tôi sẽ thay đổi chính tôi theo mong muốn của tôi. Tất nhiên phía trước vẫn còn nhiều sóng gió và thử thách, nhưng tôi tin vào giá trị tốt đẹp mà bản thân tôi mong muốn cống hiến và giúp đỡ cho mọi người tôi gặp. Cảm ơn vì đến giờ anh/chị vẫn gắn bó với nghề giáo và trăn trở mình phải làm sao cho tốt hơn trong nghề. Nếu mình còn băn khoăn, sớm muộn mình cũng sẽ có câu trả lời thôi ạ. Yêu thương anh/chị thật nhiều ạ ❤️❤️❤️❤️

@@nghiatrinhvan1508 Môn GDH điểm cao hơn LLDH, trong tuần này chắc là điểm sẽ lên em nhé 🙂

@@nguyenthuyquynhedu dạ em cảm ơn cô

@@anh-3a-19tranthithutrang7 em dùng giáo trình giáo dục học tập 1 của Phan thị Hồng vinh, trong đó có phần II. TỔ chức hđ dạy học ở trường phổ thông chính là nội dung môn LLDH nhé

@@nguyenthuyquynhedu vâng, e cảm ơn cô ạ ❤

@@nghiatrinhvan1508 drive.google.com/drive/folders/140uAzXxLxMEa1Ek_7ID5KNpv4j1lhmxs?usp=sharing

@@nghiatrinhvan1508 trong link này có nhé em

@@nguyenthuyquynhedu dạ em cảm ơn cô