- 676
- 3 049 574
Petr Němec
Czechia
Приєднався 4 бер 2011
Věnuji se tvorbě animovaných videí do matematiky, fyziky a informatiky pro žáky základní školy ZŠ a střední školy SŠ.
Zlomky - matematika ZŠ 5. třída
V kapitole "Zlomky" si ukážeme, jak vznikne kružnice a kruh. Pak si je popíšeme (množina bodů) a zavedeme pojem poloměr a průměr. Dále si ukážeme vzájemnou polohu bodu a kružnice a bodu a kruhu. Následně narýsujeme kružnici, vyznačíme průměry. Pak si ukážeme užití v každodenním životě, uvedeme si dvě zajímavosti (architektura - Santini; kresba kola v počítači). Nakonec látku shrneme a procvičíme pomocí testu.
0:00 úvod
0:13 jablko (motivace)
0:30 zlomky
1:31 příklad (nádoba s nápojem)
2:52 příklad (části obrazců)
4:15 příklad (části obrazců)
7:22 část z čísla
9:00 příklady (část z čísla)
10:48 zlomky kolem vás (recept)
11:10 zlomky kolem vás (palubní počítač auta)
11:50 shrnutí
13:20 test (otázky a odpovědi)
Staňte se členem tohoto kanálu a získejte přístup k těmto výhodám:
ua-cam.com/channels/cI4IAptwB89ONDQLfSYzTg.htmljoin
#Matematika
#Matika
#Matematika ZŠ
#Věda
#Veda
#Science
#Vzdělávání
#Učení
#Školství
#StudentLife
#Edukace
0:00 úvod
0:13 jablko (motivace)
0:30 zlomky
1:31 příklad (nádoba s nápojem)
2:52 příklad (části obrazců)
4:15 příklad (části obrazců)
7:22 část z čísla
9:00 příklady (část z čísla)
10:48 zlomky kolem vás (recept)
11:10 zlomky kolem vás (palubní počítač auta)
11:50 shrnutí
13:20 test (otázky a odpovědi)
Staňte se členem tohoto kanálu a získejte přístup k těmto výhodám:
ua-cam.com/channels/cI4IAptwB89ONDQLfSYzTg.htmljoin
#Matematika
#Matika
#Matematika ZŠ
#Věda
#Veda
#Science
#Vzdělávání
#Učení
#Školství
#StudentLife
#Edukace
Переглядів: 205
Відео
Elektrické pole vodiče ve vakuu, rozložení náboje na vodiči - fyzika SŠ
Переглядів 21921 день тому
V kapitole Elektrické pole vodiče ve vakuu, rozložení náboje na vodiči si ukážeme, zda je elektrický náboj na vodivém tělese uvnitř nebo na povrchu, jak vypadají ekvipotenciální hladiny a jak je to s intenzitou elektrického pole v blízkosti tělesa. Vše si ukážeme na příkladě dvou těles - tvaru koule a nepravidelného tělesa. V závěru si ukážeme užití - blesk, Faradayova klec, koaxiální kabel, ka...
Obvody obrazců - matematika ZŠ 5. třída
Переглядів 16821 день тому
V kapitole "Obvody obrazců" si odvodíme vztahy pro výpočet obvodu čtverce, obdélníka a trojúhelníku. Vypočítáme nějaké příklady a nakonec si ukážeme užití v každodenním životě, látku shrneme a procvičíme pomocí testu. 0:00 úvod 0:24 motivace (krejčí) 0:56 obvod mnohoúhelníku 1:18 obvod čtverce 2:42 obvod obdélníku 4:23 obvod trojúhelníku 5:31 příklad (obsah obdélníku) 7:42 příklad (obsah trojúh...
Elektrická práce a výkon - fyzika SŠ
Переглядів 15821 день тому
V kapitole "Elektrická práce a výkon" si nejprve zopakujeme Ohmův zákon pro část obvodu a pro uzavřený obvod. Pak si odvodíme vztah pro elektrickou práci a následně pro Joulovo (Jouleovo) teplo. Dále si odvodíme vztah pro výkon elektrického proudu a účinnost elektrického obvodu. Pak společně vypočítáme tři příklady na práci, výkon a účinnost, vše shrneme a pomocí testových otázek prověříme získ...
Římské číslice - matematika ZŠ 5. třída
Переглядів 29121 день тому
V kapitole "Římské číslice" si nejprve zavedeme 3 písmena I, V, X, pomocí kterých vyjádříme čísla od 1 do 39 (římské číslice). Pak si zavedeme další 4 písmena L, C, D, M na vyjádření větších čísel. Naučíme se převádět čísla do a z římských číslic, procvičíme, ukážeme užití v každodenním životě. Nakonec látku shrneme a procvičíme pomocí testu. 0:00 úvod 0:22 orloj (motivace) 1:09 I, V, X (římské...
Souřadnice bodů - matematika ZŠ 5. třída
Переглядів 183Місяць тому
V kapitole "Souřadnice bodů" si ukážeme, jak vznikne kružnice a kruh. Pak si je popíšeme (množina bodů) a zavedeme pojem poloměr a průměr. Dále si ukážeme vzájemnou polohu bodu a kružnice a bodu a kruhu. Následně narýsujeme kružnici, vyznačíme průměry. Pak si ukážeme užití v každodenním životě, uvedeme si dvě zajímavosti (architektura - Santini; kresba kola v počítači). Nakonec látku shrneme a ...
Kružnice a kruh - matematika ZŠ 5. třída
Переглядів 158Місяць тому
V kapitole "Kružnice a kruh" si ukážeme, jak vznikne kružnice a kruh. Pak si je popíšeme (množina bodů) a zavedeme pojem poloměr a průměr. Dále si ukážeme vzájemnou polohu bodu a kružnice a bodu a kruhu. Následně narýsujeme kružnici, vyznačíme průměry. Pak si ukážeme užití v každodenním životě, uvedeme si dvě zajímavosti (architektura - Santini; kresba kola v počítači). Nakonec látku shrneme a ...
Násobení čísel dvojciferným a trojciferným činitelem - matematika ZŠ 5. třída
Переглядів 185Місяць тому
V kapitole "Násobení čísel dvojciferným činitelem" si nejprve zopakujeme vlastnosti sčítání přirozených čísel a násobení jednociferným činitelem. Pak se naučíme násobit dvojciferným činitelem, následně trojciferným činitelem. Nakonec si ukážeme užití v každodenním životě, látku shrneme a procvičíme pomocí testu. 0:00 úvod 0:19 násobení (opakování) 0:40 násobení dvojciferným činitelem 2:13 násob...
Jednotky času - matematika ZŠ 5. třída (4. třída)
Переглядів 199Місяць тому
Jednotky času - matematika ZŠ 5. třída (4. třída)
Kirchhoffovy zákony - řešené příklady - fyzika SŠ
Переглядів 305Місяць тому
Kirchhoffovy zákony - řešené příklady - fyzika SŠ
Jednotky hmotnosti - matematika ZŠ 5. třída (4. třída)
Переглядів 261Місяць тому
Jednotky hmotnosti - matematika ZŠ 5. třída (4. třída)
Ohmův zákon pro uzavřený obvod - fyzika SŠ
Переглядів 4692 місяці тому
Ohmův zákon pro uzavřený obvod - fyzika SŠ
Sériové a paralelní zapojení rezistorů - fyzika SŠ
Переглядів 3082 місяці тому
Sériové a paralelní zapojení rezistorů - fyzika SŠ
Čtverec a obdélník - Vlastnosti úhlopříček - matematika ZŠ 5. třída
Переглядів 2632 місяці тому
Čtverec a obdélník - Vlastnosti úhlopříček - matematika ZŠ 5. třída
Čtverec a obdélník - úhlopříčky - matematika ZŠ 5. třída
Переглядів 3402 місяці тому
Čtverec a obdélník - úhlopříčky - matematika ZŠ 5. třída
Model vedení proudu v kovu - fyzika SŠ
Переглядів 2872 місяці тому
Model vedení proudu v kovu - fyzika SŠ
Úhel - matematika ZŠ 5. třída (4. třída)
Переглядів 3832 місяці тому
Úhel - matematika ZŠ 5. třída (4. třída)
Závislost R kovového vodiče na teplotě
Переглядів 3282 місяці тому
Závislost R kovového vodiče na teplotě
Ohmův zákon pro část obvodu - fyzika SŠ
Переглядів 5422 місяці тому
Ohmův zákon pro část obvodu - fyzika SŠ
Jednotky délky - matematika ZŠ 5. třída (4. třída)
Переглядів 2903 місяці тому
Jednotky délky - matematika ZŠ 5. třída (4. třída)
Elektrický proud jako děj a veličina - fyzika SŠ
Переглядів 6003 місяці тому
Elektrický proud jako děj a veličina - fyzika SŠ
Spojování kondenzátorů, energie kondenzátoru - fyzika SŠ
Переглядів 5073 місяці тому
Spojování kondenzátorů, energie kondenzátoru - fyzika SŠ
Vlastnosti násobení - matematika ZŠ 5. třída (4. třída)
Переглядів 1623 місяці тому
Vlastnosti násobení - matematika ZŠ 5. třída (4. třída)
Kapacita vodiče, kondenzátor - fyzika SŠ
Переглядів 6143 місяці тому
Kapacita vodiče, kondenzátor - fyzika SŠ
Dělení jednociferným dělitelem - matematika ZŠ 5. třída (4. třída)
Переглядів 2653 місяці тому
Dělení jednociferným dělitelem - matematika ZŠ 5. třída (4. třída)
Mě osobně se libí herecký výkon a hudební podkres. Fyzice nerozumím. Fyziky si pamatuji jen jednu věc, jak po mě řve pan učitel, že jsem úplně blbeji :D Tohle je super.
Tohle je hezky příklad, jak žákům vysvětlovat fyziku, názorně a přehledně. Dobrá práce👍
Well its pretty good i like it
A kdyby vystartovali z Marsu , Jupiteru nebo Pluta? Ty výpočty jsou nesmysl, protože tak rychle letět lelze. Co to je pořád za blbost dělat výpočty kdyby .Nejsme ani promile rychlosti světla.
Divil by ses, jak jsou tyto výpočty důležité a jak ovlivňují náš každodenní život.
Jste moc skvělý učitel😍😍👌👌
9:48 Nejsou souřadnice opačně?
Ano, děkuji za upozornění. Opravím pomocí titulku. Je vidět, že videa sleduješ pečlivě. Máš u mě 👍.
Šťastné A Veselé Vánoce!!🎉🎄❤️🔥
Veselé Vánoce
Děkuji za free doučování šéfis
Dobrý den,v zadání prvního příkladu je ,že výkon je 8W, dále se pak pracuje s hodnotou 2W.
Děkuji za upozornění, chválím tě, že videa sleduješ pečlivě. Video jsem opravil pomocí titulku a tobě dávám 👍.
Nádherné video. Děkuji
Dobrý den, v tom prvním příkladu máte chybu - koeficient k = 3, ale 18/9 ≠ 3 a 18/6 = 3, napsal jsi tedy místo 6 9.
Děkuji za upozornění. Je vidět, že video sleduješ pečlivě. Máš u mě 👍
Děkuji za vaše videa, moc pomohlo😃
Děkuji za vaše videa, moc pomohlo😃
Ahoj Sigma Péťře, děkujeme za super video a still mango žirafu. 🥭🥭🥭 (ti co ví)
Tak milion na prvou je jedna, 10 na 1 je jedna??? Tři na prvou jsou tři....
Ne, milion na prvou je milion, 10 na prvou je 10, 3 na prvou jsou 3 atd.
kvuli tomu že ten jeřab taky neco važí
Ahoj mohl bys udělat prosím geometrii z 6 třídí ?
Římské číslice jsou archaické jednotky.
Ano, ale stále se s nimi setkáváme a setkávat budeme.
video staré ale stále funkční. Děkuji za vysvětlení
Fyzikální zákony platí od nepaměti, takže ikdyž je video starší, je stále aktuální.
Zítra z toho píšeme test , děkuji za shrnutí
Kúpim si členstvu Ken si ešte setrim
Členství ti zaručí, že ti budu odpovídat na dotazy.
Dekuji za video ale moc som tomu nepochopil muzete mi to ešte visvietlit😅
Nad hlavou je můj svět, prosím vás odpustte mi ležet na zádech, dejchat vzduch pod hvědami, moje aura a můj bůh
Děláte výborné práce! Odběratel!
Dobrý den chci vás opravit, 6:12 (-1/10)na 6 je +1/1 000 000 ne -1/1 000 000
Ano, ve videu je mínus chybně, je ale již delší dobu opraveno pomocí titulku. Příště doporučuji pouštět videa s titulky, pokud jsou u videa uvedeny. I tak děkuji za upozornění a chválím tě, že videa sleduješ pečlivě. Máš u mě 👍
@@nemecpetr Děkuji
Zatím jedno z nejlehčích témat v 9. třídě, ale stejnak se pro jistotu na to podívám a díky za tohle video 👍🏻
Mohu se zeptat, neměl by být výsledek příkladu s kapacitou 1,5*10 na -11?
Ne, výsledek je správně.
Hezké video, hezky popsané.
Děkuji.
🎉🎉 Gratulace 🎉🎉
Děkuji mockrát za vysvětlení <3
Díky Peťo za vysvětlení 🫶🏻
Perfektní video ale my máme za úkol domek jedním tahem a musíme tsm mít uprostřed kříž a to nevím jak udělat
Zkus si to na papír, nebo najdi na internetu, jak se dělá domek jedním tahem a pak poskládej příkazy
@nemecpetr to už jsem udělala ale furt nacházím jen domky bez kříže kdyby to bylo bez tak vím ale s tím křížem to nikde jsem nenašla
Rád bych ti pomohl s řešením, ale v současné době mám přes 12 000 žáků (odběratelů) a není v mých silách každému odpovídat na dotazy. Proto jsem zřídil možnost stát se členem mého kanálu (ua-cam.com/channels/cI4IAptwB89ONDQLfSYzTg.htmljoin) a pokud se jím staneš alespoň na 1 měsíc nejnižší úrovně "AKTIVNÍ žák/student", budu ti na dotazy ohledně učiva odpovídat.
Strasne moc dekuju! Ve skole jsem to vubec nechapala a diky vam to snad na zitrek na pisemku umet budu. Jeste jednou dekuju za vysvetleni a hezky zbytek vecera:)
@@luciesedlarikova jak ti dopadla pisemkaa?
Super video, děkuji pane Němec, pomohlo, doufám, že to ve škole pozítří zandám
děkujuj diky vam jsem měl 1 z testu!!!!
Zítra pusi dám vědět moc díky
Topp
Děkuji petře díky vám jsem to konečně pochopil.
A proč zapisovat 490 jako CDXC, když to jde jako XD?
To je správný postřeh, zápis XD je určitě správný. Doplním do videa. Děkuji za upozornění.
@nemecpetr No, jde mi spíš o to, jestli je to vůbec možné. Jestli není striktní pravidlo, že při převodu čísla se nejprve musí číslo rozdělit na stovky, desítky a jednotky a ty převádět samostatně, čili CDXC, a nebo jestli rozdělení čísla není nutné, čili potom XD. Nikde jsem k tomu nic relevantního nenašel, kromě toho, že Římani počítali v desítkové soustavě, takže nejspíš číslo zapisovali taky po jednotlivých "pozicích"... A jinak díky za vaši práci. Používám vaše videa při výuce, nejčastěji FYZ, přímo tak, že je pustím z YT, někdy se třeba nechám jimi inspirovat při své přípravě do hodin. Šetříte mi moc práce s vymýšlením způsobu, jak něco co nejlépe vysvětlit, a navíc jsou videa plná skvělé grafiky. Moc díky.
Děkuji za zpětnou vazbu, od kolegy je to jiné, než od žáka. Ještě jednou díky a mějte se pěkně.
Petře, má se říkat římské číslice a nebo římská čísla (třeba v případě toho 0 - 39)?
Římská čísla nejsou, jsou jen čísla. A čísla 1-39 můžeme vyjádřit pomocí římských číslic I, V, X.
Prosím video na příklad se čtvercem a otázkou: “Jaká je intenzita v bodě D?” Děkuji
Rád bych ti pomohl, není však v mých silách plnit všechna přání sledujících.
Petr Němec
Nemecky chlap 😎
Petr Němec
DEKUJU MOC
Dneska z toho píšeme písemku a nevím co bych bez toho dělal. Děkuju ti❤