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kddphysique
Canada
Приєднався 31 бер 2020
Corrections des exercices de 4.11 - Physique NYA Mécanique
Les énoncés sont dans le livre Physique XXI - Mécanique par Marc Séguin.
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Corrections des exercices de 4.9 - Physique NYA Mécanique
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Corrections des exercices de 4.8 - Physique NYA Mécanique
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Corrections des exercices de 4.7 - Physique NYA Mécanique
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Corrections des exercices de 4.6 - Physique NYA Mécanique
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Corrections des exercices de 4.4 - Physique NYA Mécanique
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Corrections des exercices de 4.1 - Physique NYA Mécanique
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Corrections des exercices de 3.14 - Physique NYA Mécanique
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Corrections des exercices de 3.12 - Physique NYA Mécanique
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Corrections des exercices de 3.10 - Physique NYA Mécanique
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Corrections des exercices de 3.7 - Physique NYA Mécanique
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Corrections des exercices de 3.6 - Physique NYA Mécanique
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Corrections des exercices de 3.2 - Physique NYA Mécanique
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Corrections des exercices de 3.1 - Physique NYA Mécanique
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Corrections des exercices de 1.8 - Physique NYA Mécanique
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Corrections des exercices de 1.8 - Physique NYA Mécanique
Le titre du livre svp, peut-il être télécharger facilement ?
C'est Mécanique XXI par Marc Séguin. Tu peux l'acheter en version numérique oui.
Merci beaucoup
merci beacoup!
Un face reveal complètement inattendu haha
Suprise! Pendant movember en plus haha!
Merci pour la vidéo 🙏🙏🙏🙏🙏
Je ne comprenais rien par rapport au MUA avant cette vidéo, et grâce à vos explications je comprends mieux et j'appréhende moins pour mon examen de physique qui est dans moins d'une semaine. Merci
Est ce que vous pourriez me donner le lien pour le document avec tous les exercices sil vous plait?
On n'écrit pas Km/h, ni Kg/m3 mais km/h et kg/m3
le corona virus nous a donner des videos pour tout les cours qu'on a et cela est incroyable. Merci beaucoup pour vos videos
Pour ceux qui se demandent, à 7:54, la question demande de trouver l'énergie cinétique, et non la vitesse finale. On peut trouver l'énergie en appliquant la formule k = ½Iω² = ½ * 1.5 * (25.13)² = 474 J 😁
Merci de la précision :)
Même après 3 ans, votre vidéo est autant utile. Vous avez mieux clarifier le moment cinétique en 8 minutes que mon prof en 3h. Merci d’exister !!
Hahaha, ça me fait plaisir :P
bonjour, puis-je savoir ou je peux trouver un corriger détaillé du livre svp.
Il n'en existe pas.
@@kddphysique8621 Dans le livre il y'a un site avec un utilisateur et un mot de passe, mais je n'arrive pas à le trouver, est-ce normal ?
@@belal7925 Je suis désolé, je ne le sais pas. Bonne chance!
je vous kiff monsieur
Qqn a fait le 3.4.8 ?🥲
pourquoi y a pas le numéro 4 et 5 ??
À 35:33 et 36:17 je pense que les valeurs de F sont inversés. En suivant l'algèbre on trouve 8.31N dans la première situation tandis qu'on trouve 33.3N pour la deuxième. C'est peut-être moi qui me trompe, mais j'aurais tendance à dire que ce serait logique que la situation où le frottement est positif a une plus petite force extérieure.
Mais oui tu as tout à fait raison! Merci de me pointer cet erreur.
Bonjour comptez-vous poster la correction des séries d'exercices supplémentaires ?
Désolé, je ne prévois pas en publier d'autres pour le moment.
Merci beaucoup pour ce cour,
Merci beaucoup de ces cours en ligne. Ce que vous faites est une mine d'or ! J'ai 30 ans et je n'ai pas fait mes cours de génie civil, mais je travail comme dessinateur dans un bureau d'ingénierie et je veux devenir plus utile et mieux comprendre ce que je dessine. Je pense parfois à retourner à l'école mais j'ai pas envie de me taper tout les cours de sec 5 en même temps de lâcher mon mode de vie actuel. Donc j'étudie les math et la physique la fin de semaine.
Merci de ton commentaire. Ça fait plaisir de savoir que mon contenu peut aider :)
Bonjour, quelqu'un aurait-il la correction de l'exercice 3.4.11 avec le plan incliné ? j'ai réussi le a mais pas le b. merci !
As tu réussi à faire le c) de 3.4.11 😃
merci
Bonjour monsieur, allez vous mettre en ligne les corrections du cahier tome b?
Éventuellement oui, c'est dans mes plans, mais cela va prendre encore du temps.
Bonjours vos vidéos sont super, avez vous une chaîne de mathématiques à me conseiller sil vous plaît
Je n'en connais aucune de ce style en mathématiques, désolé!
Professeur, pourriez-vous s'il vous plaît mettre à notre disposition les vidéos 4.3, 4.5, 4.6, 4.7 et 4.8 ?
J'ai pas trouvé la suite des vidéos 4.4 et 4.5 et 4.6 ?
Vraiment je vous remercie infiniment de votre aide ❤
Bonjour dans le premier exemple la force de la balle n'est pas constante donc la variation de la quantité de mouvement n'est pas constante. Il me semble que dans ce cas c'est une erreur de dire que dp=pf-pi.
18:50 Si l'on prend T (la période) égale à 27,2 s, comme vous l'avez trouvé à la fin de la correction, alors pour compléter un tour, il nous faut 27,2 s. De plus, avec une accélération tangentielle a(t) égale à 0,2146 m/s², la vitesse à la fin d'une tour avec cette accélération tangentielle est de 27,2 * 0,2146 = 5,87 m/s. Si l'on ajoute cette vitesse (V(t) + V(x)) pendant une période T, on obtient V = 5,87 + 20,233 = 26,05 m/s. Cependant, le problème se pose lorsque l'on essaie de recalculer la période avec cette vitesse. On trouve T = 24,11 s.
Une période est un concept qui s'applique seulement lorsqu'une vitesse est constante. Aussitôt que la vitesse change, il faut considérer les équations du MUA.
merci beaucoup
cool
Bonjour, quel est le logiciel pour la voiture lors de l'introduction?
Beam NG
Merci beaucoup pour ces explications !
Votre frances ???
Mon français tu veux dire?
@@kddphysique8621 oui
@@donnielwZk8669 Quelle est ta question exactement?
@@kddphysique8621 Votre accent n'a jamais été entendu auparavant
C'est l'accent du Québec, au Canada ;)@@donnielwZk8669
Waou merci trop bien expliquer jusqu'au moindre détails!
Merci beaucoup
Bonjour, vous n'auriez pas le corrigé pour la série supplémentaire svp ? Je bloque sur le numéro 1.6.12.
Désolé, je ne l'ai pas fait non.
Bonjour, Je suis en train de visionner votre vidéo que je trouve très intéressante. Par contre, je me pose une question peut-être idiote (je ne connais pas grand chose en physique). A 10.40 mn vous affichez un résumé des différentes collisions. Vous citez comme exemple dans le cas d'une collision " Élastique " le cas de boules de billard (la matière ne se déforme pas, les atomes ne se transforment pas, etc.). Puis, dans le cas d'une collision " Inélastique ", il est indiqué : " l'énergie peut-être libérée sous la forme d'énergie sonore ". Et là je me dis que quelque chose m'échappe. Lorsque deux boules de billard (ou de pétanque) se percutent, il y a production d'un son. Ce qui me ferait dire que dans le cas d'une collision entre deux boules de billard (ou de pétanque) je serais dans le cas " Inélastique " et non pas " Élastique ". En somme, il est primordial pour déterminer ce qui se passe en terme d'énergie cinétique (conservation ou pas), et non pas de se contenter de dire qu'il y a production de son. Donc, si je comprends bien : dans le cas " Inélastique ", l'un (ou les deux) " solide " s'est déformé mais pas dans le cas " Élastique " (même s'il y a du son). Pourriez-vous me donner un exemple " Inélastique " avec perte d'énergie libérée sous forme de son ? Une fusée de feu d'artifice ? Merci encore pour la clarté de votre vidéo. Luc (France).
Bonjour Luc, je vois que vous comprenez très bien la théorie pour me poser une si bonne question! Vous avez raison, même une collision entre deux boules de billards n'est pas élastique car il y a effectivement une petite perte d'énergie sous forme sonore. Le concept de ''collision élastique'' est théorique. Il n'existe pas vraiment dans la pratique car toutes les interactions entre objets créent un minimum de son/chaleur. L'exemple des boules de billard en est un qui se rapproche beaucoup de la collision élastique théorique, mais il reste qu'elle n'est pas réellement élastique. J'espère que ça clarifie!
@@kddphysique8621 Merci pour votre réponse qui me convient parfaitement. C'est un sujet vraiment prenant ! Je me permets une nouvelle question (sans vouloir abuser). Je trouve souvent (plus ou moins bien expliqué) sur le net les calculs permettant de déterminer la norme et l'orientation (angle) de la boule percutée (en partant du principe que l'on connait ces valeurs pour la boule ayant percutée). Pas de problème, j'ai compris les calculs. En théorie, dans le cas du billard, si je frappe la boule (" bille " au billard) en la prenant 1/2 bille vers la droite ou la gauche, j'imagine que chacune d'elles va partir selon un angle de 45°. Je m'avance peut-être. Ma question : dans le cas du curling, je le conçoit bien. Par contre au billard, la bille que l'on envoie pour aller percuter l'autre est animée d'un mouvement de rotation (roulage). Ce qui n'est pas le cas au curling. Hypothèses : elle est frappée " pleine " et je néglige les frottements sur la feutrine. Cette rotation (roulage) doit certainement avoir une influence sur le calcul des angles de renvoi des boules. Je me trompe ? Si oui, pourquoi la démonstration du calcul n'est pas pas proposée (je ne m'adresse pas à vous en particulier !!!) ? Les calculs deviennent-ils beaucoup plus compliqué ? Aller, soyons fou ! Il y a quelque chose d'autre que je ne comprends pas. Je n'arrive pas à saisir si la quantité de mouvement est une " énergie " (vous remarquerez les guillemets pour le flou du mot énergie) et comment la comparer à l'énergie cinétique " physiquement ". Les formules, différentes (heureusement), pour obtenir l'une et l'autre font toutes deux appel à la masse et la vitesse. Ok. Du coup, j'ai deux " énergies " qui font appel à la masse et la vitesse, et je n'arrive pas à " voir " comment les différencier concrètement. Dans toutes les vidéos on donne bien des exemples (plus ou moins parlant) pour comprendre la quantité de mouvement mais aucune ne présente la comparaison entre ces deux phénomènes. J'image qu'il y a, dans le cas d'un objet qui se déplace, systématiquement de la quantité de mouvement et de l'énergie cinétique. Mais je n'arrive à saisir la(es) différence(s) entre elles. Je me pose peut-être trop de questions. Je vous rappelle que je n'y connais pas grand chose. Merci encore pour la réponse ultra rapide à mon premier commentaire. Luc (France)
Bonjour kddphysique, J'apporte une information que je viens de trouver (rapport à ma question). Lorsque dans mes hypothèses j'écris que la bille envoyée est tapée " pleine ", et que je parle ensuite de " roulage ", c'est faux. Si je frappe la bille à envoyer " pleine ", alors il n'y a pas de " roulage ". Par contre, lors d'un " coulé " ou un " rétro ", il y a " roulage ". Désolé de cette erreur. Par contre, la question reste entière sur les angles après impact si la bille envoyée n'est pas tapée " pleine ". Je vous souhaite une très bonne journée. LVL (France)
@@luclvl7407 Je trouve que pour quelqu'un qui n'y connait pas grand chose, vous vous débrouillez excessivement bien et posez d'excellentes questions, wow! Tout d'abord, je répond oui à votre question des deux boules qui partiraient à 45 degrés chacune. Cela est bien entendu à la condition que chacune aie la même masse (ce qui est souvent le cas). Ensuite, pour ce qui est du roulement de la bille lors de la collision, oui cela aurait une influence. Cependant, cette présentation a été produite pour un public pré-universitaire. Cela implique donc une simplification de certains phénomène. Ainsi, pour faire court, oui ce serait trop compliqué à considérer. Finalement, la question la plus intéressante que vous ayez posé : la différence entre l'énergie et la quantité de mouvement. Cette question est à la fois si simple et complexe. Cela nous renvoit à la physique fondamentale. Il serait trop long et compliqué de vous répondre ici. Je suis convaincu que certaines vidéos plus poussées l'expliquerait mieux que moi ici de toute façon. En vous souhaitant d'approfondir le sujet car très intéressant malgré son ampleur ;)
@@kddphysique8621 Bonjour à vous, Tout d'abord merci d'avoir pris la peine de répondre à un texte aussi long. Je vais m'amuser à faire le calcul avec votre démonstration pour une bille glissant et frappant l'autre " 1/2 bille " juste histoire de refaire tout cela dans le cas particulier (renvoi à 45° des deux billes). Pour la bille qui roule, j'ai trouvé un PDF qui explique tout cela avec les formules, etc. C'est très bien fait et j'ai commencé à décortiquer les paramètres qui entrent en ligne de compte (énergie cinétique d'une sphère roulante, marche à suivre, etc.). PASSIONNANT ! Vous avez bien compris que mon objectif n'est pas de refaire la démonstration de ces phénomènes de collision, mais de voir l'influence, dans mon cas, le roulage de la bille impactante, sur les angles de chacune des billes après collision. Pour la quantité de mouvement, visiblement cela ne semble pas quelque chose de perceptible de manière " concrète " (comme la gravité), sur laquelle une personne comme moi pourrait se raccrocher. Je ne renonce pas ! Je ne peux que vous remercier pour vos réponses, votre disponibilité, et la qualité de votre vidéo que j'ai regardé tout à fait par hasard mais avec beaucoup de plaisir (la preuve : mes questions et leur longueur). Vos explications sont vraiment très claires et bien détaillées. Merci encore. Luc (France).
Pourquoi vous ne faites pas les exercises 1.12.9, 1.12.10 et 1.12.11 c'est eux que je ne comprends pas. Surtout le 1.12.11!!!
Merci pour vos vidéo elles m’ont aidé toute la session maintenant c’est fini cour passé au la main grâce à vous ❤
Bien content de l'entendre :)
Salut, pourquoi le moment de force de ta et tb ont un lien avec le rayon du cylindre au 4.7.8?
C'est comme cela qu'on calcule un moment de force : T*r*sin(angle)
nah the french is something else
What are you on
À 27:00 pourquoi les masses s’annulent? Il me sembles que le 1/2mv^2 est relié avec la masse de 0.01 et le mgy avec le 5+0,01 donc je ne comprend pas pourquoi s’annulent elles
Les deux masses sont de 5,01 donc elles s'annulent. Lors de la première étape de cet exercice, tu as raison que les masses sont différentes car on compare avant et après la collision. Quand la collision est terminée, on applique la 2e étape qui est seulement de regarder l'ensemble bloc+balle se déplacer. Donc, l'instant initial de la 2e étape, c'est quand le bloc+balle est en bas complètement et l'instant final c'est quand le bloc+balle a fini de monter.
@@kddphysique8621 ahhh ça fait du sens! Merci beaucoup
Allô, Au faite j’avais une question sur l’exercice de Pépito. Pourquoi il n’y a pas de normal lorsque il est sur la corde ?
Salut Samuel, j'ai répondu à cette question dans un commentaire juste en dessous du tien ;)
Bonjour. Je suis Olivier Laroche. J'enseigne la physique au cégep de Saint-Laurent depuis 15 ans. Notre département fait le choix de ne pas fournir de solutionnaire aux étudiants. La raison est simple : la plupart des étudiants n'utilisent pas bien les solutionnaires. Ils les utilisent passivement comme une série d'exemples. Avec un solutionnaire, plusieurs cessent de faire des exercices par eux-mêmes. Or, vous conviendrez que ce n'est pas idéal pour la réussite des étudiants. Pouvez-vous enlever vos vidéo SVP.
Je comprends votre position. Toutefois, il est de la responsabilité de l'étudiant de les utiliser correctement. Je suis un étudiant autonome (je m'amuse à apprendre) et les solutionnaires sont une source d'aide inestimable. Gaétan Cloutier
incrr la chaine