- 130
- 1 386 610
高校で学ぶ生物・生物基礎〜いつでもどこでもオンライン授業〜
Japan
Приєднався 22 кві 2020
[高校で学ぶ生物・生物基礎]
オンライン授業を通して、いつでもどこでも好きな時に学びましょう。
学校の授業に対する予習や復習、定期考査はもちろんのこと、大学入試でも充分役立つ内容をお届けします。
学校の授業1コマ分を短時間で学ぶチャンス！
チャンネル登録をして、更新される講義内容をお見逃しなく！！
UA-camチャンネル登録はこちらから
ua-cam.com/channels/bXjD8r2WVfJO7uEDtGt1QQ.htmlsub_confirmation=1
よろしければ、Twitter・instagramのフォローもよろしくお願いします！
Twitter ： _online_teacher
instagram ： onlineschoolteacher
#高校#生物基礎#自宅学習#オンライン授業
オンライン授業を通して、いつでもどこでも好きな時に学びましょう。
学校の授業に対する予習や復習、定期考査はもちろんのこと、大学入試でも充分役立つ内容をお届けします。
学校の授業1コマ分を短時間で学ぶチャンス！
チャンネル登録をして、更新される講義内容をお見逃しなく！！
UA-camチャンネル登録はこちらから
ua-cam.com/channels/bXjD8r2WVfJO7uEDtGt1QQ.htmlsub_confirmation=1
よろしければ、Twitter・instagramのフォローもよろしくお願いします！
Twitter ： _online_teacher
instagram ： onlineschoolteacher
#高校#生物基礎#自宅学習#オンライン授業
高校生物【高校生物 耳の構造と働き】オンラインで高校授業
高校で学ぶ基礎なしの理系生物【高校生物 耳の構造と働き】についての授業動画です。
関連する学習動画はこちら↓
・高校生物【受容器と適刺激～刺激の受容と反応～】
ua-cam.com/video/PwF-1_G_hyM/v-deo.html
・高校生物【眼の構造と働き～視覚～】
ua-cam.com/video/2zSZYFjfyv0/v-deo.html
・高校生物【耳の構造と働き～聴覚と平衡覚～】
ua-cam.com/video/K-JJ0GgJ7B8/v-deo.html
コロナに負けず、いつでもどこでも好きな時に学びましょう。
学校の授業に対する予習や復習、定期考査はもちろんのこと、大学入試でも充分役立つ内容をお届けします。
#高校生物 #生物基礎 #高校授業 #耳 #刺激と受容 #聴覚 #平衡覚
学校の授業1コマ分を短時間で学ぶチャンス！
チャンネル登録をして、今後更新される授業内容をお見逃しなく！！
チャンネル登録はこちらから⇓
ua-cam.com/channels/bXjD8r2WVfJO7uEDtGt1QQ.html
関連する学習動画はこちら↓
・高校生物【受容器と適刺激～刺激の受容と反応～】
ua-cam.com/video/PwF-1_G_hyM/v-deo.html
・高校生物【眼の構造と働き～視覚～】
ua-cam.com/video/2zSZYFjfyv0/v-deo.html
・高校生物【耳の構造と働き～聴覚と平衡覚～】
ua-cam.com/video/K-JJ0GgJ7B8/v-deo.html
コロナに負けず、いつでもどこでも好きな時に学びましょう。
学校の授業に対する予習や復習、定期考査はもちろんのこと、大学入試でも充分役立つ内容をお届けします。
#高校生物 #生物基礎 #高校授業 #耳 #刺激と受容 #聴覚 #平衡覚
学校の授業1コマ分を短時間で学ぶチャンス！
チャンネル登録をして、今後更新される授業内容をお見逃しなく！！
チャンネル登録はこちらから⇓
ua-cam.com/channels/bXjD8r2WVfJO7uEDtGt1QQ.html
Переглядів: 135
Відео
高校生物【眼の構造と働き〜視覚〜】オンラインで高校授業
Переглядів 27414 днів тому
高校で学ぶ基礎なしの理系生物【眼の構造と働き〜視覚〜】についての授業動画です。 関連する学習動画はこちら↓ ・高校生物【受容器と適刺激～刺激の受容と反応～】 ua-cam.com/video/PwF-1_G_hyM/v-deo.html ・高校生物【眼の構造と働き～視覚～】 ua-cam.com/video/2zSZYFjfyv0/v-deo.html ・高校生物【耳の構造と働き～聴覚と平衡覚～】 ua-cam.com/video/K-JJ0GgJ7B8/v-deo.html コロナに負けず、いつでもどこでも好きな時に学びましょう。 学校の授業に対する予習や復習、定期考査はもちろんのこと、大学入試でも充分役立つ内容をお届けします。 #高校生物 #生物基礎 #高校授業 #視覚 #眼 #明順応 #暗順応 学校の授業1コマ分を短時間で学ぶチャンス！ チャンネル登録をして、今後更新される授業...
高校生物【PCR法(ポリメラーゼ連鎖反応法)】オンラインで高校授業
Переглядів 33821 день тому
高校で学ぶ基礎なしの理系生物【PCR法(ポリメラーゼ連鎖反応法)】についての授業動画です。 PCR法には3つの過程があり、①熱変性、②アニーリング、③伸長です。 特に温度変化が重要となり、それぞれ95℃、60℃、72℃に温度を変えて行います。 丁寧にわかりやすく解説しておりますので是非ご視聴ください！！ コロナに負けず、いつでもどこでも好きな時に学びましょう。 学校の授業に対する予習や復習、定期考査はもちろんのこと、大学入試でも充分役立つ内容をお届けします。 #高校生物 #生物基礎 #高校授業 #バイオテクノロジー #遺伝子 #PCR法 関連する学習動画はこちら↓ ・高校生物【第28回 DNAの複製・半保存的複製】 ua-cam.com/video/cY4UoLcuhvU/v-deo.html 学校の授業1コマ分を短時間で学ぶチャンス！ チャンネル登録をして、今後更新される授業内容を...
高校生物【個体群の構造と性質】オンラインで高校授業
Переглядів 234Місяць тому
高校で学ぶ基礎なしの理系生物【個体群の構造と性質】についての授業動画です。 関連する学習動画はこちら↓ ・高校生物【個体群の構造と性質】 ua-cam.com/video/MDpl4Egr0B8/v-deo.html コロナに負けず、いつでもどこでも好きな時に学びましょう。 学校の授業に対する予習や復習、定期考査はもちろんのこと、大学入試でも充分役立つ内容をお届けします。 #高校生物 #生物基礎 #高校授業 #整体 生態系 #個体群 学校の授業1コマ分を短時間で学ぶチャンス！ チャンネル登録をして、今後更新される授業内容をお見逃しなく！！ チャンネル登録はこちらから⇓ ua-cam.com/channels/bXjD8r2WVfJO7uEDtGt1QQ.html
高校生物【受容器と適刺激～刺激の受容と反応～】オンラインで高校授業
Переглядів 233Місяць тому
高校で学ぶ基礎なしの理系生物【受容器と適刺激～刺激の受容と反応～】についての授業動画です。 関連する学習動画はこちら↓ ・高校生物【受容器と適刺激～刺激の受容と反応～】 ua-cam.com/video/PwF-1_G_hyM/v-deo.html ・高校生物【眼の構造と働き～視覚～】 ua-cam.com/video/2zSZYFjfyv0/v-deo.html ・高校生物【耳の構造と働き～聴覚と平衡覚～】 ua-cam.com/video/K-JJ0GgJ7B8/v-deo.html コロナに負けず、いつでもどこでも好きな時に学びましょう。 学校の授業に対する予習や復習、定期考査はもちろんのこと、大学入試でも充分役立つ内容をお届けします。 #高校生物 #生物基礎 #高校授業 #受容器 #刺激 #反応 学校の授業1コマ分を短時間で学ぶチャンス！ チャンネル登録をして、今後更新される...
高校生物【シュペーマンによる予定運命の解明～胚の交換移植～】オンラインで高校授業
Переглядів 281Місяць тому
高校で学ぶ基礎なしの理系生物【シュペーマンによる予定運命の解明～胚の交換移植～】についての授業動画です。 関連する学習動画はこちら↓ ・高校生物【第62回 ウニの発生】 ua-cam.com/video/WW39FBRI1qQ/v-deo.html ・高校生物【第63回 カエルの発生】 ua-cam.com/video/yQRKZhcxC9Y/v-deo.html ・高校生物【第64回 動物の発生におけるからだの基本構造と体軸決定】 ua-cam.com/video/YU8K2zYn4Mk/v-deo.html ・高校生物【第65回 胚葉の分化と器官形成～外胚葉・中胚葉・内胚葉〜】 ua-cam.com/video/3jVczmqFS5g/v-deo.html ・高校生物【第66回 誘導と形成体の働き】 ua-cam.com/video/IYfR49cQHRc/v-deo.html...
生物基礎【自然浄化～生活排水の流入による河川への影響～】オンラインで高校授業
Переглядів 5 тис.Рік тому
高校で学ぶ生物基礎【自然浄化～生活排水の流入による河川への影響～】についての授業動画です。 河川などの水環境では、生活排水や工業廃水など、有機物を多く含む汚水が流入することで、水質低下を引き起こすことがあります。 ただし、その有機物の流入が大規模な攪乱というほどでなければ、自然浄化の働きによって時間の経過とともに有機物の量は減少していきます。 自然浄化とは、河川や海に流入した有機物が自然の働きによって、減少していくことです。 主に３つの働きが関係して、浄化されます。 １つめに大量にある水によって希釈されること 。 ２つめに、泥や岩などへ吸着・沈殿されること。 ３つめに、そこに生息する様々な生物の働きによって分解されたり、摂食されたりすることです。 これらの働きにより、流入した有機物の量は次第に減少していき、もとの状態へと戻っていきます。 これが自然浄化です。 そして今回は、自然浄化の...
高校生物【呼吸基質と呼吸商】オンラインで高校授業
Переглядів 2,8 тис.Рік тому
高校で学ぶ基礎なしの理系生物【呼吸基質と呼吸商】についての授業動画です。 今回の学習動画は呼吸商についてです。 呼吸商とはRQ（RQ:Respiratory Quotient）とも呼ばれ、呼吸で放出された二酸化炭素と吸収された酸素の体積比（体積の割合）のことです。 別の言い方をしてみると、放出された二酸化炭素量を吸収された酸素量で割った値のことを呼吸商と言います。 呼吸商の理論的な値は化学反応式から求めることができ、呼吸基質ごとに一定の値となります。 呼吸基質ごとに一定の値になる、という意味を補足すると、炭水化物が呼吸基質である場合の呼吸商は１．０、タンパク質であれば約０．８、脂肪であれば約０．７というように、栄養素ごとに決まった値になるという事です。 これは気体の体積比が分子数に比例することが関係しています。 今回はこのような内容をわかりやすく、丁寧に解説しますので是非最後までご視...
高校生物【呼吸のしくみ～脂肪とタンパク質の利用〜】オンラインで高校授業
Переглядів 2,8 тис.Рік тому
高校で学ぶ基礎なしの理系生物【呼吸のしくみ～脂肪とタンパク質の利用〜】についての授業動画です。 これまでの学習では呼吸や発酵、解糖の働きにより、ATPを合成するという内容を学んできました。 呼吸の反応は、解糖系、クエン酸回路、電子伝達系という３つの過程を経て進んでいきます。このとき、呼吸基質として利用していたのは、炭水化物を構成する糖分、グルコースでした。これは発酵の内容でも同様に、グルコースを基質として説明させていただきました。 では、なぜグルコースなのでしょうか？ その理由は、炭水化物の分解過程を基準にすることでその他の物質の分解過程が理解しやすいからです。 というのも、私たちは炭水化物だけからエネルギーを得ているわけではありません。食物から得る、脂肪やタンパク質などの栄養素も呼吸基質として利用しています。 そこで今回は、脂肪やタンパク質を呼吸基質として用いた場合には、どのような...
生物基礎【自然浄化と富栄養化】オンラインで高校授業
Переглядів 3,8 тис.Рік тому
高校で学ぶ生物基礎【自然浄化と富栄養化】についての授業動画です。 丁寧にわかりやすく解説しておりますので是非ご視聴ください！！ 関連する学習動画はこちら↓ ・生物基礎【生態系のバランス～食物網と生態ピラミッド〜】 ua-cam.com/video/yavcGdJlH0A/v-deo.html ・生物基礎【自然浄化と富栄養化】 ua-cam.com/video/yhhUABEBR4s/v-deo.html コロナに負けず、いつでもどこでも好きな時に学びましょう。 学校の授業に対する予習や復習、定期考査はもちろんのこと、大学入試でも充分役立つ内容をお届けします。 #高校生物 #生物基礎 #高校授業 #自然浄 #富栄養化 学校の授業1コマ分を短時間で学ぶチャンス！ チャンネル登録をして、今後更新される授業内容をお見逃しなく！！ チャンネル登録はこちらから⇓ ua-cam.com/chann...
高校生物【進化のしくみ〜隔離と種分化〜】オンラインで高校授業
Переглядів 6 тис.Рік тому
高校で学ぶ基礎なしの理系生物【進化のしくみ〜隔離と種分化〜】についての授業動画です。 関連する学習動画はこちら↓ ・高校生物【進化の定義】 ua-cam.com/video/TrMgF5z4ZZk/v-deo.html ・高校生物【遺伝子プールと遺伝子頻度の変化】 ua-cam.com/video/ka7_40Kxj6Q/v-deo.html ・高校生物【遺伝子の突然変異〜遺伝情報の変化と形質への影響〜】 ua-cam.com/video/v0f37LOj1BA/v-deo.html ・高校生物【染色体の突然変異】 ua-cam.com/video/32sZHBorbvE/v-deo.html ・高校生物【相同染色体と遺伝子座】 ua-cam.com/video/OY-wGzi0Lo0/v-deo.html ・高校生物【体細胞分裂と減数分裂】 ua-cam.com/video/Ae2...
高校生物【人類の系統と進化】オンラインで高校授業
Переглядів 6 тис.Рік тому
高校で学ぶ基礎なしの理系生物【人類の系統と進化】についての授業動画です。 霊長類に含まれる私たち人類ですが、実はホモサピエンス以外にもかつて過去には様々な種類の人類として生息しており、同時期に共存していたものも存在します。 人類は、もっている特徴により、猿人や原人、旧人と分類され、現在を生きる私たちホモ・サピエンスは人類の中でも新人に分類されています。 人類はまず始めに猿人として約７００万年前にアフリカで誕生し、当初は樹上と地上の両方で生活していたと考えられています。 その後、人類の中で種分化が生じ、それぞれが世界中に生息範囲を拡大していきました。 しかし、現在生き残っているのがホモサピエンスのみであり、その他の人類は皆絶滅してしまいました。 人類はどのような過程を経て進化し、どのような特徴をもっているのでしょうか？ また、人類を含む霊長類という分類群がどのような過程を経て地球上に誕...
高校生物【遺伝的浮動による中立進化】オンラインで高校授業
Переглядів 10 тис.Рік тому
高校で学ぶ基礎なしの理系生物【遺伝的浮動による中立進化】についての授業動画です。 対立遺伝子には、生存・繁殖するうえで、有利なものと不利なものだけがあるのではなく、有利でも不利でもない、中立なものもあります。 自然選択に対して中立な遺伝子の場合には、自然選択の影響を受けることがないため、その遺伝子はたまたま次世代に受け継がれることで増えたり、逆に、たまたま受け継がれずに減ったりします。 つまり、自然選択に対して中立な遺伝子の遺伝子頻度は、偶然によって変化するということです。 自然選択とは無関係に、集団内の遺伝子頻度が偶然に左右されて変化する現象を遺伝的浮動と言い、これも生物が進化していく要因の１つとなります。 そして、遺伝的浮動によって遺伝子頻度が変化し、その変異が自然選択の影響を受けずに、次世代へ受け継がれて進化していくことを中立進化といいます。 遺伝的浮動による遺伝子頻度の変化が...
高校生物【自然選択の例〜共進化・性選択・工業暗化〜】オンラインで高校授業
Переглядів 3,7 тис.Рік тому
高校で学ぶ基礎なしの理系生物【自然選択の例〜共進化・性選択・工業暗化〜】についての授業動画です。 前回に引き続き、自然選択による適応進化が生じたとする例、共進化・性選択・工業暗化の３つについて解説します。 工業暗化とは、ガの一種であるオオシモフリエダシャクにみられた、自然選択による適応進化のことです。 性選択とは、配偶行動における同性間または異性間に見られる相互作用にもとづく自然選択のことです。 共進化とは、異なる種の間で互いの形質が選択圧となり、生存や繁殖に影響を及ぼし合いながら、両者に自然選択による適応進化が起こる現象のことです。 丁寧にわかりやすく解説しておりますので是非ご視聴ください！！ 関連する学習動画はこちら↓ ・高校生物【進化の定義】 ua-cam.com/video/TrMgF5z4ZZk/v-deo.html ・高校生物【遺伝子プールと遺伝子頻度の変化】 ua-ca...
高校生物【自然選択による適応進化】オンラインで高校授業
Переглядів 5 тис.Рік тому
高校で学ぶ基礎なしの理系生物【自然選択による適応進化】についての授業動画です。 もしも生物が、生息している環境中で生存や繁殖をするのに有利な特性を持っている場合には、その生物は環境に適応しているということができます。 生物集団に存在する遺伝的変異の中から生存と繁殖にとって有利な変異が選択されて遺伝していくことがわかっています。 このような現象はあたかも、自然から有利・不利を選択され、淘汰されるという印象を持てることから、このような現象は、自然選択もしくは自然淘汰と呼ばれます。 自然選択が進化に方向性をもたらし、ある生物集団に生存や繁殖に有利な形質・遺伝子が広まっていく進化のことを適応進化といい、生物が環境に適した形態や行動を示すのは、自然選択による適応進化の結果であるといえます。 丁寧にわかりやすく解説しておりますので是非ご視聴ください！！ 関連する学習動画はこちら↓ ・高校生物【進...
高校生物基礎『マウスを用いた皮膚移植実験〜細胞性免疫による拒絶反応〜』オンラインで高校授業
Переглядів 13 тис.2 роки тому
高校生物基礎『マウスを用いた皮膚移植実験〜細胞性免疫による拒絶反応〜』オンラインで高校授業
助かる
分かりやすかったです😂
他の動画もほぼ見ていますが、図も説明もとても分かりやすいですし、学校の授業では説明されなかったような詳しいところまで説明してくださるので聞いていてとても面白いです！深く理解して、より生物が好きになることができました。ありがとうございます！
共テに出たらうれしいな
頑張ってください！
@ めっちゃありがとうございます！編集も内容もとても丁寧で、正解する気しかしません！！
毎回分かりやすくてとても助かってます！ 眼の構造と働きと耳の構造と働きの動画ってでていますか？
ありがとうございます！ ただいま作成中ですのでもう少しお待ちいただければと思います。
眼の構造と働きに関する動画、本日配信しましたのでこちらでもお知らせしておきます。
@ ありがとうございます!(´▽｀)
生命の起源なんて根本的に分かっていないことを正/誤を決めつけて採点する受験問題にしてよいのか？
今日1番価値のある18分でした…‼︎‼︎ 4:59あたりからの表の右上の Abはabの間違いでしょうか イラストは合っていそうです‼︎
嬉しいお言葉ありがとうございます。 動画確認したところ、ご指摘のとおりでした。 大変申し訳ございません。 教えていただきありがとうございます！
すごい！
また出してくれるの助かります🥲
めっちゃわかりやすい！
おー！まだ投稿あったうれしい！
相同染色体のA,aは独立しているとは言わないのですか？
わかりやすすぎてえぐい
分かりやすすぎるありがとうございました😭
明日テストだからまじで助かりました😭
わかりやすすぎて泣ける😀
受験日が近くなってきたので復習に観ました。めっちゃ分かりやすかったです！
分かりやすくてどうしたらいいか分からない
感動しました。ありがとうございます。
わかりやすいです❤❤❤
ほんとに分かりやすく助かります😊
日本人の平均身長も江戸時代と較べたらかなり伸びていると思いますが、馬の例と同じように遺伝子の突然変異で伸びて行ったんでしょうか？
遺伝子の突然変異も起こっていた可能性は十分にあり、否定はできませんが、一般的に考えられているのは、食生活や生活環境の改善、健康管理が大きな要因だと考えられているようです。 特に食生活です。江戸時代は食料に苦しんだ時代とされ、〜の大飢饉が頻発しております。 体をつくるためのタンパク質の摂取が不十分であり、それが原因で小さかったと考えられています。 遺伝子の突然変異がなかったかどうかも研究していただきたいですね！
NAD+からNADHになる際に、なぜNADHの横にH+が追加されるのでしょうか。。
追加されたわけではなく、H+が余ってるので、横に記入しています。
44本が常染色体ではないのですか？
その通りです！
授業中寝ちゃうので助かりますありがとうございます😭
youtubeやめてしまったのですか？学校のテストや模試などに活用していました。また、動画投稿してくれるとありがたいです。
とてもよくわかりました！
看護学生です。 卵の発生の仕組みを学びたかったので辿り着きました。知りたかったことが学べてとても助かりました！
とてもわかりやすいです 😂
個人的な質問をさせていただいでも良いですか？🙏💦コハク酸から電子伝達系に電子が供給されることで酸素は消費されるのですか？？ また、ATPの合成が行われるようになると、ミトコンドリアの内膜を挟んだH+の濃度勾配が小さくなることで電子伝達系によるH+の輸送が起こりやすくなるのはなぜか教えていただきたいです😭
多分クエン酸回路から電子伝達系に電子が供給されることで酸素が消費されるのかどうかという話ですよね、その話だったら酸素はクエン酸回路では使用しません。よく酸素がないと止まる反応はどれか、と聞かれる問題があると思うんですが、それにはクエン酸回路と電子伝達系が挙げられます。クエン酸回路は補酵素であるNAD +がないと反応が進みません。NAD +は電子伝達系で作られるので、電子伝達系に必要な酸素がないとクエン酸回路に必要なNAD +が作られないので、クエン酸回路の反応が止まります。もし、全く違う質問だったらすみません🙇♀️
後半の質問は疑問に思ったきっかけの問題などありますか？もしあったら教えてくれたら答えられるかもしれません🙏
本当に助かりました。分かりやすい解説いつもありがとうございます。
体液性免疫や自然免疫ではなく細胞性免疫によって起こるのには理由があるのですか？
簡単に説明すると、体液性免疫での排除対象は細菌やウイルスそのものであり、細胞性免疫での排除対象は細菌やウイルスに感染してダメになってしまった自己の細胞達です。
わかりやすすぎる🎉❤
感動
日本・中国・朝鮮における米の遺伝子を説明してくれると、米の起源が、日本であると思います。
日本だけが、米の遺伝子の全てを持ってるからです。
分かりやっす！ありがとう！
自分用 6:29
問題で出てきたんですけど、呼吸運動や心臓の拍動、消化管運動などの調節中枢が存在するのは"延髄"ってなってたんですけど、延髄とかをさらにコントロールしてるのが視床下部ってことでしょうか？また、答えが脊髄では何がダメなのでしょうか、延髄も脊髄も交感神経と副交感神経でこのような働きをしてるっていう解釈だったんですけど、、
すごいわかりやすい😭😭😭ありがとうございます
分かりやすすぎて感動した。
Gタンパク質：ヌクレオチドであるGBPやGTPと結合するタンパク質 αサブユニット、βサブユニット、γサブユニットが合わさって成り立っている (αサブユニットにGBPが結合した状態で待機) 受容体が受けっとった情報を細胞内へ伝達する役割 アドレナリンがGタンパク質共役型受容体に結合 →Gタンパク質がGBPを離し、GTPと結合して活性化 →αサブユニットはげβ、γサブユニットから離れ、アデニル酸シクラーゼに結合 →活性化されたアデニル酸シクラーゼがATPからcAMP(サイクリックAMP←環状構造)を生成 β、γサブユニットはカルシウムチャネルと結合 →カルシウムチャネルの構造を変化させ、細胞内へカルシウムイオンを通過 アドレナリン→ファーストメッセンジャー サイクリックAMPのような物質→セカンドメッセンジャー
本当にわかりやすい ありがとうございます
とても分かりやすかったです！ありがとうございます💫
日本語を学んでいるからあまり得意ではありませんけど、この動画に以前ずっと分からない生物質問はかいとうされた💌
高3になって動画みさせてもらってます！まじでわかりやすいです 助かってます、、
わかりやすすぎ
めためたわかりやすかったですわぁ
本当に分かりやすい！ 他にも動画を出してもらいたいです
高校の授業で見ました😂
分かりやすい！！