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Enrique Hernández Montes
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Está como un cencerro. Me encanta
Hola doctor, me gustaría comunicarme con usted para profundizar sobre el tema, me gustaría poder recibir una asesoría de su parte, estoy realizando una investigación Doctoral sobre ese tema, me podría proporcionar algún correo de contacto para poder escribirle?.... saludos desde México
Muy buena explicación, podría aclararme el nombre del libro que recomienda. Gracias por el video.
No es un libro, es un artículo, es este: Hernández-Montes, E., Jurado-Piña, R., Bayo E.(2006).”Topological mapping for tension structures”. Journal of Structural Engineering 132 (6), pp. 970-977. Pero hay muchos más por ahí.
Gracias por el vídeo!ojalá ponga más...sobretodo en los que se ve dando clase...se aprende mucho con usted!
Excelente video profesor. Me sirvió mucho.
Excelente
los mejores 22 minutos de este semestre
23:05 Top
Gracias por las clases profesor.
Una maravilla, hoy revise un calculo de bielas y tirantes y esta clase me sirvio mucho, la habia visto pero la tuve que repasar.
excelente explicando de lo abstracto a lo práctico
Maquina!!!!!!
Madre mía. Esta clase es excelente.
Enhorabuena por clases que son oro puro.
El gatito……hombreeee.
Excelente !!!
Excelente Profesor. Posee Docencia . Mi felicitación por su aporte al entendimiento de estos temas. Desde Bogotá - Colombia.
Sabes que la clase esta super buena cuando esos 15 minutos se quedan cortos y quieres seguir viendo clases, Ingeniero Enrique buenas noches saludos desde Peru, quisiera saber si tiene las clases grabadas es que quiero verlas todas
2023 y estoy viendo esta clase que es magistral!! Gracias mil.🇵🇪
¿y esta preparado para accidentes? por ejemplo si un barco se hunde y golpea al puente o si hay algun tsunami o si alguna ballena golpea algunos cables o si algun grupo estremista o un gobierno poco amistoso hace alguna mala accion como ya vinos en el gaseoducto de los rusos etc
Muy buena clase, me ayudó mucho, saludos de Argentina
Gracias por el vídeo....habrá que aprender inglés ....ya no hace como los anteriores?Son muy didácticos y amenos.
Hola Raulín, perdona, lo hago también en español. Dame unos días.
Muy bueno el video 👍...en el ejercicio el valor del momento no lo utilizas para resolver el problema...no se utiliza para el tema de la armadura de cortante entiendo...
Muy didácticos los vídeos!ojalá hubiera de nuevos...genial la forma de explicar 👌
Muy buenas sus clases profesor. Aportó algo . ua-cam.com/video/A5tWt1HtFrw/v-deo.html
Excelente profesor. Muy didáctico.
Muy bueno profesor , original y con empatia
buenas noches necesito asesorías, precio por favor.
excelente aula.
Enhorabuena profesor. Explica muy bien y con pasión. Se agradece
Muchas gracias Maestro...!!!!, me ayudó muchisimo...!!!!
Esta lección esta increiblemente bien explicada. Es concisa, directa y entendedora. Mis agradecimientos profesor.
32:30 creo que a pesar de su correción en pantalla, hay algun error o algo no queda claro en los siguientes segundos, en las expresiones que relacions fctm, fctk y fctd. Con un C-30 a mi no me da 5,65 de fctd. Por mi parte, con un C-30 me sale un fctm = 2,8965, que se convierte en un fctk = 2,0275. Con este valor da un fctd de 1,3517 y con él resulta imposible que salga finalmente 5,65 como indica usted. Creo que usted se ha equivocado con el coeficiente 1,3, considero que lo correcto es 0,7. Seria importante que lo confirmase. Muchas gracias
Esta clase es brutal. Es para verla varias veces. Se aparta un poco de la explicación que hace Montoya en su libro, pero precisamente por ello es interesante ya que aporta otros puntos de vista. Gracias por subirla.
Magnifica clase
Gracias Ing, por la información y la forma clara de la deducción de la ecuación. Bendiciones
Gran lección. Mil gracias por videos como este.
Magnifica lección
Que gran maestro, excelente modo de explicar. Lo único que me jode son los alumnos que no quieren ni calcular lo que está en la pizarra para pasar el resultado al profesor.
Maginifica clase. Gracias por el video.
Clase magistral sobre los ELU donde se aclaran muchos conceptos. Gracias.
Buenas noches una consulta, a que libro hace referencia me gustaría ver los sistemas de eurocodigo y la de la AASHTO
Excelente clase profesor. Muy didáctico y claro. Aportó algo simple. ua-cam.com/video/gQNxbnrgdf8/v-deo.html
Me e suscripto. Gracias!
qué pena que no sea más larga en UA-cam
Hola María, todas las clases están en mi canal
Buenos tardes. En primer lugar muchas gracias por estos vídeos, me parecen realmente interesantes. Está el curso completo colgado en alguna parte? es que la dirección que aparece al principio de los vídeos da error...
hi Enrique. are you getting my emails (with photos you asked for about the arch)?
Hi Clarence, I am not getting your emails.
@@enriquehernandezmontes4504 that figures!! i thought you were too busy or didnt like what i sent you. so youre not getting my mail. let me send them again.
@@TWOCOWS1 Please Clarence, send them again. I did not get them.
@@enriquehernandezmontes4504 oh sure. i will do it this weekend. working on my exams. need to find the older with the pics i marked in red color the features i wanted you to take a look at. how have your been, professor?
Ok, Enrique, I saw this for the fourth time, and now understand what you mean by "not symmetrical". I agree with you and in fact the difference was our definition of asymmetry. As you explain (and I have seen it myself in the ceiling of the arch), one side of the arch has more layers of bricks than the other side. From inside, however, the arch looks perfect. But the land settlement of the water-logged banks of the Tigris under the weight of the supporting walls. This is while it was being constructed (1700-1500 years ago: no one can be sure yet), necessitated the adjustment. The marvel is still standing, of course. But the land settlement brought down all the building around the arch (there were two identical arches facing each other, of which, only this one stands. And the 1880s GRADUAL collapse via land settlement, brought down the northern façade and the pediment (wrongly associated with a flood in that decade). The land there is still subsiding. That is why a buttress was built in the mid 30th of the 20th century to hold up the southern facade. (and your reference to the Shahnama is news to me. I have a Soviet copy of it, which I am going to re-read and find it. I will let you know, if you like)
Hi Clarence, yes, please keep us informed on this. I'd love to. Do you have information about the additional layer and when it was built? We can do a numerical analysis to simulate this. There were large settlements before the walls were completed, this is why Ferghan stopped building and fled. Then he returned, risking his life (a huge moral examplarity), and he redesigned the arch with the settlements that he measured (10 cubits -according to Ferdowsi-, approximately 3 meters). I suspect that the settlements continued before they were finished (much smaller than 3 meters), so he had to adapt the design (the loads) following a hanging model, which he surely had. This is probably the origin of the additional layer. I am willing to study this further.
A more detailed explanation is published in the journal: Notes and Records: the Royal Society Journal of the History of Science
(sorry, but i am copying and pasting my message many times over in order to make sure that at least one of them gets through)
Thank you Clarence. I am very easy to reach, you can write to me to my email at the University of Granada.
@@enriquehernandezmontes4504 Golly, so this message got through!!! (while all others disappeared). I will try that link
Sorry, I answer you here about the work of the Germans. It was a good work, tut our point is way beyond, it is about scientific knowledge. The first true arch formulation was not by Robert Hooke (XVII) as it has been thought, so far, but from Farghan(VI). This is what Taq-i Kisra is shouting (no need of digging). This is what we discover: that the arch is shouting for its position (Farghan's) in the history of science.
@@enriquehernandezmontes4504 I appreciate that. Thank you. You see, you are finding the arch of mathematical and architectural-scientific point of view. My interests are in its history, archeology and the design legacy. In fact, I have even managed to partially reconstruct the appearance of the arch by using examples that came before and after the arch. By the way, the parabolic arch and even the catenary were also used in other important Sassanian buildings. Seemingly, for a few centuries, it was the favorite style. But it eventually vanished for no reason know to me. The decorations of the building--in and out, however, survive and continue into the 14th century. I am not sure if the other surviving parabolic arches of the Sassanian era are of interest to you?
Amazing how my comments and communications written here are immediately deleted!!! I wonder why. I am worried that this one gets deleted to. But don't want to appear rude and not thank you Enrique. In fact, I invited you to a closed circuit discussion by giving you my email address. But that too disappeared! I wrote in the other channel where we began the debate, alerting you of this problem.