Відео

@@nhungtathi9972 cảm ơn em. Em để lại email mình gửi slide cho nhé

@@giangchu8718 cảm ơn anh/chị đã chia sẻ câu chuyện quá khứ của bản thân. Có lẽ trước khi muốn cải thiện một kĩ năng nào đó thì Gv chúng ta cần quan tâm đến tâm lí tích cực của chính mình đã. Khi mình cảm thấy không ổn, không hạnh phúc thì mình sẽ khó mang điều đó đến với người khác. Do đó trọng tâm của mọi vấn đề đều xuất phát từ chính mình, và thay đổi là do mình. Vậy phải làm sao để thay đổi chính chúng ta: 1. Hãy tin rằng tôi và anh/chị cùng tất cả mọi người đều có khả năng tự chữa lành. Bằng một cách nào đó (thiền/đọc sách triết lí cs/tìm một hình thức vận động nhẹ nhàng giúp giải tỏa căng thẳng và thiết lập thói quen), hãy cho bản thân có cơ hội được “tái tạo năng lượng” để đủ sức đối diện với các tổn thương đã qua và các sóng gió sắp tới. 2. Học cách nhìn nhận vấn đề ở cả 2 mặt (viết ra giấy khoảng 10-15 vấn đề khó khăn bản thân gặp phải hiện tại; rồi viết ra 2 cách nghĩ tích cực + tiêu cực cho cùng 1 vấn đề đó. 3. Thực hành lòng biết ơn (Mỗi ngày viết ra Nhật kí ít nhất 10 điều mình thấy biết ơn). Đây là cách để trở nên hạnh phúc 4. Thường xuyên tìm ra điểm tốt và tích cực ở chính mình và tìm cách thể hiện nó nhiều hơn. Từ đó tập nhìn vào điểm tốt của người khác và ghi nhận 5. Học cách “làm bạn với quá khứ”. Trải qua Quá khứ không êm đềm, không đẹp đẽ nhưng chúng ta không thể thay đổi được quá khứ. Chúng ta cũng không đuổi nó đi được vì nó là một phần trong cs của chúng ta. Thay vì lo lắng làm sao tương lai mình cải thiện được, phát triển được thì anh/chị hãy kiên trì thay đổi từng chút một, từng ngày một. Đứng trước một sự kiện không như ý, hãy chậm lại một chút, thử tự lắng nghe bản thân xem lúc này mình đang thế nào, rồi tự rút kinh nghiệm lần sau mình sẽ tốt hơn. ~~~~~ P/s: Bản thân cô Q (tôi) cũng từng có một tuổi thơ không thật như ý, nhưng tôi chọn cách trải qua đau khổ để hiểu rằng người khác sẽ đau khổ thế nào khi họ rơi vào hoàn cảnh như mình. Tôi học cách nghĩ rằng nhất định quá khứ đó, những đau khổ tôi đã từng trải qua đó không quyết định con người hiện tại tôi là ai, mà tôi sẽ thay đổi chính tôi theo mong muốn của tôi. Tất nhiên phía trước vẫn còn nhiều sóng gió và thử thách, nhưng tôi tin vào giá trị tốt đẹp mà bản thân tôi mong muốn cống hiến và giúp đỡ cho mọi người tôi gặp. Cảm ơn vì đến giờ anh/chị vẫn gắn bó với nghề giáo và trăn trở mình phải làm sao cho tốt hơn trong nghề. Nếu mình còn băn khoăn, sớm muộn mình cũng sẽ có câu trả lời thôi ạ. Yêu thương anh/chị thật nhiều ạ ❤️❤️❤️❤️

@@nghiatrinhvan1508 Môn GDH điểm cao hơn LLDH, trong tuần này chắc là điểm sẽ lên em nhé 🙂

@@nguyenthuyquynhedu dạ em cảm ơn cô

@@anh-3a-19tranthithutrang7 em dùng giáo trình giáo dục học tập 1 của Phan thị Hồng vinh, trong đó có phần II. TỔ chức hđ dạy học ở trường phổ thông chính là nội dung môn LLDH nhé

@@nguyenthuyquynhedu vâng, e cảm ơn cô ạ ❤

@@nghiatrinhvan1508 drive.google.com/drive/folders/140uAzXxLxMEa1Ek_7ID5KNpv4j1lhmxs?usp=sharing

@@nghiatrinhvan1508 trong link này có nhé em

@@nguyenthuyquynhedu dạ em cảm ơn cô

@@user-wk9hq6tz2i chỉ có kế hoạch CN theo kì 1, kì 2 chứ ko có theo tháng em ạ

Kì 1: tháng 9-tháng 1; kì 2: tháng 2-6

Rất hạnh phúc khi đọc được bình luận của em, cô cảm ơn em rất nhiều nhé!

@@nguyenthuyquynhedu e sẽ theo đuổi phong cách dạy của cô cô ạ, một mục tiêu mà sang năm học mới e sẽ thực hiện.

Cảm ơn em thật nhiều nè!

Cô Hà là cô nào em ơi, cô ấy nói đúng đó. Tuy vậy thì "khó tìm" cũng hàm nghĩa là nói giảm nói tránh đi một chút, thực tế vẫn là bất khả thi vì không thể có 1 chiến lược dạy học nào phát huy cả 8 dạng trí tuệ được.

@@nguyenthuyquynhedu dạ vâng em cảm ơn cô ạ, em viết nhầm ạ, cô Thanh Trà ạ😅

@@kimoanh.sociuu phân tích theo ý hiểu chứ ko phải chỉ ngắn gọn như vậy đâu em. Trên slide chỉ là dàn ý em ạ

@@nguyenthuyquynheduCô ơi ở câu 6 em có xem phần biểu hiện của spt nhân cách của cô chỉ có spt tâm lí và xã hội . còn e xem trong đề cương lại là có cả thể chất . cô giải đáp cho em đc k ạ

@@xuanvinhle8213 em thử hỏi lại các khóa trước xem sao nhé em

@@khongngan6055 - nêu khái niệm quá trình dh tiểu học và tầm quan trọng của việc hiểu biết các khâu của quá trình dh. - kể tên các khâu của QTDH tiểu học - phân tích từng khâu - Kết luận sư phạm (4-6 ý): giáo viên nên…

@@nguyenthuyquynhedu em cảm ơn cô nhiều ạ

Cảm ơn thầy/cô ạ 😍

Lâu rồi cô cũng không còn nhớ nhạc nền là bản gì nữa em ạ 😂. Đúng là có tuổi rồi nên ko minh mẫn em ơi

@@nguyenthuyquynhedu cô vẫn còn rất trẻ ạ

@@TuThanh-yd1lx cô cảm ơn em

Cảm ơn em nhiều nhé! Có một số cuốn sách hay mình nhắc tới trong video em có thể mua là: - Nói sao cho trẻ chịu học ở nhà và ở trường - Adele Faber & Elanine Mazlish - Những yếu tố cơ bản của nghề dạy học - James M.Banner & Harold C.Cannon - Niềm vui dạy học - Peter Filene - Dạy trẻ bằng cả trái tim - Rafe Esquith Mình có viết sách nhưng chủ yếu là sách giáo khoa, sách tham khảo, sách giáo viên cho Hs phổ thông thôi em ạ!

Phần này có trong giáo trình giáo dục học em ạ!

Cảm ơn em nhiều nhé

- Đầu tiên cần nêu được khái niệm em nhé! - Em cần nêu đủ ý, đúng vấn đề mà đề thi hỏi (tránh nhầm lẫn, lạc đề). Mỗi ý cần viết kiểu diễn dịch (nêu ý trước rồi mới phân tích ý đó và liên hệ (hoặc ví dụ) sau). - Cần có Kết luận sư phạm ở cuối (khoảng 4-6 kết luận) Viết rõ ràng, dễ đọc nữa là ok em nhé! Chúc em đạt điểm cao môn này nha 😊

@@nguyenthuyquynhedu dạ em cảm ơn cô ạ

@@nguyenthuyquynheducô ơi cô cho em hỏi là lấy ví dụ cho vấn đề đề bài yêu cầu vào 1 môn học mình phụ trách thì có nên làm như một giáo án không ạ cô? Vì em thấy làm như giáo án thì dài quá cô a

@@nghiatrinhvan1508 tùy đề bài yêu cầu phần nào thì mình viết phần đó. Vd họ yêu cầu xác định mục tiêu thì mình chỉ cần nêu rõ tên bài, môn học, đối tượng (hs lớp mấy) rồi viết mục tiêu là được

@@nguyenthuyquynhedu còn vận dụng vào cho từng học thuyết thì làm như thế nào ạ cô ?

Cảm ơn thầy/cô nhiều ạ 💗